《三黑和土地》完美人教部编版课件

19.三黑和土地第1课时统编版语文六年级〔上〕1.能读准字音，读通课文。(重点)2.体会农民对土地失而复得的喜悦。(难点)本课目标我们是大地的一局部，大地也是我们的一局部。今天我们一起学习课文?三黑和土地?，看看三黑是怎样看待土地的。苏金伞(1906-1997)原名苏鹤田，河南睢县人。著有诗集?地层厂??窗外??鹁鸪鸟??苏金伞诗选??苏金伞诗文集?等。麦耙咸páqiáo淡地坏荞tāng蝈蝈guōguōguī闺女蹚xián我会认钻钻石zuàn连头带尾巴钻进水里。zuān这么松散的地，简直是一张软床。散sǎn散会sàn多音字识字方法荞换偏旁：桥—荞xián咸菜咸盐咸拼音组词我会写不要少写一撇词语解释散开，不紧密。本课指三黑把地耙得又平又顺溜。造句：这个班纪律太松散,得好好整顿。松散：原形容有次序，不参差。本课指三黑把地耙得很平整。造句：她解开辫子，把头发梳顺溜了。顺溜：比喻恩泽。本课指雨水。造句：小苗钻出地面贪婪地吮吸着雨露。雨露：课文主要写了一件什么事？翻身农民三黑一边耙地，一边憧憬着未来的美好生活。第一局部(第小节)：耙地。第二局部(第小节)：憧憬未来。思考课文分为哪几局部，根据每一局部的意思，小组讨论全文的层次划分。1-89-15写一写你从课题“三黑和土地〞中了解到哪些问题？主人公三黑和土地有什么关系？农民赖以生存的支柱。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。比喻有了土地的农民表达了农民对土地的渴望。旱天的鹅充分表达了农民对土地的热爱。恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先尝一尝。恨不得自己变成粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，适宜不适宜。多么想地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好似妇女们刚梳的头。表达了农民对土地的热爱。比喻这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。刚梳的头软床土地这么美的风景，简直是一幅画。这么松散的地，简直是一张软床。仿写小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火，地主骂：蹚坏了他的庄稼。农民翻身做主人，感到无比自豪。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！〞比照抒发了农民对美好生活的憧憬。他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。如何理解这个小节的含义？〔ABB型的词语〕笑嘻嘻白花花白霎霎词语积累抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。以三黑为代表的农民们因土地失而复得的喜悦心情。想一想，作者要表达怎样的思想感情？学完了课文，你有什么感受？我们是大地的一局部，大地也是我们的一局部。人与土地，人与自然相互依存。朗读指导：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。体会字里行间蕴含的感情。?三黑和土地?一文再现了以，它表现了。三黑为代表的农民获得土地后的喜悦心情农民得到了自己的土地之后感到无比的幸福三黑和土地耙地恨不得一……就……憧憬未来打滚儿抓蝈蝈热爱土地憧憬未来买毛驴送公粮耙了好几遍咸淡

耙地

荞麦

蝈蝈

蹚坏

闺女

痒抓抓白霎霎1读一读在网络上搜一搜有关土地改革的电影：?土地?、?暴风骤雨?看一看。2搜一搜有关“土地〞的诗句农人土地窄。[唐]白居易?自蜀江至洞庭湖口，有感而作?况土地分张又百年。[宋]无名氏?沁园春·道过江南?名随土地贵，味逐水泉迁。——徐铉万里山河唐土地，千年魂魄晋英雄。——罗隐推荐阅读《以笔为枪：重读抗战诗篇》《苏金伞诗文集》这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥〞。第2至7自然段从住宅的周边设施〔风向标〕、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统〞的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一局部是详写，也是文章的重点局部。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、平安和舒适，使我们体会到迅猛开展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台〞

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台〞，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

同学们介绍异国风土人情。〔学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。〕二、激情1、一个外国小女孩可以单独一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。〔自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子〞的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。〕2、展开辩论〔在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。〕3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。〔深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学