《家庭教育》读后感

教育从家庭教育做起之青柳念文创作小二班张昊冉家长认真拜读了《家庭教育》一书，感觉很有感想，书中的内容宽泛，没有一般教育实质那末高妙，很简单被承受从而发生共识.家庭是人生的第一环境，父亲母亲是孩子天然的教师.亲情的纽带，使家庭教育拥有着学校教育、社会教育不可取代的地位和作用.优异的家庭教育，能够指引孩子形成正确的人生观、道德观，帮忙孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面.所以，父亲母亲应当尽好教育儿女的责任与义务，当好孩子的首任教师.作为一个母亲，我对此看法十分认同，特别是以下几个看法对我很有启迪：一、掌控好“爱孩子”和“管孩子”之间的度不论该书刊行所处的年代仍是此刻，过分喜爱和专制式的严苛管教一直是两种广泛存在的错误态度和做法.前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因此他重申“对儿女要爱惜，但绝不要喜爱”.当看到有些父亲母亲代孩子做孩子自己能够并且应当做的事情的现象，他指出家长的责任是帮忙孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，所以提出活教育中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是少儿自己能够想的，应当让他自己想”.同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严苛管教方法也是不可取的，这类管教方法的结果只好是残害少儿的创建力，约束少儿的思想.先生主张家庭教育要平和近主化，父亲母亲要同等对待少儿，尊敬少儿的人格.他特别重申“做父亲的应当同少儿作伴侣”，以为这是家庭教育平和近主化的一个表示.他以为父子作伴游戏的利处好多，既能够交流父子间的感情，增添家庭中的天伦之乐，又能够操控作伴时机教育孩子，还能够发现孩子不好的行为和思想，实时加以更正.二、孩子是父亲母亲的镜子家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭平时生活之中的.孩子的模仿力、可塑性极强，父亲母亲是孩子第一学习的对象.父亲母亲生活的态度、思想看法和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真切地反应父亲母亲教化儿女的态度，“孩子是父亲母亲的镜子”.这是经过父亲母亲在平时生活中对孩子的以身作则、目染耳濡而实现的.所以，为人父亲母亲，假如希望自己的孩子道德崇高，自己就不要做违反道德准则的事；假如希望孩子尊敬师长，自己第一一定尊敬别人、孝顺老人；假如希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；假如希望孩子勤学长进，自己就应当提升自己素质，着重知识的学习累积和更新；假如希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”.优异的父亲母亲都是以自己开畅豪迈的个性、平和近主同等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好模范，从生活中培育孩子好习惯，从启迪中指引孩子学会宽容别人、感谢生活和珍惜幸福.所以，做父亲母亲的一定到处以身作则.教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程.为了教育孩子，我们应当尽量地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行.的确，没有天生的成功父亲母亲，也没有不需要学习的父母，成功的父亲母亲都是不断学习提升的成就.只有不断学习和掌握现代家庭教育迷信知识和方法，才华扮演好家长这个脚色，孩子的健康成长才有基本的担保.总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场合，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不克不及取代的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延长、扩大和提升.要真切懂得一个孩子，第一