小学语文《小鹰学飞》优秀课堂教学实录

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1、指导同学分角色朗读课文。

2、开展争论，总结，使同学懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。

3、指导同学写好字。

教学重难

1、指导同学分角色朗读课文。

2、开展争论，总结，使同学懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。

教学预备：

1、幻灯图片：

2、幻灯文字：天外有天

人外有人

学无止境

勇往直前

我已经会飞啦！

飞得只比大树高，还不算会飞。

我真的会飞啦！

飞得只比大山高，还不算会飞。

现在我终于会飞了吧？

一、成语导入

师：刚才小伙伴背了很多古诗，老师给小伙伴送来四个成语宝宝。

师：出示成语：人外有人天外有天学无止境勇往直前

师：谁会读？

生：读成语。

师：读得真好，我们一起来读。

生：齐读。

师：知道这些成语的意思吗？

师：今日我们继续来学习小鹰学飞，齐读课文。学了这篇课文，我们就知道这些成语的意思，就能读得更好了。

二、同学自读体会，老师导读感悟

师：出示画面，睢，小鹰飞起来了，飞到了什么地方？

生：大树的上面。〔贴图〕

师：课文第一二段描述了小鹰飞上大树的情景，请小伙伴自己读读这两段，想想小鹰和老鹰的话是什么意思？有困难可以同桌商量，也可以举手让老师援助你。

生：自读。

师：大家学得真仔细，现在老师来检查你们读得怎么样？

生：读课文。老师评价〔读得真洪亮，读得真流利〕

师：读了课文，你知道了什么？

生：小鹰飞到了大树上面，兴奋地喊起来：我已经会飞啦！

师：小鹰初次学飞行，就能飞这么高了，它的心里怎么样？

生：兴奋。

师：从没有飞过的小鹰第一次就飞到了大树上面，小鹰感到特别〔板书满意〕，哪些小伙伴能通过朗读来表达小鹰此刻的心情。

生：读。老师评价。〔你很兴奋，有点喊出来的味道了。哟，你想让大家知道，小鹰已经学会飞行啦！你太兴奋了，学会了飞行〕

师：老师也有一种读法，你们听听看，老师是怎么读的。师：范读我已经会飞啦！

同一句话，可以有不同的读法，小伙伴，读书时要上心体会，请小伙伴再读读这句话，你喜爱哪种读法就怎么读。

师：小鹰认为自己会飞了，很兴奋，很满意，它兴奋地喊起来我自己已经会飞啦，你也能用已经说一句话吗？请小伙伴同桌两个说说。

生：同桌练说，我已经会打电脑了。我已经会画水粉画了。

师：经过一年的学习，小伙伴已经学会了这么多本事，真了不得！老师真为你们兴奋。小鹰飞到大树的上面，它学会飞行了吗？

生：没有。

师：老鹰妈妈也是这么说的，谁来读老鹰妈妈的话。

生：读。

师：让我们一起当一回老鹰，提示一下这只兴奋的小鹰，好吗？

师：鹰妈妈的话，你明白吗？你明白了什么？

生：还不算会飞，差得远呢，需要继续学飞行。

师：是啊，鹰是鸟类中的飞行冠军，只飞到大树上根本上算会飞，小伙伴，刚才我们通过看图读读书上的词句，读懂了小鹰的话，明白了老鹰的意思，下面我们用这种方法继续往下学，请小伙伴同桌分角色对读第三四自然段。

生：自由读。

师：你读懂了什么？

生：我知道飞到了大山的上空，它又兴奋地喊起来：我真的会飞啦！〔贴图〕

师：谁来读。生：读。

老师评价：你真会读啊！我听出这只小鹰真的`会飞啦！这只小鹰真的太兴奋，能飞到大山的上空了。

师：我们明白了小鹰这时特别自信，相信自己会飞了。那老鹰的话是什么意思呢？

生：老鹰说还不高，还要飞高一点。

师：谁来读老鹰的话。

生：练读，齐读。〔好的跟着读，不好的再评议读。〕

师：老鹰说的话真有道理，对于见识过真正飞行的老鹰来说，小鹰能飞到大山的上空根本不算什么。

师：你们想小鹰初次学飞飞到大山的上空，累吗？

生：有点累。

师：第一次学飞的小鹰真有点累啊，可是老鹰说，飞的只比大山高，还不算会飞，小鹰只好继续往上飞，请小伙伴分组学习5、6自然段：下面这段挺难的，大家能学会吗？

老师给大家四点提示：

1、小组内自由读课文。

2、把你读懂的句子读给同学听，意思讲给同学听。

3、有不明白的地方小组内争论。

4、小组合作表演课文。

我们比一比哪一组学得最仔细。

生：小组学习。

师：哪个小组的小伙伴先来读，其它的小伙伴要认真听。

生：小组合作朗读。好一只勇猛的小鹰，在舍命向上飞呢！

师：哪个小组来说说你们读懂了什么？

生：我知道小鹰又鼓起劲，跟着老鹰舍命往上飞。〔贴图〕

师：还有小组学习没有解决的问题吗？

生：我不明白什么回旋？

师：谁来援助他？

生：用动作表示。

生：我不明白是什么意思？

师：出示句子：现在我终于会飞了吧？

师：课文中用省略号是什么意思呢？

生：我知道，小鹰飞得太累了，一边说话，一边喘气。

师：越飞越高的小鹰却是越来越虚心了，〔板书〕谁会学学小鹰一边飞一边喘气虚心求教的样子。

生：练读句子。

师：小鹰在老鹰的鼓舞下，飞得是一次比一次〔高〕，当它看到还有几只鹰在白云上面回旋，心里会怎么想？

生：小鹰会想，我还要继续努力。

我明白了真是天外有天，人外有人。

师；〔再次出示成语〕现在你们能把这四个成语读得更好吗？

师：小伙伴，学习飞行是没有止境的，小鹰从不会飞到飞到大树的上面，飞到大山的上空，接着飞到白云的下面，原以为自己已经会飞了，没想到白云上面还有雄鹰在回旋呢！学习每一种本事，也是如此，只有不断学习，才能永久前进。盼望小伙伴们像小鹰一样，不断进取，勇往直前，学到更多的本事。

让我们再一次体会小鹰的怎样学习飞行的，请小伙伴，想表演小鹰的学飞吗？同桌的两个小伙伴一个当老鹰，一个当小鹰，旁白两个人一起读，看一看，谁表演得最生动，哪两个是最正确拍档。要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的嘴巴把他们的话说出来。让我们张开翅膀，一起飞起来吧！

生：分角色朗读课文。

四、小组合作，自主学字

师：小伙伴学得都很仔细，但这节课我们还有一个重要的任务呢，知道是什么吗