“心连心师生情”欢送实习生文艺晚会节目主持词_第1页
“心连心师生情”欢送实习生文艺晚会节目主持词_第2页
“心连心师生情”欢送实习生文艺晚会节目主持词_第3页
“心连心师生情”欢送实习生文艺晚会节目主持词_第4页
“心连心师生情”欢送实习生文艺晚会节目主持词_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“心连心师生情”欢送实习生文艺晚会节目主持词上篇说明:男:敬爱的各位领导,各位贵宾女:各位老师;各位朋友男:10级全部马上走上实习岗位的同学们女:在座的各位同学们合:大家夜晚好!男:走近六月,细风情深意暖,校园涌动的花海流溢飘香;女:走近六月,拾起以前储藏的过往,体会相伴两年的同窗;男:流火的六月,我们将带着恩师的叮嘱,怀着必胜的信心,走向新的征程女:灿烂的六月,我们将载着母校的祝福,带着亲人的希望,向着新的征程扬帆起航;男:一年一度的欢送实习生走上新的里程的文艺晚会将要拉开帷幕,此时此刻,我们对母校的挂念是难于用语言来表达的;女:是啊,此时此刻,我们对相伴我们整整两年的老师的那份感谢也是用语言也没法表达的;男:今夜,老师和同学们要同台演绎深沉的师生之情。合:“心连心,师生情”XX年欢送实习生专场文艺晚会此刻开始。男:下边请用热情的掌声欢迎冒校长致词。欢迎!节目一开场舞蹈《竹雨》女:竹的拔节离不开雨露的滋润。我们就是园中之竹,在阳光的照射下露出灿烂的笑容,在雨露的灌溉中翩翩舞蹈。在这个难舍难离的时刻,翠绿嫩绿的竹啊,怎能与园丁分别,怎能与雨露分别!请赏识舞蹈《竹雨》。表演者:10艺术班。指导老师:刘慧芳。欢迎!节目二歌曲串烧主持词男:或许同学们只吃过串烧肉,但没有吃过经过串烧的歌曲营养大餐;下边请赏识歌曲串烧。表演者,校园十佳歌手和王春秋老师,欢迎!节目三艺术体操《卡门》女:体操是彰显年轻活力的运动形式,艺术体操将体操与舞蹈完满地揉合在一同,拥有形体美、运动美,是运动中的张力表达方式。下边请亚运体操冠军彭湘婕和体育教研室的老师们为大家带来的艺术体操《卡门》,欢迎!节目四男声独唱我的中国心男:“长江长城/黄山黄河/在我心中重千斤/不论何时不论何地/心中同样亲”相信大家必定听过这首《我的中国心》吧,这首歌曲承载着多少漂泊异国异乡的同胞的爱国情啊,正如歌曲所唱,固然洋装穿在身,就算生在异国他乡,也改变不了我的中国心!下边请赏识歌曲《我的中国心》。表演者:董副校长,欢迎!节目五《导游的除夕夜》女:有人说,导游行天下,见多识广。却不知,做导游的悲欢离合。今夜,就让我们走近导游的除夕夜去看看,品尝一下导游的除夕夜是如何度过的。请赏识小品《导游的除夕夜》,表演者,获取XX年全国导游大赛二等奖的郑黎同学。有请!节目六跆拳道表演女:为丰富学生校园生活,学校推出了大批的活动,如美女私房菜、瑜伽班、跆拳道队、葫芦丝队等等。跆拳道队,磨炼意志。练习跆拳道可内修精神、性情,外修技术、身体,培育出常人难以达到的意志质量和谦让谦和的美德。男:为了让大家对跆拳道有一个更直观的认识,下边,请赏识校跆拳道社为大家奉上的一段跆拳道表演。欢迎!节目七:多才多艺论导游女:读万卷书,行万里路。俗语说得好,导游导游,嘴巴牛。今日我们就一同来见解导游的嘴巴终归有多牛。请赏识情形剧《多才多艺论导游》,表演者,导游教研室。欢迎!节目八我是一只小小鸟男:走向社会,就像小鱼进入了海洋,走向社会,好像小鸟遨游于蓝天之上。或许,我们羽毛未丰,飞也飞不高,我们固然是一只小小鸟,但终归要像鲲鹏展翅翱翔。请赏识《我是一只小小鸟》,表演者,大白兔乐队,欢迎!节目九大合唱《每当我轻轻走过你窗前》男:老师,两年来,加减乘除,算不尽您付出的艰辛;女:老师,两年来,诗词歌赋,颂不完对您的敬重;男:老师,我到达您的窗前,想进来与您作别,但又不忍心耽误你的工作时间女:老师,我到达您的窗前,想说一声感谢,但看见您仍笔耕不断;合:请赏识大专部为大家带来的合唱《每当我轻轻走过你窗前》。节目十:诗朗读《再别康桥》女:《再别康桥》是徐志摩特别有代表性的一首诗,他将惜别之情创造得如诗如画,给人们留下无穷的遐思。诗歌情义绵绵,琅琅上口。今日,就让我们一同走近康桥,走近徐志摩,去领会诗人细腻的文笔和厚重的感情,去赏识康桥那迷人的风景吧!表演者:语文教研室。节目十一双簧张口乐女:笑一笑,十年少。双簧是一个人在后边说,风趣演员在前面表演的舞台喜剧,逗捧风趣,令人哄堂大笑。下边有请语文教研室谭家尧老师和餐饮教研室苏华老师初次携手演绎双簧《张口乐》,欢迎!节目十二歌曲联唱《我是中国人》男:我是一其中国人,炎黄后代龙的传人,继承祖国的灿烂文明,做一个正大光明的中国人。作为一其中国人,在神九游览太空,蛟龙潜入深海之际,全部中国人,不可以不为之骄傲。请赏识京剧联唱《我是中国人》,表演者:餐饮教研室。节目十三广场舞女:广场舞是普通化的集体舞蹈,有宽泛的民众基础,是大众文化的表演形式之一。请赏识后勤部为大家表演广场舞,欢迎!节目十四集体舞男:舞蹈就是要悟出道理,不论什么舞蹈,都是不说话的肢体语言。下边的舞蹈是在传达什么感情呢?有请数学教研室的老师们为大家表演《集体舞》——欢迎!下篇两年前,大家相遇相知,怀揣服务旅行业的梦想。两年后,马上山南海北,各自打造梦想的天堂。每年的这个时候,我们都在这里欢歌曼舞互作分离,互致保重。所以,我们的心理承载了太多的祝福与挂念,寄望了太多的关心与盼望,隐匿了太多的故事与细节。今夜,当枚音符响彻校园的时候,也就意味着又一届旅行学子的青春旧事将被再次提起,接着在几小时后被封存在这所熟习的校园,留驻在我们每一个人的脑海。节目十五民乐合奏女:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面,一支竹笛情悠悠,同为民乐声声情。下边请赏识设施科郭永祥和星海音乐艺术学院的学生携手演绎琵琶和竹笛合奏。欢迎!节目十六情形剧《新闻神马联播》女:我们每晚都看中央一台的新闻联播,就是没有看过省旅新闻联播,终归是神马联播呢?不看不知道,一看真巧妙。请赏识学生科为大家带来的情形剧《新闻神马联播》。欢迎!节目十七旅校学子才艺表演女:尊敬个性,完美自我。省旅的舞台是一个学生自娱自乐的舞台,这个舞台,是学生展现自我的载体。接下来,我们要请出学校礼仪队和11级大专携手展现他们活力四射的才思。欢迎!节目十八男声独唱女:忘不了您浩大东风样的话语,鼓起了我行进的帆船。男:由于您一片爱心的灌溉,才会有桃李的灿烂。女:由于您一番耕作的辛勤,才会有稻麦的金黄。男:若是我能搏击蓝天,那是您给了我腾跃的翅膀。女:若是我是冲浪的猛士,那是您给了我弄潮的力量。请赏识张江副校长为大家表演独唱,欢迎!节目十八九小品《分离学生会》男:学生会是学生自我管理、自我发挥的学生组织,两年来,为同学们热情服务,当10级的学生分别学生会的时候,必定有好多的不舍。请赏识小品《分离学生会》,表演者,马玲等。节目二十年月秀女:不一样的年月说不一样的话,唱不一样的歌,穿不一样的衣服,过不一样的的生活。每一个时代都有自己最具代表性的烙印。今夜,就请德育教研室的老师们把我们带进不一样的年月去穿越一次吧。请赏识《年月秀》,表演者:德育教研室。欢迎!节目二十一《分飞燕》《荔枝颂》男:分飞万里隔千山,离泪似珠强忍欲坠凝在眼,我欲诉分离情无穷,急忙怎诉情无穷。歌词表达了男女分离的悲伤,今夜把这首歌献给在座的对对有情人。请赏识教研科梁定宽老师和广州越剧学校的老师携手演出《分飞燕》《荔枝颂》,欢迎!节目二十二笛子独奏女:笛子是我国典型的民族乐器,它历史悠长,积厚流光。笛声婉转动听,优美动听。请赏识冒校长为大家带来的笛子独奏。欢迎!节目二十三女声联唱《赶圩回来阿哩哩》男:我国是多民族构成的大家庭,每一个民族都有自己的舞蹈、自己的歌曲、自己的风气风俗。下边请赏识黎族歌舞《赶圩回来阿哩哩》。表演者:艺术教研室。欢迎!节目二十四《红日总在风雨后》女:红日在经历风雨的浸礼后变得更灿烂多彩,雨后的彩虹目睹了阳光的演变。当经历过炼狱般的劫难后,你的心中便会晴空万里,全部不足挂齿的快乐都会被放大好几倍,乌云密布也阻拦不住你心中的阳光。请赏识班级合唱《红日总在风雨后》,表演者,王欣等。节目二十五《ylove》男:我们爱校园,校园文化清洗了我们的心灵,我们爱老师,老师教育我们如何做人,我们爱同学,同学之间相互照顾,互相支持和鼓舞。下边请赏识歌曲《ylove》。表演者:办公室。欢迎。节目二十六舞蹈《老照片》男:再过十年,当我们打开老照片,回想省旅的过往,老照片定格了我们青春的形象;再过二十年,当我们打开老照片,回想省旅的校园生活,我们会想象光阴可否倒流。请赏识舞蹈《老照片》。表演者——,指导老师,吴昕,欢迎!结尾主持词:男:今日的我们仍旧有着最先的神往,两年的成长辞别了稚嫩的脸庞。女:明日的我们马上踏上未知的远方,用回想的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论