无机盐与植物的生长

关于无机盐与植物的生长第1页，共18页，2023年，2月20日，星期四探究竟1、植物的生存离不开水，植物生活除需要水外还需要无机盐植物的生长是否需要无机盐？（设计实验——控制变量法）

第2页，共18页，2023年，2月20日，星期四实验：第3页，共18页，2023年，2月20日，星期四2:分析常用化肥可利用的元素是什么？并根据知识链描述它们对植物生活的作用。第4页，共18页，2023年，2月20日，星期四

植物体的生长需要哪些元素？

无机盐分大量元素和微量元素，大量元素主要有氮、磷、钾微量元素主要有硫、镁、钙、锌、硼、铁、锰等第5页，共18页，2023年，2月20日，星期四营养元素作用

缺乏时的症状含氮的无机盐（如硝酸铵）促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦。含磷的无机盐（如过磷酸钙）促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。植株矮小，嫩叶变小，茎叶呈暗绿或出现紫红色。含钾的无机盐（如氯化钾）使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。茎秆细弱，容易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩。

植物生活中元素的作用第6页，共18页，2023年，2月20日，星期四实验：①配制四种营养液，其中一种按科学标准配制，另外三种分别缺氮、磷、钾等元素，将它们分别倒入四只三角烧瓶内，并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。②选取生长旺盛的植物幼苗4株,小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，分别置于四瓶中。③记录四种植物生长的基本状况，如发现异常，在相应的培养液中分别标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察植物生长状况。第7页，共18页，2023年，2月20日，星期四3：观察分析植株的生长状况第8页，共18页，2023年，2月20日，星期四第9页，共18页，2023年，2月20日，星期四4：设计一个探究某一种元素在植物生长发育过程中的作用的实验方案（1）任选一种氮肥（碳酸氢铵、尿素、硝铵、氨水、氯化铵、硫酸铵）等。磷肥（普通过磷酸钙、钙镁磷肥）等。钾肥（氯化钾、硫酸钾、硝酸钾）等。（2）植株的生长状况应大致（），培养幼苗的营养液和蒸馏水的量要（），其他的培养条件也需要（）。（3）实验的变量是（）。相当相等相同是否添加无机盐第10页，共18页，2023年，2月20日，星期四植物体可以从土壤中吸收水和无机盐无土栽培（营养液）一样可以达到目的通常把植物种植在土壤中，无土壤行吗？？无土栽培：1.概念:无土栽培是指不用土壤或用其他物质（如砂石）代替土壤，根据植物生活需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来培养植物。2.优点

:人口增多使可耕种土地面积不断减少。因此，非土壤栽培植物的方法就显得十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份；用营养液栽培法种植植物更便宜，更利于保护环境。无土栽培法还有一个很大的优点是它不需要艰辛的体力。第11页，共18页，2023年，2月20日，星期四

无土栽培技术及其应用第12页，共18页，2023年，2月20日，星期四植物对无机盐的吸收主要靠哪个器官？主要是根系从土壤溶液当中吸收的除根外，植物的其他器官能否吸收无机盐？根外施肥（茎、叶）植物吸收的无机盐怎样运输到植物的其他器官？

依靠根、茎、叶中的导管随水运输到植物的其他器官第13页，共18页，2023年，2月20日，星期四思考：种植白菜、番茄和马铃薯，哪种需要含氮的无机盐多，哪种需要含磷的无机盐多，哪种需要含钾的无机盐多？白菜是吃叶的蔬菜，所以需氮多马铃薯是吃茎的蔬菜，所以需钾多番茄是吃果实的蔬菜，所以需磷多第14页，共18页，2023年，2月20日，星期四合理施肥

肥料一般分农家肥和化肥两种.农家肥来源广，成本低，肥效长能改良土壤,但肥效较慢,适宜做基肥;化学肥料的肥效高，见效快,但养分单一,长期使用不仅污染环境,土壤也易板结,因此适宜做追肥.第15页，共18页，2023年，2月20日，星期四

化肥肥效作用快，但使用量多易使土壤结板，不利植物生长，水体会受污染，怎办？化肥和农家肥配合使用

第16页，共18页，2023年，2月20日，星期四小结：1、植物生活需要无机盐2、植物体由有机物、水还有无机盐（大量、微量）构成3、无机盐一般是根从土壤溶液当中吸收来的，依靠根、茎、叶中的导管随水运