康复护理课程建设方案

康复护理课程建设方案《康复护理》课程建设方案1．知识模块顺序及对应的学时：《康复护理学》课程分为七个教学单元和一个实践操作单元，个教学单元包含知识、技能、素质三个教学模块。2．具体课程安排：

每护理专业第三学期开设。总学时

20个，包括理论课18学时，实践2学时。3．课程的重点、难点及解决办法3.1．本课程的重点重点：康复医学重点：日常生活活动能力评定、感觉功能评定重点：运动疗法、电疗、体位转换训练重点：矫形器的使用、轮椅的结构、助行器的使用重点：脑卒中康复重点：压疮的易发部位、吞咽的分类和康复护理3.2．本课程的难点难点：关节活动度测量难点：体位转换训练、电疗、日常生活活动训练难点：轮椅的选择、假肢配备前后的训练难点：骨折后康复及功能评定难点：压疮的分级护理难点：康复医学与临床医学的区别3.3．解决办法有以下几点：1）重视护理场景问题的设计分析^p，举一反三，使学生掌握康复护理的技术方法；2）操作从简单到复杂对学生进行训练，并利用任务驱动方法，布置任第1页共11页

务给学生自行去完成，从而提高学生的实际动手能力；）恰当运用现代教育技术突出教学重点，突破教学难点。针对教学重点和难点，组织主讲教师和教育技术专业教师合作开发多媒体课件。通过多媒体课件的动画演示及边讲边操作的大屏幕直观教学，引导学生理解教学难点。4）充分发挥课程组中教学法专业教师和教育技术专业教师的作用，通过与主讲教师合作开发示范课例加强教学法指导、教研指导和教育技术培训，提升主讲教师的教学能力和教研能力。4.知识模块项目序号知识目标能力目标1：了解康复与康复1.能理解康复医学和医学康复护理学的的概念2：理解康复护理的2.能准确认识康复护内容、特点及原则理学的内容、特点及原则3了解康复护理评定的目的、流程和内3解康复护理评定的容目的、流程和内容4解国际残疾分类和第2页共11页

4了解残疾分类我国的残疾分类一康复护理5够准确地进行人体测量康复评定7掌握主要肌力的徒手肌力检查6握关节活动度的测量方法7解深感觉、浅感觉和复合感觉的评定第3页共11页

素质目标常见的康复治疗方法有哪些康复护理的原则掌握徒手肌力测量的方法和注意事项掌握关节活动度的测量方法，了解认识关节活动度的测量工具掌握日常生活活动能力的测量方法二实康复护理技术操作第4页共11页

1：掌握体位转换的训练2：掌握日常生活活动能力的训练3：掌握物理疗法的康复护理4：理解作业疗法的康复护理5：了解言语障碍的治疗形式6：了解心理康复的护理技术7：了解针灸、推拿的康复疗法假肢的选取和使用矫形器的基本分类和使用椅的适用范围和选择行器的分类助器的种类和作用任务1：掌握脑卒中的康复护理任务2：熟悉颅脑损伤的康复护理任务3：了解脑性瘫痪的康复护理措施任务4：掌握脊髓损伤后的康复治疗护理措施任务5：掌握骨折后第5页共11页

认知功能和知觉障碍的评定失语症的评定方法10、情绪、人格等的测量方法掌握体位转换的训1.掌握体位转换练方式的训练方式掌握日常生活活动2.掌握日常生活训练及康复护理

活动训练理解物理疗法的康3.掌握运动疗法复护理1.对假肢配备前4.掌握常见运动疗法后进行训练方法的护理4了解轮椅的结5.理解作业疗法的评构特点定和处方5选择适合患者6.理解言语障碍的治的轮椅疗和护理6掌握矫形器的7.了解伤、残、病者第6页共11页

使用方法及注意的心理特点和护理方事项式7掌握助行器的8.理解针灸、拔罐和使用方法推拿的方式方法及注意事项，上、下假肢的分类和使用方法下肢矫形器和脊柱矫形器的分类和使用方法椅的适用范围、结构和选择行器的种类和使用方法助器的种类和作用1.能掌握脑卒1.脑卒中的康复中疾病的主要功治疗护理措施能障碍及康复治2.脊髓损伤临床疗护理措施表现及康复护理2.熟悉颅脑损伤措施的主要功能障碍3.掌握骨折后病和治疗护理措施第7页共11页

人的主要功能障3.了解脑性瘫痪碍及常见部位的主要功能障碍护理措施4.掌握脊髓损伤4吞咽障碍的康三、几种常见疾病和损伤的康复治疗和护理第8页共11页

的康复护理任务6：熟悉冠心病的康复护理任务7：了解慢性阻塞性肺疾病的康复护理任务1：对于疼痛的认识任务2：了解关节痉挛的相关内容任务3：理解吞咽障碍的分类及康复护理任务4：掌握压疮的评定及康复护理任务5：熟悉排尿障碍的分型和护理任务6：了解排便障碍的临床分型和护理方法第9页共11页

的主要功能障碍和康复治疗与护理措施理解骨折后的主要功能障碍和常见部位骨折的康复护理基本能够将冠心病进行临床分型和熟悉功能障碍及三期康复治疗了解慢性阻塞性肺疾病的主要功能障碍、护理评定及护理措施能充分了解疼痛的评定内容和护理能了解关节痉挛的临床分类对吞咽困难患者进行分类及康复护理练掌握压疮的好发部位及原因，能对压疮进行分级评定，能做好压疮的康复护理悉了解排尿、排便障碍的临床分型和康复护理第10页共11页

复护理压疮发生的原因、易发部位、分级评定及康复护理论授课与实训课相结合的方法，以下为含实训课程在内的实验：实验一：体位转移实验二：主动被动锻炼实验三：良肢位的摆放教材及参考书：（1）教材:《康复护理》理论课教材：《康复护理学》，聂莉主编，江西科学技术出版社，北京出版社，2021年8月（2）推荐教学参考资料：《康复医学》（４版）南登昆主编人民卫生出版社，205/8）3）推荐专业期刊《中华物理医学与康复杂志》、《中国康复医学杂志》、《中国康复理论与实践》6．实验考核方式及成绩评定方法：1）实验考核主要由以下几部分组成：考