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文档简介

幼儿园中班健康教学设计伙伴患病了活动目标1.踊跃参加议论,体验关怀他人带来的快乐。能用自己的方式方式解说对患病伙伴的关怀。知道要爱惜身体,让自己少患病。活动准备工作情况表演片段(我患病了)。活动过程1.回想患病的感觉,生根对患病伙伴的关爱之情。发问:你患病的时候有什么感觉?最想做什么?观看情境表演(我患病了),体验患病时盼望关爱的急迫心境。幼儿观看表演。发问、议论:看玩这个表演,你有什么感觉?近来我们班小朋友患病了,没有来上幼儿园,你有什么想法?沟通、议论慰劳患病的伙伴的方式。与伙伴进行议论并记录:能够以如何大病的方式慰劳患病的伙伴?集体沟通:沟通慰劳伙伴时应需注意哪些前应问题?(如打电话时间不宜过长、声音不宜过响、要慰劳金清楚地阐释自己的慰劳之情等)4.指引幼儿学习关怀自己和身旁的人。发问:假如我们肩头的朋友、亲人患病了,我们应当怎么做?议论:假如自己患病了,应当怎么做?教师小结幼儿的议论状况,并指引幼儿进行试试体验。延长讲话:如何才能少患病?组织幼儿议论。教师小结:要常常组队参加体育锻炼,注意依据天气变化增减衣服,讲究饮食卫生,多吃到有营养的食品等。活动建议与提示1.此次活动若安排在有幼儿患病将来幼儿园的时候进行,更拥有代表性。2.可联合艺术活动,组织幼儿自制礼品赠予患病的伙伴或自造家人;依据班上情况幼儿的感情发展战略状况,选择性地展开讲话活动,从多个角度培育幼儿对他人及四周事物的关爱周边之情。建议家长教育孩子关爱挚友患病的朋友,指导孩子用爸爸妈妈洽当的方式表达自己的关爱之情。活动建议与提示:此次活动若安排在有幼儿患病将来幼儿园的时候进行,更拥有待表性。可联合艺术活动,组织幼儿自制礼品送给患病的伙伴或家人:依据外面环境班上幼儿的感情推动状况,选择性地展开讲话活动,从多个角度培育幼儿对他人及四周事物

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