高考语文复习测试题三套系列1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．最新高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．考滚练基础识诗＋述＋说作文时：分

满：分一语文运(20分)．下各中点语使，恰的项(分))．从历上，类社每个时的启似都技变息相。今正新技革爆的夜．他心气，空一，喜妄菲人，果想知没人意他交，成大里一孤。．岁龄袁平对煌有何改，依风仆地着托去验，依从到南看种地．莫言说先服你并是事人，是言那个平的字背深着云石的痛精斑的爱．自2015年6月，过个的造，和园然新如，区活广内球、身器、椅一俱。答BD解B项妄菲：容分看自。错象，云石意穿云，裂头。形声高嘹。错象．下各中没语的句(分))．联合设“际家日的的是使国府民更关家问题提对庭题的识促家的睦幸。．中国字物是一集学究文保、列示一的家专题物，萃代中文样精，示华族烂文和煌文。．近日美联储备员宣，进步固实就和持定价上取的展将维联基利现水，不息．中人老化题趋重平每增860万人2015年60岁上年人到2.21亿，老人占人的16%高世平均平答A解B项语不，改“陈展、物护科研”项，分缺，在就”后上目”D项，搭不，在高”加这比”．填下一文横处语，恰的句(分))发家农，很家农由面太，力管跟上导致地出率降因，地须合虑展平农劳力移度、地源赋因，择适规模切可大全盲扩。

．只有到定模才产效，度模营“线，为践明，庭场规并非大好．适度模营“底”只达一规才产效，实也明，庭场规并非大好．适度模营“底”家农的模非大好但践证，只达一规才能生益．只有到定模才产效，庭场规并越越，为践证，度模营是底”答B解首先浏语把主内然要意下内容衔和后照根所语，中词“度模，但践证”折强的是规模非大好。选B．在下一文横线补恰的句使段字意整贯内贴切逻严。处不过个。(5分)专指，脸时也靠力话。____体明之以为星一是超的技平基的贝汉如空颜，可成“人”；罗也非靠肉征了迷换话，技不于乐，②__。如里的泳场人关的焦是度气勇1金银孙和尽洪之”得100米泳牌傅慧相，国偶”宁涛③__由参加四游项中两个项无决，个力目犯规取成，也少很露的机，且原光的象黯了多答①______________________________________________②______________________________________________③______________________________________________答①体明也例②没哪个动仅颜值能足竞场纵颜爆，但奥成不而免受遇(出处1分两给3，处分)解联系下各子间关，一应过句前面观句后是例证第空之有示“句说，联本话观与面事，可得结“有一运员靠颜值能足竞场”第三联下以平对泽的解，概出在颜”“绩或实”者的况．阅下两材，答题(6分)材一大生业的题益到注，学实与业息关。大站大生习问题网进调，况下你希通实获什？作经69%正工作会21%，习定，其3%材二

随社的展竞日激。人位招大生，了要必的业识，还社实经、理质沟交能、队作力方面出同度要。综两材，概要，就学培问给校出理建。

答答

要：学希通实获工经，人位应大生提综素要。(意对可建议：校适社需，为学搭参社实活的台，提大生综素质(之理可解

本第问于缩段考。以合段“最望过学获什？作验”用人位招大生，了求备专知外还在会验心素、通流力团合能等面出同度要。等息括可，二可根第问答来出建，点点能使学获工经，高学的合素。二古诗阅(11分)阅下这唐，成67题丹引曹军①节选杜先天玉骢②，画工山不。是牵赤下③，立阖长④。诏将拂素意惨经中斯九真出⑤，一洗古马。①将霸即霸唐著画，至武将。玉骢：玄御名③墀宫前红台。阊：说的门这指门⑤须一会。．如理曹画马一万凡空？霸怎做到？简分。分答答第一：霸画花神雄，飞跃，他人的凡”此面都免形失。第问曹先神思苦布，后笔洒顷之一气成(意答即。有他案只言成，酌给。)解本题两，一要理诗“洗古马”的意结诗来，句是甫对霸画花的叹辞曹画过，画花神雄俊形兼，他工画凡”与马比然色第问可合中述霸马景诗句概曹画前准，马的具情，可出案．为突曹的超技诗作哪铺？简分析(6分)答答①画如貌同写霸画马有多工过，画都成。调马雄非凡可，成马画印；迥阊生风写马头站，人里风感进步出画要捉此飞的采其易(意答即。有他案只言成，可情分)解诗中于霸马高画的写既正描，亦侧衬。目求析人出曹高画所的垫读作从他工马成及马神不易捉方来行析

而正应中画如貌同“立阖长”句可结这句织案三默(分．补出列子的缺分(1)沙到结，中云布岑《雪送判官京中“________________”两将种象现淋尽。杜甫《高中，________________两凸了州天的型征诗人写的时抒了光逝壮难的怆白居易琵行中琵女琵的程，琵声来低以停，者为比声之更情的句“________________”答瀚海干丈胜声

愁惨万凝(2)边木萧

不长滚来(3)此时声解第(1)句抓“漠处冰空阴密”提可出语；(2)句抓“显夔秋的型征和抒了„„怆的示填语；句，住“来低以停顿“有之更情”提可出句四论类本读9分每题3)阅下的字完～11题。中文史本末鲁先在魏风及章药酒关》指“近的文眼来，丕一时可说‘学自时’，其意嘲新派创社为术艺”文主孰有据提“晋学觉”中国代学产就觉负传道的会化任，“魏晋学觉说乃“学自”不宜来述国代学发历程中古“学的涵然一不演的程新文也不涌，正曹《论论文所：文同末。言载的统“”具文体文的化“”根点没有生动。近以，中文的要习研对是史、子、赋著，但20世纪来中受方学念其19世初国女家达夫《文》影，为学特为抒性形性典性照标，国代学典六、子就是学至含文因，国古文研者侧符西近文分的歌小、曲等学类研，种象制学者究范，坏中文历时千的整和容统值深性。种型西中主的学是中古文及价的定讨国学不背与代学生共的术统更能去传的畏若六、子以道道价追求引社向为极标著从中文史剥，国学失自特，国学究不具完性在达夫《文》前欧，学念包了辞、诗、史哲和教复内容并仅于虚意上斯尔人文观不用中国代学也能盖19世以的方学有者出兼并，通西但们“容并”有择，汇中”坚持足国学位有任当学并一排西文观念而在沙金去取的程

之，鉴收中合国际文观。倡“晋学觉”多曹典·文“诗欲”据为晋期学政、教和会任的缚挣重表个情对术美有自觉求实“学自”这概并适中文的际况，国学产起有身审标与价追，体在个方：是说的明，言载；是秦学对辞之有刻识自追《心龙宗》六“约旨，近喻”叙特，的就六的美值左·公十年引子言：《》之‘以志文足。’言谁其？之文行不远”基《国学》“子前有有，言谓之，辞谓文，见子前中文已建修的好统中古文包魏南朝学未过为术艺”时代曹丕文“国大，不朽盛”评《传所载“不”想致表了功业名垂世终人理想陆《赋最系地讨学作问，将学根目的结载教一。在国学展上大数代绝部文都始将德道经致作为要的这社价被代者读共认。究国学，述中文的展程就能定国文发演的个本征有删)．下关原第、两内的述不确一是()．鲁迅《晋度及章药酒关》指“近的学光看，丕一时可说‘学自时’，而出魏文自说。．中国代学产生自担起承义社教重，“晋学自说乃“学的觉等描中古文的展程忽了国学“本。．中国代学内涵然一不演的程新文也断现但根点没发过动：志道传是本，体体文的化“”。．研究国学，不将经诸等原载为值求引社向善终目的作排在，则国学失自特，国学究不有完性答A解A项鲁„进提‘晋学觉’理有。据第段其意嘲新派与造‘艺而术的学张“料人此出魏晋学觉’可提“晋学觉”并是迅．下理和析不符原意的项()．描述国代学的展程要持己标，能西中主的文观否中古代学其值．世以，国代学究受西文观影，侧于究有情、象与典型的歌小、曲文种。．在学、鉴方的学念，要持兼并，通西的则，能持国学

的身色完性．研究国学，不背古文生的术统不失对统敬畏不否中文学展变根特。答C解根据三的释们“容包应选性汇中”坚持足国学位因，项述不确．根原内，列理和析正的项()．新月与造受西文观的响出为术艺”文主，没立中文本位破了国学时千的整和容统值深性。．近以，国代学典含史诸、赋著作这1纪之前欧的学包含修学诗、史哲和教复内，相之。．“言无，而不”现中文对辞美深认和觉求；‘以志文以言’言谁其？体了国学言载”价值求．曹丕文“国之业不之事的价《传所的三朽”想是国代文包魏南朝学未过为术艺”代一明证答A解A项月与造提“为术艺”文主，会坏国学时千年完性包道价的刻。据二对的析若六、诸从国学中离才破中国学整和刻。选A五文类本读14分)．阅下的字完成1)～题渐消的烟老。是木近发。慢地就了度还冷把彩衣裹身。没力气直西里。木巴下眼，定，续山里。记还放娃时，喜坐这大头，山里。那竹里是蛋毛和顺的。长一团白花梨后，瞎奶家眼虽瞎，灵得，没近树，就着子骂了龟子又牙吗但到子了了，家户娃人一是打动的那小的，的声好。是妹的间草，她最，也不人欢老闭眼能出家位。时，木和伴过样的戏就根各屋上出来炊，各在什好的西老是得多，正是一，伙们他服五投地老笑露出豁牙嘴其实算上么密那候没有家大大吃除了米南和芋就想也不。家了么西什东种得，天收了么在子窜上下老能知吗鼻长才老的通

可今行那像林样的烟？么不了二的子包工在里了子把蛋两给走；妹上大，说了，就家给到省；眼奶儿媳和孙孙妇在打，一梨早没管；顺的子是迟打的据也得错一家都出不，山和地不了一个里亲都剩印了而越越糊每走已经再人住老，木会站半，感门突打，有笑嘻走来叫木进坐，口，上时会可除一不跟自的黄什也有总阿的声，把木唤，重脚才续慢挪。汪汪汪阿在了有无的就身。前阿可不这。得子妇出那会有伴着倒感什。种，耕，儿女着，样乐融只多些，老木里实一病把伴送了上再不来。子媳要木起门说家在起放，老不意老舍下几土，有那里身才坦舍下地里汗浸的稼那是女呀是己根舍下对山孤零老，去她除坟上杂。阿是伴后第天上现。得包头一的子，老治了的，后养了，此影离老到，黄准哪听阿的声，木踏。阿的也拉来了越灰，音没洪，前叫是亢连，在成短沉的下下。柿树面有烟起了若若，淡白老来了，细瞅老站身，看清到底是一老成桩好天跌坐冰的头那是家女在她做“七，根就是么烟想李嫂的世老又了事全子人来，站不一屋最键，没个能事人一个腰背稍出力就弹了。走的序了半将着把送了山抬的家二闪腰等己了时，子妇又哪罗忙人？说里是化，前木听火就气人一子苦累就了死连全都有造呀。现老不样了人了还知什呢能几庄也是了事烧烧，比人料要。山里于炊袅地起了至有木的锅的烟厚那稀落着用，转即。黄沉了一浑的眼默望老也，直暮像重幕，缓拢„„选自天小说2012年第9期)下对说关容艺术色分和赏最当一是3分))．小说二的物描“怕，云当服在上还了气直往山坠运了比的辞法形生。．小说老对眼奶、年伴游的忆又昔伙或走或离外打，者这写为使昔成比每走无居的宅老木会留，得有走出叫己去坐，写出木缘，

广乡欢。．老木愿和子媳一出是为不那间屋舍下里汗水泡庄，现了木家的恋答B解A项第二并单纯景描，从说头老。这老最的现可看“怕，云当服在上“往山坠是暮的木比为坠太，象动C项，“出木缘”对作这写为突当村人兴旺邻关融。项，有埋对山孤零老的舍小说以阿也默，双浊老默地望老也，到色沉的布缓合拢„„”尾有么处(5分)答答①这细描，表了幕临老和黄的然情透露老对实村凉无奈情(内容形)象着村未命，含者心担忧(主)③味长令回，引读的入考④应头、段描。(构解解答题分小结的处可据段尾内容析对现说旨揭人心理展人个以收全(卒显志发深等的作。体此，内和象看结尾细表了幕临老和黄黯神透出木现乡荒的奈情。小主看此尾征乡的来运暗作内的忧从构上，结余悠，人味引起者深思。小中木阿的象有些似处请合本简概。分)答答①老龙②曾历活辛和代变迁都现了诚木诚守土、村，黄诚守主。每点2分)解这是道析括物象题，答题先通读文熟文内。析，在整把文的础抓人的格征行析题以原文找有语通语描、心描等人性展出，别括老”“黄的特，后找相点完答。比文第、、、段母回和现生的述可以出木经过活辛和代的迁依可概出木性特。六写(60分．阅下的料根据求一不于800字文。地中一子地痰到责，不地污秽和客们骂一衣汉不，开人走“痰”前去脚吐男时静来一不发此，出劝的客责黑衣”“打是对”多人认黑男做这视被传到络引了大围更角的论对以事，怎看请就中一或一人表，表你态，述的法要

求合料容含，好度确立，题拟完写作务本为务动作材，层题“衣”不“人”深问：何待过者？果是黑男，设处为想想—意，正“务动”文法—果是黑男，不得点吗再，网显，持黑衣”觉他得的约，这说，多题不简的错题它有杂，为体个不，须体况体析必须持法”有，“治的提考“情。“人深研：题换如对“失”—如对待怨”“化性研。反：黑男有有看办？到打”案究考查“衣”“”非单“”至是特情下殊间可状下“”是轻暴，非氓力是定度内控围且挟正与道彩暴这从说就到了简论到情理说，从单表到入理阐，封的圆说开的明交。正之必守则当们生中到公的情，是望大来持义，不在治会任个都是具执能的是坚规的其，谓正之就遵制和则人我呼正之士其就呼规。论是谁只你坚规就正之。用矩束内的动才成正之。们是慕说中大，以起落快恩仇可这做结是人替法，是侠执就全正吗不法程，经量分析随地一人刑是人逞人雄忽法的在。以衣汉了个地痰的做是可的一真正感强人是能所为我心的侠昭会不心就死未罪歹。然是快心事，是样做也人得太大随性如自为侠人可以起落这社岂重陷混的面每人是私心，使大也可做完秉持正只在格照律前下经量审才得公正判，如林玄说大物与人的同从观角看，是厘和毫的别罢”正与恶间实只转念间事，所一天，念狱正之也是全能秉着个的中古有多义人他为请，民害他的心是的他也实百做很多事可在治会，有何可代司，则法律同条绳将们中意跑的马住防我跌不的渊让们归常轨。法明规了卫当是付代价任人社中走要守律矩同支在方起标为们出确行方。坚规，会能有义大不奔掀惊骇然它直堤的束下人也一让我高规的旗向正的向进必换和的园

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．考滚练(础识论类散＋言＋文)时：分

满：分一语文运(分)．下各中点语使，恰的项(分))．在我记中那里清秀春里花漫秋里叶山是个玩的去，知短几时就成这一破模。．中国一大运载箭长五”文航发场利空现所有经了称国航史最心魄三小。．尽管些市台的市库政取了著果但内士遍为，激策在限性对前市说仍于噎食．改革复程和困程正不加，化革须刀枪敢较真硬虚一不行花绣更行．某业私搭违法筑多被民报针该主而校蓄违搭的为当规和地理按规对进了罚答CE解A，山水：容水景美用此符语。B，心魄形使感很深震很。于处确C项因废：为吃噎过索连也吃，喻为出题索不。于处合境D项花绣：喻外好而有用值做。于处确E项，犯不：到人触或礼待不较用于处望生。．下各中没语的句(分))．在急变的下，会值元更要正的论导。闻论处意形工的最沿应担起领会推发的任．被喻“牙”的学园往被作想土道高，时承载教育的大责，对们满深期。．只有合力高了特是学术造工水提了一国才能造母从种意上以定说航大是个家合力体。．临床明牛癣大受传因制严制着者心，者受的体的苦不及理的苦答A解B，主颠，为人对充了切待；C，合辑“以定说与“概矛；项，制”“理搭不，为影”．填下一文横处语，恰的项(分))我菜靠一芦丛的凉溪，________，在蒲得高密地，几汩作的

清。．溪上草间乱长菖．菖散地在岸的草．溪上乱生着蒲杂．菖和草乱长溪边答A解注意述象衔一。据针接，很确定案二论文读9分每题3)阅下的字完～6题喜翰有相初始时有教教一用、结的素笔画长之结倾扶正速快使，汁了水所教学传授解，是。说部，双都有种实不的受所学毕，就该的讲。人湘说诗说好“韩杜髯，是排与殊若使家曲等铙与竽”是拜学往往看来一那派了少热之盘，都一皮之。清钱昕得较证“相者妙牝骊黄①之，则人吏优之。圉厩成饲管马，眼马数也得对有的业才了可许年去还成了位善相者因他意只马的减生这类事深入了的在长与打道处在种有进平认中是堆的陌人。很一些，笔日够了每勤，可永平。说墨巧也乎蠖守常。就要神没采要骨风。时无人以教亦良，于神面不说不教只自省自。人其颇感：予学三年悟书，不实者在起倒自自处耳”种于有感，便之于，人起还云雾。人调自”缺么什么宋吕中回自：读苏进涵吾，日笔自文滂，吝处”一，时就了和细孤淡，中稽静观，慢渐。日成难期——也许一养，墨变也养成终一生墨旧每个人情、气、悟性、气何复幽无复、现，只能一算程这点很一宿的道。明徐有师横”说此是不门”下笔是信扫”是醉醒”。师的大美值是分开了心能，靠己悟性走更深的界越后依赖在引越减那恍惚的分无法说全然倚自内活敏的度捕。心以止，微动亦以江之竞波自，乎沛。有过个内的护挖掘激那些睡部，才能空虚，破坚奇有一与我同，也与人同玄妙只是即要外言，无言清。这伯、方的马同之。们在的前都得其而其，其而其。有问何得此确二竟知何才。节选朱撒谈随小，删)

①牡黄牝，性雄；黄黑和色②人吏：责马牧官。，马地。，棚．下关原第、两内的述不确一是()．无论学相还是好墨开时需人授些本知技，小所之则凭借人领才臻佳。．古人调自”，实是调我“悟开”这一漫、艰、杂过，由每人情、气悟、气杂微其充不定性．艺术作精之处往可会可传难通别传获，靠心的省悟能领把。．艺术在作只有分挥观象作，能过物在特把握内的质形成特艺风。答D解D项述是术形独特术格原是充发主想”但文的一二没谈关想力问。于中有．下理和析不合文思一是()．圉人吏长与马打道但意只马的减生这类事，有入解的生、情，以难为乐．学习法只一味仿人埋苦，乏我悟即书合规范作也往缺乏采风，以得佳。“风雨云月闲中古处心形象动释“养贵“入然欣赏然，学古，会独的理．艺术作赖心灵感力，术要于护挖心，锐知，摩悟这才能握术作精。答C解阐释是缓中进的理曲文。．根原内，列法正的项()．作引清宋的说说艺创仅向人习忽自感，往法到的境。调人悟作。．作者用人大昕“人吏相无的析生地明书不能学在规常道而深内本自自。．宋人本所的“养气，指认学文大的品汲其中精，充学养陶性。．明人渭张不傍户，受派传技约，据提了师心纵之，导充开内的量依自的性走更深的界答D

解原文有师横’说因他‘傍户”，项原和果倒因倒。三散阅(18分阅下的字完～11题。湖

殇熊红①一脚在涸湖的候其，种痛感，像是己在自的头。②说是在西腹看被壁漠寸吞掉的比我的面一白的碱以狂掠时起漫沙。③湖言它先给们，该那粼波，鸥的翔，蓝白的映是歌唱的静这特是带我的活验也湖有生命质而脚的比，在失这青，像个失光的瘪果躺一奄一的物，些来多湖裸出的丑的碱泥总让联到具将干木伊一湖的乃。④年期艾湖着1200平方公的面有几乃十几只鸭鸟戏场；着浩荡芦环的阔域有长落大孤的静远。些深怀，得对前景象有撕裂的怆⑤蛮的域安一湖，该上对己配公一补她带给们是绝灵的慰是生状的估是枕入的个境而个梦曾真实地在，记的回里碧荡。⑥是十代期一对金《上出心缱，待感红出的璨象新离海远便好湖水，仿的茫。首放假来，几同，车十，艾湖看出以补海贫和望⑦于路崎，湖时太早三竿了虽赶看日，被前望际绵至深芦荡震，风过波汹。如万兵围这一的淼湖浅上密麻布满野、鸭斑雁随朝中一卵，会飞十只鸟空盘两，栖水。湖很，使目眺也不对的廓靠水是排沙，脚上走，以受温热润细与趾密接的意几浅的印一浪漫行。⑧十年时都法化在事的彩幅精的面已在月处一温，都重涂一色，以停在忆的，实一都很艳多次梦，涨落清波涟⑨眼的败总人然世觉这每被风湖卷起数尘盐的这每以几方里速一点失，这在涸底处见鸟骨枯干的，是忆的个啊它往被们常想碧清毫瓜。⑩么望比的萎一误！但多候我不不对样串数。50，我国去湖有243个，其，疆的量多达62个罗泊消于1972年；特湖失1974年；玛斯消于1974年艾

湖失1987年。听去少有像读亡单但们实从们中个个消的⑫些缭碧的茵那水游的鸟那湖泛的人，些湖炊村，随湖消而灭。⑬过同的局艾比一看了己情归所湖有泪咸涩如果发呐，我，是定向天诉，诉贪者破者无者、慢，诉们自的视替子们掘墓。⑭常看一赞艾湖文，它剩三之的域进行情颂听去像对一病膏的，美美的饰迷的髻不道鱼缸长的，不朗有海诗句⑮在为个悲的侯突想了些，些湖生水禽它的膀如才越灾，抵想天。有删)．第段的喻切象表力，加赏。(3分)答答第①用自踩了己骨上来喻站干涸湖”现痛的身烈用骨”出的涸骨是体一分隐湖人可分的思这比贴形，有很的现。解回答题首要据本辨比的体喻，然再据喻辞特，析体和体相点欣这比的用．作描了十代期湖见色用是么？分)答答以记中比难忘的丽反现中比的残，达惜情解这是道赏品“”形的题回此题目要据本写物紧作的主和者情进分。．本是情文第段用若数和份有效？分)答答在抒散中举据年，具确地现湖泊失量多速之、域集中更地发作痛无的感也给者目心感觉解这是道赏品现法题。题，先仔细较本各数的距比各个份间隔时长，而现题然再析样对表作主和发者感作。．结全，析题“殇的义(3分)答答题目的湖不指比，指众境相的湖“”非常亡隐了者悲、忧谴等杂感解回答类目一可取分题的面思再结文分题的层义然分

．．．．．．．析题对品作．．．．．．．．以⑫～⑮段例，析文言用的点(5分)答答示例：品用绪彩重词，“灭“呐”挖着穴“哀等多用齐句，第⑫段四字一的那些„„”描四图，有象美，有式美感多运了喻拟等法如喻“丽服和人的髻“缸的”，切富有造。些言用的点增了品感力达以情人效。示二作多情色浓的语如泯”呐”挖掘墓”悲”；用齐的式如⑫段四字一的那„”多运了喻拟等法，比有美的饰迷的髻“缸的”。以这与者强情是致但认写章应足个情的泄本在词句情注过过，加淀节，人滥至假感，低了品感力解回答题首可修手和达法角出分析目定段，逐列；举时应先出法再举句最指作。四文文读19分)阅下的言，成12～15题陈云字龙唐人万五进。鄢知，授史。按东疏安十，请速功赏改山。朝会臣争储登谓不决，贵家沮。六六遂灾异疏劾父承，：承怀藏窥储且结士之曩下惩场籍宪每言事己用恐勋簧朝不惠遭虐，中宫太家谨避锋。下国长自敬所，承每人，为立宫效干盛，隐邪，日所至”入贵、承皆，列为云，竟中下久，论部尚书陆祖又贬川学使时，论应巡李、天抚致，论部郎世、书罗化南太卿用。右惮之时考科，云疏：近言，午前于，则刚柔壬以昵情则直为。间无直人而胜龉多能其。十来，刚擢卿百一耳背植党逐乞，所‘豺‘狗者言顾其。台谏天持非而人辱此安望抗直，为家大歼蠹！与误而之不若于进。因数以出按河。岁饥人食副崔麟民泽雁，示云登即进于。立寺锺民帑振之登巡者，裁厉以次擢卿累不，移疾。卒(选《史陈云》．下对中波线部的句正的项(分()．承宪祸奸窥觊贰广术之/陛重科/冒籍宪每言由发用恐勋/鼓绅承怀藏奸窥储/广术之/陛下惩场籍承妻扬/由己用恐勋/鼓绅

承怀藏奸窥储/广术之/陛下惩场籍承妻扬事己发用恐勋/鼓绅．承宪祸奸窥觊贰广术之/陛重科/冒籍宪每言事己用恐勋/鼓绅答C解文言句前是读段明大。曩下惩科冒”构整可除A、D两项“扬事己”“宪”行，的“以喝勋/簧朝”“以”面断开可排B项答为C项．下对中点语的关容解，正的项(分))．中是后居宫后又以指后这东又可指子同道。．陛指殿立护的阶，群不直帝，于借为帝的称．吏是代部一掌文任、核升、动等长为部书．移指员书病实是员到臣毁不不请退的婉法答D解“实是员„„委婉说法错移指书病为官要隐的婉说。．下对文关容的括分，正的项(分))．陈登不权，弹贵之。出对廷忠，便郑宪样的戚也胆发对为作，藏心幸皇并因发。．陈登敢直，检多重。在既，现多题于奏一干臣其有人因遭贬或免以朝大们很惧。陈云疏出选慎于进他认二年，直很少提进，在者背结，谄权，其用罢，如用慎。．陈登关百，奏救灾。他视南间当年歉，姓相，向廷告灾，上即遣丞化筹钱赈灾。答D解D项“上即遣丞锺民措款济民错。中帝遣丞化民帑振”思皇立派寺锺民着库的币济姓。．把中横的子翻成代语(10分其岂刚之，弗胜龉多能其。分译：____________________________________________副崔麟民泽雁矢囊登，云进于。分译：____________________________________________答(1)其难没刚的，但不抵排，多法身副崔麟到姓湖泽的粪便入中陈云，云即至廷。解本题重词有①胜禁住龃：触挤。啖吃矢粪。：献还

要意后句通。参译陈云字龙唐人万五考进。鄢知(来被征入授史出巡辽东上陈排祸、定下十策，请加建赏赐功制。派视西回朝中好廷臣在论太的陈云为议能快出因贵妃在中挠件。十年月陈云就为生异上直弹贵父郑宪说郑承怀祸包奸，窥觊太之。且泛交士流以陛严惩科场冒贯人郑宪妻每扬言事由己发，此恐功权，巧迷朝大臣不惠遭他嚣气(的犯，使后太家谨避他锋。下治家已久，是崇德所，郑宪每对说认是立子功。预挠储典蕴隐藏邪谋以有么他不来呢”章上郑妃郑宪很怒同大也陈云忧，上终奏留宫没下达很以，登上弹吏尚陆祖又书了川提副冯可官上罢应巡抚涞顺巡王祥官又劾部郎世、书万化南太卿用。廷大都害他当正选道陈云机书：近的官壬午前于势就刚为顺壬午后昵感，变直奸。中道有正人但禁住触挤大无安。十年，刚正被升朝大的百人只一个已。弃家益植羽追权嗜好求悯像说‘豺‘狗之，官而了半。谏为下持非，让轻视辱这地，能望态严公执，国铲大奸消大呢与错任而免他不开举时重”是列件呈给上出巡视南那发大荒人人副使应见百吃泽的粪便入中陈云，云随送朝。上即遣丞化民着库的币济姓陈云次视方刚严。按历当升朝大，次置不达于称辞归。久世五默(分．补出列子的空部。庄子《遥》大运对的法如小年和大”对，中写小”两句“______________，______________”。李白《道》在使听凋颜之进步出蜀山高、之绝两是。《忌齐纳》，齐下能上的是。答(1)朝不晦蟪蛄知秋连去不尺

枯倒倚壁群吏能刺人过者解

解情式写，定意析中出提性息如(2)题中“使听凋朱’后和突蜀山高、之绝就关的示性息另，注不写别，如(小题的蟪”。

六语表(12分．阅下一文字调画部的序使各句式调致匀整称(字不增减(6分)我的员部要的是过断进风强宗意，解忧知情带富以实求的风以绩实在，践三代”赢群的拥和赖调为答知民，民，民，求务的风以实在的绩解解答题先分这个子间异及系(括容结上)解忧民，带富这句间注理逻性应“道，“决”最“领致；以实真的风以绩实在”两应意子构间对性，务求”为求务”前面“„„的作”后自应“„„的业”下面某市下旧线理构框请这构写一段要求内完表准，语连，超75个字。(6分)答答地下旧线理为个段先供水统燃气电管信进普，通制订设划统安建、留口成造解根据给表管分两方，个普，个是造而查改又别含个方。合干求把关内表出，意后序七写(60分．阅下的料根据求一不于800字文。某有座于世50年代末教楼从里出一批优人，中乏名者作家主人如，座小简、旧教楼经能足学现化展需。虑它特殊，校保，有认学用有，缮养还花钱建着发，其除为，学很豫不师和友示常注曾此就过某知作还程回校照念并积争留它对以事，怎看请该校、知作或他关方一信表你态，述你看。要结材内及意选角，定意完写任。明收人统以小”写

信，得露人息题内与注畴焦建的与拆这当社中人事象富时感且非案因，于现的考探，着越校之的实意。为史证的建，学楼是个有化淀符，凝着代子春月记忆情。这历沧风的建筑却当时里遇尴。如多文古一，能发实功价，要费力资去缮护何何？为代普现，人心应人深。何过现化“物至上义的会，定价”词内。更层的意则放传与代化碰上文化感值实功价间矛冲，而索值辩解决道致长一信尊的长您！关到校学是拆的题我校抉艰表理。一面实需，方是殊的史忆值经熟，更持除这建上纪50代的学见了批优人才成，学历记价的载，这是方校及他关士为舍纠的点诚，这感令感，不否的，世任一建都其忆情的连价除是有凡义建文不拆倘我总泥情中我如进新代市代的设更况座学的小简与旧实经能足校代化展需。也您认我非校关人，自无体到份殊的非意”，么们以学及学的性看学是行育动场，学是支教的筑体而文保单位教楼拆首自以否足学求抉标，为这教楼主的在值确，它特价很要但它保价可说现中矛—学用有修养需经等渐释学作教单，当土资和费教活方面利最化当，座学的殊值不价它保价，不随之稀。然的实留值降，们以用他式藏延这历与感值厚重由角也以，留筑并非护份殊值一必的段和分一美：我故的念不于块定区，而一无伦的情不时间空的制”样道，方友对学的感不止一建，这情与实要发冲时它可凭种式存。如校可为座教楼精的念料如像书面信作资等这样把教楼情转为一物形保校也以制教楼小雕作校资。若计在重教楼，可满现化展要的提在筑计融入楼记元等真希以拙对有帮。时为校展以挚福！此

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．小2017年3月9日考滚练(础识论类小＋言＋文)时：分

满：分一语文运(15分)．下各中点语使，正的项(分))．在对叙亚势的度，国一紧美顺吹，纯英关的性然尤显了们前别要相重一。．特朗此企以贸保来护国土业利，走了条端的路从远看无于底薪．同都携外，人钱岛有却拓羁。年月中央委站载外腐分忏录以警。．理想是铿玫瑰，实是人心“草”女三球关注收与子若云。已是两的题。．从用之究以看，首的者心诣，要这限的幅营出种邃远意境答BC解A，“风火比乘行，不力B，釜抽”喻从本解问，此用。项，落不”容行放，受拘，情放，为漫。处为穷潦”项，判云”容别。项“心诣”苦钻，了人达到地，指寻求决题办而费心．下各中没语的句(分))．近日刚成西红创大和年新业赛步动绿设和“联＋业设计本赛的大题．最近年从央到方级府台一列能汽扶政，能环、济惠新能汽逐进老姓生。．实时是互网为体新体重特，通图、音文对新发和在生的件行播。．广西统化具有型本特，兼受原化客文、楚文共影下成的他点答B

解A项搭不。西门创大”“动搭不，创大”与启用等语配C项偷主“时”能后句主可在“通图”加新体项，“„„共同响”构乱，删“”．依填下一文横处语，接恰的组是3分)()剪是种常及民艺，百来受们喜，它大是在户的所人一般其“花。。________。。________。窗的贴一般扫之进。①花其有概和张法吉祥、好望现淋漓致将日点红富、喜洋②此窗还神传、曲事题③窗的买多农，花相的容现民活④耕、织打、羊喂、鸡⑤花内丰、材泛⑥外花虫及二肖形亦分见．⑤④⑥B．⑤④②．①④②D．④①⑥答A解此题于序，题首找1～2紧衔的子据初得答，后答案带原进步检。题⑤④②①接密故A。．从面项选一填空处其接为个体，确一是3分))中决93日举行念国民日争世反法斯争利70周年阅，的较单中这做助世全认二，中人年出巨大牲予重这一迟的在道上充正性弥。国谁邀，国导是接受请来有多例循。有些家导在与来问上想比较”美大就在华题经“多”国在投等多情美都现了样倾但华顿乎意到样小心”不彩因公表有克。本相表要骨、端多像美是应对槿惠不受方请达度，国体没想去注日媒已迫及了．美、本在投和9·3事件的理就鲜的子．遗的，缘治影像灵样处徊．实求讲中希能多一外领人但如果得，无谓．少来个国导人中“自”程，来远小如来多了给本、国人伤答B解本题为种题从2015年高新标中次现比起序题难较。先生须确题意其次读料注提有信“国导”有国家导”中、日

本美”次应地政”四徘”所B项最。．下有中古文常的述正的项(分))．中国代汉帝时始用号年第个号建。中历上，代熙号纪年间长历61年年的短和会治大上正的系一情下古人称称，如：“不籍何以此”(司《门项名籍)称他时字如“于陵子素。”(班《武，陵苏的字古将上州邦与空区对起称“野。王《滕阁》“豫故，洪新。分轸地衡”即洪是十星中、轸分。．天法地法古诗中见两纪方。《孔东飞“奄黄后寂人初”中昏人都天纪，别应支时的时和时答D解D项查代时方。根天法地法黄、定分对地纪中的时亥。以D古色时地支时今数时应系下天地现天地现

夜子～1点日午～13点

鸡丑13点日未～15点

平寅～5点晡申～17点

日卯～7点日酉17～19点

食辰～9点黄戌～21点

隅巳～点人亥～23点二现文读23分)一)读面文，成6～8题(9分，小3分把感联当美，一人误。一误是者所特的就把据批当欣赏拿士亚门课说英教整讲版的评，莎比的部本哪年第次“折”哪年第次对本？们来和者平也重：士亚过么？哈姆特根哪书的？姆特不作现说？了决些题学者埋于封虫的故堆，找纸字为宝这功属“据”教只这功，于生否赏剧本，不问考所的是史识可帮欣，不欣。赏前有解只就赏，本来以作生都是外，为感验全欣形本。但了说，些史识非重要解洛赋，就能知曹和后关；了《酒诗就能先考原中底“然南”是“然南”但只解不欣，没走文的域。富考癖学难犯种误第种误穿附。们以作字有历便史来附它他不道术创的虽可受实影，不必全其配第种误因据之，袖旁，肯指而对考家苦孤虽二分敬、激但认，要的事是略的味

在据者看，据是学评但一所的学评，义不如。学评来有别不，学评意也一。分来除上帮助解文批，要有类第类“官式文批。法”有法，便“纪”“官式学心预存条律用衡一作，合就美违的是。他向家批说“里多说过人能悲主，何要一杀帝麦白”二类是代国象义文批。这派者说“餮”只美，到味把象写出，郎说“我来文批评历一，是种深好者的说一小，密地起，是种传凡真的文批家只述的魂杰中冒。这印派学批家信。们张文批应当艺的主的各应自的好标。“官式文批所的“评态”，象的学评持是欣的态”它是反。评态是静，杂感欣的度注我的感物姿的流批的度须反的解欣的度全直，评态预美的标，我在品外评它美丑欣的度忌有何见把放作里去享的生。到艺品果终批的态，我我作是品得到正美经。如一幅，行内的象外有行的象它的值否同？艺无遍纪，美的好却一道，见个品只说我得”不，应出得的理总，据批都是赏但欣却可考与评有的太重据批的夫有的又不做踏地功，为文的好可谈艺，都很的误摘编朱潜考、评欣》)．下关原第、段容表，正的项是)．关于学品欣赏一人阅产的感联当美，者则认考和评是欣，者是解．学者埋旧籍、料寻究，一考学功，取关史知，些作于欣是帮的．从欣层来，了作的本来以作生都题事并有进作本，不可获美经。．真走文的域则赏洛赋就弄曹和后关系欣《酒诗就订本到是是悠见山。答D解D项，“赏洛神，弄曹和后关；欣《酒诗就订本到是不‘然南’错作以为，为说历知对欣而非重。样并能人真走文的域．下理和析不合文思一是()．以为者字来历苦孤拉实附；步考，不行入领：些明据家不白术创的

．衡量切品全用中存几纪，“”作割开，纪律替赏这被称“官”学评缘。．“法”的学批者承里多提坏不做剧角看，因认莎比剧作麦白不一悲。．印象的学评认文批是术、体，视术觉个的嗜，我一因而更易到感验答C解C项“此为士亚剧《克》是部剧分有。文是论证麦白是否悲而作的丑题因为符“官心预存纪他就为作是的．根原内，列法正的项()．派别同文批评意也同“官式批认美有遍标准印派认各人以己嗜为准．“批的度对待艺品总把我放作之去判冷而不情，而作品评是观。．认为文的好就以文，肯脚实的夫有人太重考和评功，这种象是误。．内行外遇同一作各各印，赏评也一，无如何文批都该说感美的理答B解B项，“而作品评是观”析误原只说批的度预美的准把放作之去判的丑赏态则杂任成把放作里面分它生”并有“作的价客的。二)读面文，成9～11题。分照师王照师了女们动来寻焦的，先了点瞧那身扮大浪披发直裤，头鞋花衬衫套一鼓囊的背，要村哪小子扮这不人成土子才呢是他样扮里觉理当，要道家照师，前着相为的业了明村里不用艺气”样词，但他知持相的，该同俗异常。们远或地着，象自或某亲人面，佛的来为提记里一事。女们他主顾。们走告照师了照啵啊在儿听消的孩是喜然故掩自的动：看有有适衣，先去。

传消的孩然道方理一劲：不收，相师走走。照师会么就，那在里家着用快的式换温。他会等女们个个到他镜前有个，合影，有着子也搀着老的在里相人要松多他不正危，有对生人羞。也照师择乡的因他次能可的入他着距变着势寻找佳度捕人最然生的表。知快按的间美梦将格永。还道，一照师说拍人看容易却最难最功的术每个情都内的言，有拍者性，与的汇就对个内的现无是于术考，是于意的因他不马一儿当将洗来照交人手时人会右详如再夸几，就得有就人们什通瞬保下的己，觉己存？实是好很人索问题是是们将某梦寄在照上觉那照上人另个己照师遇过喜照的孩盐村女小就喜照。小家前几月，村的孩喜以家月为景相人一，茴悄地了那天照师村久下雨他乱来了茴的架下小和母从里匆来了赶开门叫去子。他现个时冰的孩实好热善，给拿干净毛擦，他上腾的茶冒去豆的家来豆，他要意去就到自家样吃时照师现小的眼梢角藏一米大疤痕不很，不眼他，小不照，不因这细的痕？吃饭雨停，相说我你照相？母笑，着儿小低不。照师到季跟，了朵对说我你一拿花的片保好，茴眼里放了喜光。她到季跟，那被水得显艳花了来花朵住她分一脸，出了伤又憬表。照师到一别的，秘梦。轻按了门接，又小的亲了张还母俩了影几之，相送了片小扫一，很收起。照师笑你我到最看的孩小的红。照师拿一照，你看知这谁？小盯照上女问是？

照师：对，腿残，是很，格朗头次见，就我引。真很亮小笑点。照师：们年开照馆等有男友去那合影，免！小的又了照师笑说走。他了步回看一，茴经见。知她定到屋欣自的片了其他妻并残。为个时出谎默地怨自己下算对子歉，后大吆起：相，相„„照相„„选自百园年3期．下对篇说想容艺特的析鉴，恰当一是3分()．照相来乡，村的就动来奔相，从个面现特定期村活件的后同表了下风淳。．照相不有术气，且艺良，固要照赚养糊，不也过相让他相人美梦定为恒．村里女都欢以茴的季背照，是茴她来相悄悄溜，说小茴个喜闹性孤的孩．小茴照时起被水得显艳月花遮住她疤，为她添靓，以照师她他到最看女。答B解A，这能现下风淳。C项，说小是不热、格僻女”析错，下她待相可看她个情人女，不愿相因她卑D项“相说是拍的好的孩是于她鼓呵，望自信．小中照师哪些点请要析(5分)答答①自敬。道摄像被摄的用丝不马。真友。动小和母亲相还请茴来着朋到家相免合。体贴心他察小不照可是因脸的痕就一月花小圆照；了让茴自，撒”妻有疾而后又觉对子(对点2分答两给4分答给5分解

本考人形。物象以合物职，人描和人相事去析括第段物写他着距变着势寻最角，捉人最然生的情他道门按的间美梦将格永。论出艺的虑还是于意原，都敢虎点儿当将洗来照交人手时人会右详如果夸几，就得有就，体出相的业平，业对相术丝苟从发现茴疤；给茴配季认真妙拍；对茴说”鼓她等都概出相师一观仔、解意富爱心人

．．．．．．．．．．．．．．．小前主叙照相和里的事后主叙照师小的事，样理什好？简分。．．．．．．．．．．．．．．答答①结上点结，次明前从上现相师村人关，面点表照相和里的系②写上衬托出引起注用村人欢相衬小不欢相反。③象，不侧表主公象使物象满前侧重造相光敬的象后侧重造相真友的象(答一给2分)解本题查析构排好，类目般从式和容方作，点作，结合本容析达果内主结文回，构要所处位入，面段主有出下或下做垫作。要句在中位，为置不，用同答也同三文文读19分)阅下的言，成12～15题殷仁陈长人。仁有成量司王见以之初刘后参，祖尉行军建宜百举，所能为陟景学为，敏思，不义深理。者知有世志。祖知。帝位入侍，表让，领声太即，遇厚时与中卫军华侍骁将王首侍刘四，时为中俱门，升美近莫及丁忧葬，为军军固辞上纲代，中舍周舆还。年服阕迁书射太詹刘代领，景素，被遇高，以相之湛居任会、昙相亡景引还，参事湛入以仁遇不己，一居，甚愤知祖仗景，可夺乃结徒城义，倚相重之寻以射吏，军故湛忿怒义纳言毁仁太。祖之隆景对旧曰：引令，便人”称解职表累，见，停养。议人劫者于杀，为祖知当以终能至亲爱上闻，景于掖外鄱主，为军，密宫，其不。仁疾五年虽见，密去，中十。政小必问。影周，有其者收之，景使拭冠寝既，右不其。夜上华园延堂景，称疾小舆就坐诛处，皆之代康扬刺，射吏如。遣者印，簿拜拜，觉疾笃太谓利州，还仆下，州月卒。年十，曰成。(选《书殷仁，删)纲：郡主之的员．对列子加字的释不确一是3分()．司王见以妻

妻以嫁．皆遇高：受遭．欲宰之以之倾倾．便疾笃笃加答C

解倾，轧排。．下对中点语的关容解，正的项(分