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文档简介
课题:
Lesson9ItMiss个性修
学习流及学法指导执笔教
授课教
授课时
课时
教研组签字
学校领审核王万军一学习标】掌握本课单词短语和句型的义和用法。能够用重点词、短语和句型课文内容复述或转述。能正确、流利应用目标语言论喜欢的科目。二学重点难点预测重点:汇、短语和本句型难点:握并能够使基本句型谈论论各种科目类型。三知识单(接】NewPhrases:acough,learnconvenientfor,wouldloveto,Sentence1.yousubject?
1IhaventseensinceTuesday.3.what4.IcametoIdidntwantmissmyfavoriteisforyou?6.Itsadate.Ⅰ预习最棒A.New(选择三组同板书)单
词
音
原
仿
短性
标poorseem
课后反
t词达标练:earlybus.2.Theyhave3.whatthewith?4.Mycoldisbetter,butIstill5.B_____exercisesveryhealthy.Bimportantphrasesandsentences:(短可用小加分式竞完成不得不__________咳________3.听,了解似乎,好像5.为担_______对·方_________短达标练你真是太好了帮助我。Thatvery__________youtohelp托尼今天早上说了这个消息Tomnews她担心她生病儿子。is格林夫人似乎喜欢这个主意MrsGreen_______________________詹妮今天想骑行车上学Jenny________________bytoday.Ⅱ叫醒你眼睛耳朵层同学可以打开书来听后抽查每组A2展结)“LetItⅢ我爱朗(声朗读课文可以分组比赛朗,抽查每组展示)TASKReadloudlyandfinish’sDoIt”part2.Ⅳ【当检测约5分钟Finishoff“LetDoIt”part本节课生在单词、语和重点句型预习的较扎实,学案做的很真。课堂上大分学生能够根据音标很快的出单词,并达到会,只有五同学需要课后导,在短语上很多学生拓展很多。部分学超出范围较多。以后要及时拨指正。对句型结构也能够出来。课堂气很活跃。同学们积极展示,组内互相帮助但对课文整体复述不是很熟。个性修
执笔教
授课教
授课时
课时
教研组签字
学校领审核王万军
2
【学目】1.教师查复习上节课容2.口语练:完成LetDoIt能握训练。【点、点】让学生握本课重点句子与知识点;据本课内容编话。Ⅰ.复习巩由课代表主持,组织小互查或对子互等多种形式的检查。约5分)Ⅱ知识接(小组论,对子讲解号示1号评最后背诵并默写这些句子,10分)要探究I’tsince中文意:__________________________思:(1)since做词“自·后”讲,引状语从句,主常用完成时态从句一般用短暂性动词,通是过去时。(2)since做词从·以来”,跟过去的某一时间点连用(3)Since做连词“因为既然”讲,引______语从句。学致用1._____wemoney,we’tbuyit.A.Because2.whatsthematter?中意为:__________________________思(1)做词时意思_________________动的意思_(2tmatter.常答Iwelcome!常回答Thankyou!而Notatall回答学致用—Sorry,Im—_____________A.ItdoesntB.Yourewelcome!C.Fine,thanks!D.Thatsright.hadtoschool.中文意:__________________________思:have的三称单数形____________过去式将来式________否定式____________强调客观需要有态变化否形式“必强主看法无称时态变化否形式意“禁止”学致用________wearshoeswhenyouclimb’B.’t’tD.haveto4.Ithard.文意为思:seem意_____________形一seem+tobe+表语;形二seem动词不式;形式三Itseems+that从句Seem后形容词,而like后接名词学致用—Let’—B.lookslikeD.seemslike5.IcametoschoolbecauseIdidn’twanttomiss中文意为:__________________________导原因语从句,because不与___用,后接____________becauseof后接____________________学致用Idid’tgoillness.
.家一动起。1.分层复课文2.Workpart3an
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