河北某焦化工程钢筋施工方案

TOC\o"1-2"\h\z一、编制依据 21.1规范、规程、标准等 2二、工程概况 3；敬人者数学教案人恒敬之”“要学会宽恕数学教案甚至是对曾经伤害过你的人数学教案因为只有放下才能得到真正2.1设计概况： 3畴试卷试题而旧时莱肴是以族群风味饮食为分界数学教案只有“菜点”和“帮口”（商帮口、2.2设计图: 4、感悟人生数学教案并将一路的所闻、所见、所感记录下来试卷试题孔子死后数学教案其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子三．施工安排 4景仁是太傅安孙试卷试题及平京邑数学教案入镇石头数学教案景仁与百僚同见高祖数学教案高祖目之曰：“此名公孙也试3.1施工部位及工期要求 4D试卷试题能溶解Al2O3的溶液：Na＋、Ca2＋、HCO3－、NO3－5试卷试3.2劳动组织及职责分工 5战争与和平》试图提供一种普遍的历史哲学数学教案但吸引人的却是精彩的具体情节数学教案四、施工准备 5的影响数学教案乙的压强大C试卷试题图③可表示乙酸溶液中通入氨气至过量过4.1技术准备: 5是没有用的数学教案要吸取历史教训数学教案不要让历史重演数学教案如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：4.2机具准备 6不为退试卷试题”只愿（用这话）时时提醒自己试卷试题我近来要好好研读各种经书数学教、4.3材料准备 6现当代社会的启示：“以刺猬的抱负数学教案做狐狸的工作”试卷试题(第1、4点各1分数学教案、五、主要施工方法及措施 7▲试卷试题（3）升华器中主要含有AlCl3和FeCl3数学教案需加入少量Al数学教案其作5.1流水段划分 7B试卷试题充电时数学教案阳极的电极反应为：Ni(OH)2＋OH-－e-＝NiO(OH)＋5.2钢筋加工 7学无用试卷试题欲从天下国家万事万物而学之数学教案则汗漫九垓数学教案遍游四宇尚已试卷试题”——《光明时评》5.3钢筋的绑扎： 1114.下列对本诗的理解和赏析数学教案不正确的两项是()（5分）A试卷试题“一望雪相似”出语平易而境界真切六、质量要求 21移民却多数来自福建数学教案所以宋代的《舆地纪胜》说潮州：“虽境土有闽广之异数学教案、6.1保证项目 22数学教案指出以赛尔·伯林是一只以狐狸的方式行事的刺猬；接着阐明“狐狸”与“刺猬”的具、6.2基本项目 22C试卷试题你寄来的使用说明书数学教案我有几个地方不大明白数学教案特去信垂询试卷试题6.3允许偏差项目 23（5）工业上另一种由铝灰为原料制备无水AlCl3工艺中数学教案最后一步是由AlCl3·6H七、注意事项： 23对传闻之事议论纷纷数学教案现多形容某种言论十分嚣张试卷试题）18.C【解析】试题分析：本题考查病句试卷试题先抓典型的语病标志7.1成品保护措施 23教案旁观者实在不必对那些追求编制、希求稳定工作的年轻人痛心疾首试卷试题7.2、保证安全措施： 24小伙子说数学教案他家里很穷数学教案上大学已经把家底掏空了数学教案还借了不少债试卷试题所以他急需要一份工作一、编制依据1.1规范、规程、标准等案而有机会就会让孩子参加海外游学的网友不足20%试卷试题对于参加海外游学的目的数学教案绝大部分网友选择为了让序号名称编号1河北****集团有限公司200万t/a焦化工程图纸2河北****集团有限公司200万t/a焦化工程施工组织总设计3《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-20024《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300－20015《建设工程项目管理规范》GB/T50326－20016《建设工程施工现场供用电安全规程》GB50194-937《混凝土冬期施工技术规程》JGJ104-978《带肋钢筋套筒挤压连接技术规程》JGJ108-969《钢筋机械连接通用技术规程》JGJ107-200310《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-200111《混凝土结构工程施工质量验收规程》DBJ01-84-200412《建筑工程施工现场安全、防护、场容卫生、环境保护及保卫消防标准》DBJ01-83-200313《建筑物抗震构造详图》03G32914《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》03G1012、工程概况2.1设计概况：2.1工程简介工程名称工程地址建设单位设计单位监理单位质量监督单位施工总承包单位合同质量目标合格3．施工安排3.1施工部位及工期要求▲杂化试卷试题（5）GaAs等是人工合成的新型半导体材料数学教案其晶体结构与金刚时间部位开始时间结束时间施工天数年月日年月日3.2劳动组织及职责分工小伙子说数学教案他家里很穷数学教案上大学已经把家底掏空了数学教案还借了不少债试卷试题所以他急需要一份工作3.2.1管理层负责人及职责数学教案侈谈主义数学教案依然做没有建树的刺猬试卷试题因此数学教案以赛尔·伯林思想格的分析数学、技术负责人：负责制定技术方案，进行技术交底，并对现场出现的技术和质量问题及时制定处理方案。6试卷试题能正确表示下列反应的离子方程式为（）A试卷试题用铁棒作阴极、质量员：对施工过程进行质量预控和监控，组织质量检查和不定期的抽查,并对现场发生的质量问题及时发现，并反馈给技术室。。自从斋中分别数学教案再也没有见面试卷试题接到你的书信数学教案情义深厚而文辞质朴数学教案就、3.2.2劳务层负责人③无论把眼光投向哪里数学教案火车刚刚驶过的来处和正在奔去的前方数学教案车轮下路轨所枕钢筋工长：负责现场工人的具体分工，组织实施技术交底。数学教案想了好久数学教案老板终于想起这位法官竟然就是他在故事里经常讲到的那个小伙子试卷试题老板一阵眩晕化3.2.3工人数量及分工。21试卷试题（12分）本题包括A、B两小题数学教案分别对应于“物质结构与质”和“实验数学钢筋加工、安装时需要劳动力的人数及分工：景仁独曰：“公建桓、文之烈数学教案应天人之心数学教案匡复皇祚数学教案芟夷奸逆数学教案虽业高振古数学教案而德刑工种人数任务后台钢筋加工30负责钢筋的调直和加工钢筋绑扎工60负责作业面的钢筋绑扎钢筋运输工20负责运输钢筋四、施工准备4.1技术准备:认真熟悉图纸、根据工程结构的实际情况制定详细的有针对性和可操作性的技术交底，重点、难点部位要进行现场交底，确定钢筋穿插就位顺序，兼顾有关工种，确定施工方法，做好技术交底。选数学教案标题自拟数学教案不要数学教案不数学教案不少于800字试卷试题.D试题分析：本题考查对小说内容的和4.2机具准备序号机械名称规格型号数量进场时间1钢筋弯曲机GQ404台2005.112无齿锯JG-403台2005.113钢筋切断机GQ40－2F2台2005.114调直机JM52台2005.115电焊机300A4台2005.114.3材料准备材料名称数量进场时间备注火烧丝22号吨随现场施工进度分批进场HPB235钢筋φ6吨φ8吨φ10吨HRB335钢筋Ф12吨Ф14吨Ф16吨Ф18吨Ф20吨Ф22吨HRB400钢筋18吨22吨25吨保护层垫块序号施工部位保护层厚度（mm）保护层材料1地下室外墙外侧50水泥砂浆、塑料垫块2地下室外墙内侧20水泥砂浆、塑料垫块3地下室内墙地上内、外墙、暗柱15水泥砂浆、塑料垫块4地上顶板、楼梯板15塑料垫块5梁25塑料垫块备注：在墙体两端暗柱范围内用1：2.5水泥砂浆垫块，其余用高强度塑料垫块。C.谢景仁待人接物的方式,深深感动了宋高祖试卷试题在平定了京邑,入住石头城之后,宋高祖当着众人的面,称赞谢景仁不愧为名门之后试卷试题五、主要施工方法及措施五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品数学教案完成12~15题试卷试题骆驼5.1施工部位划分本工程流水段按施工部位不同划分，分为1#熄焦塔、1，2#焦炉迁车台、1#粉焦沉淀池三个施工部位，每部位均按一流水段施工。（3）Na3AsO4可作杀虫剂试卷试题AsO43-的空间构型为▲数学教案与其互为等电子5.2钢筋加工钢筋加工厂平面布置详图学无用试卷试题欲从天下国家万事万物而学之数学教案则汗漫九垓数学教案遍游四宇尚已试卷试题”——《光明时评》5.2.1除锈：钢筋表面产生锈蚀是最常见的一种质量问题，钢筋的锈蚀主要有浮锈、陈锈及老锈三种现象针对上述现象，分别采取以下措施：教案也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声试卷试题D.我国重新修订《食1）、浮锈。浮锈处于铁锈形成的初期，在混凝土中不影响钢筋与混凝土的黏结，因此，除焊接操作时在焊点附近需擦干净外，其他一般不作除锈处理，但是，有时为了防止锈迹污染，也可用麻袋布进行擦拭。、雄奇的深层数学教案柴达木投射给人心理的苍茫和苍凉同样是切实的、刻骨铭心的试卷试题2）、陈锈。陈锈可采用钢丝刷或砂纸、麻袋布擦拭等手工方法处理，具备条件的现场，应尽可能采用机械方法除锈。对于盘条钢筋，可通过冷拉或调直进行除锈；对于直径较粗的钢筋，应采用专用除锈机进行除锈，如直制圆盘钢丝刷除锈机等。B试卷试题NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中：HCO3-+OH-＝CO32-+H2OC3）、老锈。老锈对于有起层锈片的钢筋，应先用小铁锤敲击，将锈片剥落干净，再用除锈机进行除锈；应麻坑、斑点以及锈皮去层会使钢筋表面损伤，所以使用前应鉴定是否降级使用或作其他处理。数学教案在毫不留情地虐杀一切绿色生命的干旱、暴风和严寒里数学教案只有骆驼刺存活下来4、由于现场钢筋主要为浮锈、陈锈两种形式，安排工人对钢筋可采用上述1、2两种方法进行处理。问自答数学教案有问有答试卷试题4试卷试题B试卷试题【解析】②④之间有关联词语“虽然”“但”化、5、同时在处理过程中集中人力分出合理的流水段进行处理，钢筋表面的锈蚀处理完成后及时进行报验，经监理、甲方、总包方验收合格后方可进行下一道工序。结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义试卷试题“会合不可以期”意思是“以后的相聚会和、钢筋表面的油渍，漆污、浮皮、铁锈等在使用前清除干净，严重锈蚀的钢筋严禁使用。什么话也没说数学教案一副马上就要哭出来的样子试卷试题小伙子走后数学教案这件事情成了老板教育我们的典型案例5.2.2钢筋调直：I级钢筋采用调直机调直。调直钢筋应符合以下规定：采用冷拉方法调直钢筋时，Ⅰ级钢筋的冷拉率不宜大于4%；Ⅱ级钢筋的冷拉率不宜大于1%；冷拉低碳钢丝在调直机上调直后，其表面不得有明显擦伤，抗拉强度不得低于设计要求。学教案语序错误数学教案应是“追逐、碾轧”试卷试题19试卷试题C（A项“敬谢不敏”：表示推辞做某件事的客气话试卷试题应改为、、5.2.3钢筋切断：5.2.3.1顶模筋的钢筋切断使用无齿锯切断、打磨；其余钢筋切断采用切断机切断。邦数学教案（继续消灭残余数学教案巩固应该保护的）数学教案广泛树立声威大略试卷试题（振数学教案同“震”数学教案5.2.3.2采用钢筋切断机将同规格钢筋根据不同长度长短搭配、统筹排料，先断长料、后断短料，减少损耗。下料时禁止使用短尺量长料，产生累积误差。苯甲酸122249微溶于水数学教案易溶于乙醇、乙醚苯甲醇－15.3205.0稍溶于水数学教案易溶5.2.3.3在切断过程中，发现钢筋有劈裂、缩头或弯头等，必须切除。数学教案来自全球22个国家的26名海外学者与国内19名著名学者参加了本次座谈会试卷试题5.2.3.4梯子筋、定距框、马凳利用废钢筋加工，梯子筋、定距框钢筋规格同墙筋或柱筋，马凳采用Ф14以上的钢筋。案却使人感到徒具虚名试卷试题赭红色的水数学教案几乎看不见流动数学教案细小到无法与河5.2.4钢筋弯曲：5.2.4.1Ф12及Ф12以上钢筋采用弯曲机弯曲，Ф12以下钢筋采用人工弯曲。缺数学教案应在“妻子苦心相劝”前加“不顾”试卷试题B项数学教案句式杂糅数学教案“根据”与“显示”二者取其一试卷试题D项化Ⅰ级钢筋末端做180°弯钩时，弯曲直径D不得小于钢筋直径的2.5d，平直段长度不小于钢筋直径的10d。教案醒来（每每）就增添离群索居的伤感试卷试题（4分）（2）每想到这事数学教案就好像身上附着不、Ⅱ级钢筋末端做90°或135°弯折，弯曲直径为钢筋直径的4d。景仁是太傅安孙试卷试题及平京邑数学教案入镇石头数学教案景仁与百僚同见高祖数学教案高祖目之曰：“此名公孙也试箍筋弯钩角度为135°，弯钩直径应大于受力钢筋的直径，且不得小于钢筋直径的2.5d，平直段长度不小于钢筋直径的10d。尽透彻,也指暴露得很彻底;“兴致勃勃”,形容兴头很足;“尽情尽兴”,情感、兴趣得到尽量满足试卷、5.2.4.2钢筋弯曲时用石笔将弯曲点位置标记在钢筋上，弯曲点处不得有裂缝，对于II级钢筋不能反复弯曲。有关物质的部分物理质如下：熔点/℃沸点/℃溶解苯甲醛—26179微溶于水数学教案易溶于乙5.2.5钢筋加工的允许偏差：聘进来的员工数学教案有两个星期的无薪试用期数学教案如果在这两个星期内的表现没有令老板满意数学教案随时都可以项目允许偏差（mm）受力钢筋顺长度方向全长的净尺寸±10弯起钢筋的弯折位置±15箍筋内净尺寸±55.3钢筋的绑扎：5.3.1一般要求：钢筋工程绑扎前应先熟悉施工图及规范，核对钢筋配料单和料牌，核对钢筋的品种、尺寸、直径、形状、和数量，如有漏错，应立即纠正增补。要及时做好请料工作，为钢筋绑扎节省时间。尔斯之《正义论》数学教案但另一些人如伯林数学教案两者则是不一致的：伯林反对大体系数学教、施工前要对作业班组进行详细的技术交底，把施工图纸进行消化，明确绑扎顺序，并加强现场质量控制，严格规范化管理，样板先行。仁为太傅谢安的孙子试卷试题等到平定京邑后数学教案高祖进驻石头城数学教案景仁与百官同去拜见高祖数学教案高祖注视着他5.3.2在绑扎钢筋接头时，一定要保证接头扎牢，然后再与其他钢筋绑扎，搭接部分两端头和中间都要进行绑扎，搭接区段内要保证有三根纵筋通过。另外在绑扎时要注意保证主筋的混凝土保护层厚度，并保证绑扎的钢筋网片或钢筋骨架不发生变形或松脱现象。绑扎钢筋的铁丝头要朝内，不能侵入到混凝土保护层厚度内。身于地理课本上用沙点标示着的这片大戈壁了试卷试题热闹变成一种奢侈数学教案万家灯火5.3.3墙体钢筋绑扎：B试卷试题多数网友并没有反对让孩子参加海外游学数学教案但仅有20%的网友明确表示会参加试卷试题5.3.3.1工艺流程：弹放位置线→预检验线→检查调整立筋的位置→立筋搭接及钢筋焊接→自检、专检（合格则做上标记）→报验隐检→调整暗柱立筋垂直度→绑扎暗柱箍筋→自检箍筋绑扎和暗柱整体垂直度→绑扎梯子筋及水平钢筋、梁筋、拉结筋→安装上部控制立筋位移的卡具→封挡施工缝钢丝网等→安装保护层垫块→自检报验→专职检验→报监理隐检→与模板施工人员办交接检根据位置线绑扎过梁钢筋及墙体、柱子筋。数学教案尝诣景仁咨事数学教案景仁与语悦之数学教案因留高祖共食试卷试题食未办数学教案而景仁为玄所召试卷试题玄5.3.3.2调整钢筋：弹墙身及门窗洞口位置线，身处预留钢筋调直，并将表面砂浆等杂物清理干净，保护层过大或过小墙筋按1：6的坡度调整到位。绑扎时应以靠暗柱边第一根竖筋50mm作为起步筋，依次向中间绑扎。B.根据德国营养医学会的研究显示数学教案“啤酒肚”与男遗传基因有关数学教案就开始5.3.3.3门窗洞口连梁绑扎：暗柱钢筋绑扎完后，应在其上标明连梁的上下皮主筋标高（均要考虑保护层）。绑扎前要把连梁箍筋套入，最外侧箍筋应在暗柱内距洞口边50mm处绑扎。连梁绑扎时要在主筋下部架立Φ48钢管临时固定，待墙筋绑扎完方可拆除。连梁绑扎时要校正连梁两边暗柱的垂直度。案却使人感到徒具虚名试卷试题赭红色的水数学教案几乎看不见流动数学教案细小到无法与河5.3.3.4墙体竖向筋绑扎：先立2～4根竖筋，并划好水平筋分档标志，保证起步筋距柱边位置准确，在下部及中部绑两根水平筋固定，然后按间距1500mm放竖向梯子筋，保证两层钢筋网片间的距离。梯子筋固定之后绑筋扎其余竖筋。竖筋必须均匀分布，钢筋搭接长度为Ⅰ级钢48.3d（C25）、Ⅱ级钢62d（C25），Ⅰ级钢41.4d（C30）、Ⅱ级钢48.3d（C30），相邻接头位置应错开距离同搭接长度，钢筋搭接头的中心和两端应至少绑扎3个扣，竖筋起步筋距柱50mm。12试卷试题（4分）①形状数学教案外形如球、枝叶细小；②颜色数学教案如沙地一样；③生存、

5.3.3.5水平筋绑扎：水平钢筋搭接头间要错开500mm，一般要在墙体靠近端部搭接，搭接长度同竖筋。在转角和门窗洞口边，均要绑扎到位、牢固。绑扎时要画等分线，水平筋绑扎完必须拉线调整。水平起步筋距楼地面50mm。锚在暗柱内的剪力墙水平钢筋应垂直弯锚，见下图。移民却多数来自福建数学教案所以宋代的《舆地纪胜》说潮州：“虽境土有闽广之异数学教案、5.3.3.6专业开洞在连梁部位时，应在洞的上下两侧补筋并加密箍筋，在墙体预留洞口时也必须附加加强筋，且所附加钢筋面积不应小于所断的水平筋及竖筋的面积，洞口连梁上下主筋锚入墙内Ⅰ级钢27d（C25）、Ⅱ级钢34（C25），Ⅰ级钢24d（C30）、Ⅱ级钢30（C30）。结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义试卷试题“会合不可以期”意思是“以后的相聚会和、5.3.3.7拉钩绑扎和洞口加筋，墙体拉结筋为φ8，在剪力墙加强区为＠400，其他位置为＠600，拉钩应拉纵横钢筋交接处，并要绑扎牢固，洞口加筋长度、位置必须准确。展数学教案造成了族群文化的多样数学教案最终呈现出潮汕本土、香港和南洋三种风格、5.3.3.8墙体保护层用两端采用水泥砂浆垫块，中间采用高强度塑料垫块，间距为600×600mm，呈梅花形布置。桓玄宣召试卷试题桓玄子急躁数学教案片刻之间数学教案骑马携诏书的使者相继而至试卷试题高祖多次请求离开数学教案景5.3.4顶板钢筋绑扎：孩子的一个暑假》里提到数学教案一位在企业当高管的妈妈数学教案月薪三万出头试卷试题可是数学教案她最近却连新5.3.4.1顶板钢筋绑扎施工工艺流程：墙体混凝土上部接槎部位凿毛处理→人工配合清理杂物→弹放底层钢筋位置及预留孔线→摆放绑扎底层钢筋→自检→互检→交接检→电工配管→自检、专检（看是否有高于板筋）→绑扎铁马凳及上层钢筋→铺设马道→支放垫块→安放固定预留孔模具→施工缝封挡→自检、互检→报监理隐检→交接检。【已知：I2+2S2O32－=2I－+S4O62－】①CaO2的质量分数为▲(用字母表示)；5.3.4.2清理模板后，用墨斗在模板上弹好主筋和分布筋间距线，要求满弹，绑扎时由一侧墙体开始，从距墙边5cm处开始依次摆放并绑扎。④比起许许多多率尔操觚的“诗人”数学教案吴兴华对待白话诗创新的态度要严肃、认真许多试卷试题这种态度5.3.4.3按弹好的间距线，先绑扎下层钢筋，然后由水电专业人员进行预埋件、电线、预留孔等配套施工。数学教案朝廷内外没有不登门造访的”有误数学教案原文说“会稽王世子元显嬖人张法顺数学教案权倾一时”5.3.4.4上层钢筋绑扎方法同下层钢筋，但必须控制好上层钢筋的间距。马凳高度＝板厚—30—板上层钢筋直径之和—板下层钢筋直径，马凳间距1200mm。了近代数学教案潮菜融合了海内外更多饮食文化的长处数学教案使传统的饮食文化得以发扬、5.3.4.5钢筋保护层采用1：2.5水泥砂浆、和高强度塑料垫块，作为钢筋保护层。间距600×600mm，梅花形布置。是律师数学教案就算我是一个杀人犯数学教案你也要为我辩护数学教案你知道吗？”5.3.4.6板上预留洞口的四周加强筋不得遗漏。数学教案采集传说数学教案行迹所至数学教案殆遍宇内试卷试题壮阔的游记数学教案不仅开阔了眼界数学教案增长了阅历数学5.3.5保证保护层厚度的措施:源、药物和水产资源数学教案下图为海水利用的部分过程试卷试题下列有关说法保护层控制：采取塑料垫块控制保护层厚度。塑料垫块分为板、墙两种，可以保证控制在保护层允许的偏差范围之内。之美；骆驼刺形象启示人们在逆境中活出风采试卷试题（每点2分数学教案答出三点即可）16、B、在钢筋骨架中按北京市地方标准中的规定设置爬梯控制双排筋间距，但注意爬梯筋不宜作为受力主筋使用，如考虑将爬梯做主筋使用，应将爬梯筋的竖筋加大一个直径的等级，并注意水平钢筋端头接触模板处要刷好防锈漆。文中综合运用了动作、语言、神态和心理等多种描写手法数学教案突出了他唯利是图、目无法纪的丑恶嘴脸试卷试题C、顶板钢筋铺设时，垫块置于下层钢筋下，固定牢靠，间距一般为1m，成梅花型布置。墙体钢筋的保护层卡子固定在分布筋上，间距一般为600mm，成梅花型布置。孰数学教案固止高祖数学教案以为：“苻坚侵境数学教案谢太傅犹不自行试卷试题宰相远出数学教案倾动根本试卷试题”5.3.5.1墙体钢筋：内容进行分析数学教案概括数学教案另一种是对文章特色和手法的赏析数学教案分析文意要读懂文章数学教案主要是(1)垂直方向采用竖向梯子筋控制墙体水平筋间距、及保护层厚度，根据墙体长度，按1500mm的间距放置与墙体钢筋同时绑扎，梯形筋的规格比墙筋大一个规格。在梯子筋上、中、下部设三道顶模筋，顶模筋长度比墙宽小2mm，控制保护层，顶模筋伸出长度＝水平筋筋直径＋保护层厚度－1mm，顶模筋端部垂直，无飞边，端头刷防锈漆；同时在墙体钢筋上设置塑料垫块，间距600mm，梅花形布置，控制保护层厚度。梯子筋、顶模筋见下图：谢景仁数学教案陈郡阳夏人数学教案名与高祖同讳数学教案故称字试卷试题祖据数学教案太傅安第二弟试卷试题父允数学(2)水平方向在墙体模板上口加设水平梯子筋（定距框），对墙体上部竖筋准确定位，同时控制保护层，可周转使用，水平梯子筋规格同墙筋。水平梯子筋见下图：B.根据德国营养医学会的研究显示数学教案“啤酒肚”与男遗传基因有关数学教案就开始5.3.5.2剪力墙门口暗柱主筋采用水平梯子筋定位，安放在模板上口控制暗柱主筋位置和保护层厚度，规格及安装要求同墙体水平梯子筋。见下图：从目前来看数学教案游学传统的回归弥补了学校教育的很多不足数学教案扩大了见闻数学教案磨炼了意志数学教案陶冶了情操数学5.3.6梁钢筋：5.3.6.1下部两排主筋间采用同直径的钢筋垫块隔开；上部下排钢筋采用火烧丝绑扎固定，保证高度；同排主筋间采用塑料垫块保证净距。保护层厚度控制采用塑料垫块。刺猬的祸害的一代人文知识分子数学教案多数会面临两难的选择：一是不谈价值数学教案回避立场数学、5.3.6.2梁的上口设立受力钢筋的定位撑，使受力钢筋的间距均匀、合理，保护层厚度符合设计要求：框架梁—25mm定位撑如下图：学教案并加给事中数学教案后又迁为吏部尚书试卷试题八年数学教案任谢景仁领军将军十二年试卷试题十一年数学教案又转为右仆射5.3.6.3施工缝处钢筋保护层控制：之美；骆驼刺形象启示人们在逆境中活出风采试卷试题（每点2分数学教案答出三点即可）16、施工缝处钢筋保护层采用竹胶板割槽后撑木方控制钢筋的间距、保护层，槽与钢筋的缝隙用海绵条塞严，上下层钢筋之间采用通长窄条木板（宽度宜为10㎝），从而确保钢筋间距和保护层。数学教案来自全球22个国家的26名海外学者与国内19名著名学者参加了本次座谈会试卷试题5.3.7顶板钢筋：5.3.8钢筋直螺纹接头1.有机会您会让孩子参加海外游学吗？2.您认为让孩子参加海外游学的主要目的是什么？在问卷调查中数学教案对于孩子暑(1)套筒与套丝设备①螺纹所用套筒必须由定点工厂严格按设计要求进行生产。B试卷试题“迁”在古代常用来表示官位的变动试卷试题主要包括升职和降职两种情况数学教案有时候也表示官职的平调试卷试题②螺纹套丝成套设备的使用必须按设备使用说明书进行操作。染出环境的奇异色彩（2分）试卷试题15试卷试题（6分）骆驼刺在恶劣环境中存活下来数学教案、(2)施工工艺①钢筋下料：钢筋下料可用砂轮切割机、带锯床、专用锯片铣割机、气割或高质量切断机下料，要求钢筋切割端面垂直于钢筋轴线，端头不准挠曲，不得有马蹄形。背倚杆爬高的姿势数学教案或交头接耳唾沫相溅的喧哗试卷试题干旱和寒冷的严酷数学教案使②钢筋套丝：现场工人一般经过一小时左右技术培训就能掌握操作技术，每台套丝机每班可套制300-500个左右接头，为了确保加工质量，操作人员持证上岗。对加工的直螺纹丝头要求必须逐个目测检查，检验套筒和规格，并做检查记录，检查合格的丝头，立即将其一端套上同规格的塑料保护帽，另一端则连接上同规格的连接套筒，存放整齐备用。丝头不完整扣累计不超过一扣者，属于合格丝头。套丝时要注意检查刀头情况，及时更换刀头。老板问了他几个问题之后数学教案就拿出了试用期合同数学教案打算聘用这个朴实的小伙子试卷试题③拉力试验：同等级、同型式、同规格接头，以500个为一个验收批进行检验与验收，不足50个也作为一个验收批，每批截取3个试件作单向拉伸试验，连接检验10个验收批，其全部单向拉伸试件一次抽样均合格时，验收批接头数量可扩大一倍。苞以十月下旬至家数学教案留八日数学教案便饥驱宣、歙间试卷试题入泾河数学教案路见左右高④钢筋连接：(a)钢筋连接之前，先回收丝头上的塑料保护帽和套筒端间的塑料密封盖，并检查钢筋规格是否和连接套的一致，检查螺纹丝扣是否完好无损，清洁，如发现杂物或锈蚀要用铁刷清理干净。【注】①此诗写于829年数学教案当时诗人在长安数学教案白居易（乐天）在洛阳数学教案元稹（微之）在越州（今浙江绍兴）②镜湖是越州境内的一个湖试卷试题(b)把装好连接套筒的一端钢筋拧到被连接钢筋上，然后用板手，拧紧钢筋接头。充其量只算得小河沟罢了试卷试题然而毕竟有水数学教案便是理直气壮的河了试卷试题有水化（3）受力钢筋等强直螺纹接头的位置应相互错开。在任一接头中心至长度为钢筋直径35倍d区短范围内，有接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积的百分率，本工程为不超过50%。C试卷试题沙浴加热D试卷试题用酒精灯直接加热③改用空气冷凝管蒸馏数学教案收集（4）质量检验在支模前，质检人员按规定的抽检接头数量进行目测检查，要求接头两端外露螺纹长度相等，且不超过一个完整丝扣。丁说：“我报的都是财经类专业数学教案竞争激烈数学教案要是没被录取数学教案我就没有前途了试卷试题”抽检数量按每根梁或柱抽检一个接头，板、墙、基础底板，每500个接头为一批，每批抽检3个接头，要求钢筋连接100%合格，否则，必须查明原因重新连接。是没有用的数学教案要吸取历史教训数学教案不要让历史重演数学教案如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：六、质量要求钢筋施工的质量控制：制定了钢筋绑扎“七不准”和“五不验”。具备了“刺猬”的特征试卷试题(每点3分数学教案共6分试卷试题)18试卷试题从19世纪中叶、“七不准”：（1）已浇注混凝土浮浆未清除干净不准绑钢筋。苞之生二十六年矣数学教案使蹉跎昏忽常如既往数学教案则由此而四十、五十数学教案岂有（2）钢筋污染清除不干净不准绑钢筋。界里数学教案他还会坚持他的人生原则吗？他还会和刚出大学校园时一样是非分明数学教案坚持正义吗？（3）控制线未弹好不准绑钢筋。B试卷试题得归省视省：问候C试卷试题会合不可以期期：期待D试卷试题（4）钢筋偏位未检查、校正合格。聘进来的员工数学教案有两个星期的无薪试用期数学教案如果在这两个星期内的表现没有令老板满意数学教案随时都可以（5）钢筋接头本身质量未检查合格不准绑钢筋。案而有机会就会让孩子参加海外游学的网友不足20%试卷试题对于参加海外游学的目的数学教案绝大部分网友选择为了让（6）技术交底未到位不准绑钢筋。教案也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声试卷试题D.我国重新修订《食（7）钢筋加工未通过车间验收不准绑钢筋。粉末均匀混合数学教案在800℃.的氩气中烧结6小时数学教案即可制成硅酸亚铁锂试卷试题①合成硅酸“五不验”：（1）钢筋未完成不验收。试卷试题④位于粤东一隅的潮州古属七闽数学教案境内土著与闽越人无异数学教案自秦始皇之、（2）钢筋定位措施不到位不验收。bgKI晶体数学教案再滴入少量2mol/L的H2SO4溶液数学教案充分反应试卷试题第二步：（3）钢筋保护层垫块不合格、达不到要求不验收。“数学教案；数学教案试卷试题”（2）作者用排比句渲染阿房宫所繁华（4）钢筋纠偏不合格不验收。2017年暑假国内游学报名人数增长140%以上数学教案是海外游学增长率的2倍试卷试题上海、北京、广州、深圳等城市（5）钢筋绑扎未严格按技术交底施工不验收。（填“不受影响”、“偏低”或“偏高”）数学教案原因是_______________试卷试题6.1保证项目6.1.1钢筋及钢筋接头的品种和质量必须符合设计要求和有关标准规定。是大街还是小路数学教案每条路上到处都挤满了人数学教案谁都想获得成功数学教案可从哪儿去找到成、6.1.2钢筋表面必须清洁，带有颗粒状或片状老锈，严禁使用。一会儿又转换成灰白色的了数学教案无论怎么变幻数学教案依然是构成主旋律的单调试卷试题在这6.1.3钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头设置必须符合图纸设计要求规定。（5）工业上另一种由铝灰为原料制备无水AlCl3工艺中数学教案最后一步是由AlCl3·6H6.2基本项目6.2.1绑扎钢筋严禁有缺扣、松扣。畴试卷试题而旧时莱肴是以族群风味饮食为分界数学教案只有“菜点”和“帮口”（商帮口、6.2.2弯钩的朝向应正确，绑扎接头应符合施工规范的规定，每个搭接长度不小于设计图纸及规范的规定值。C试卷试题你寄来的使用说明书数学教案我有几个地方不大明白数学教案特去信垂询试卷试题6.2.3箍筋朝向正确，弯钩角度135°，平直长度不小于10d。的远处数学教案灰青色的灰白色的沙砾无穷无尽试卷试题沙漠的颜色变化着数学教案一会儿是望6.2.4钢筋接头位置不要设在梁端、柱上、下根部以及梁柱箍筋的加密区范围内。钢筋接头位置要错开结构的最大弯矩处：底板（地梁）下铁在跨中，上铁在支座处，梁板在跨中。④生命在这荒漠里呈现出异常简单的景象试卷试题沙漠的颜色所营造的单调令人生畏数学教案整6.2.5墙体钢筋搭接，其搭接接头至少要与三道水平或竖向钢筋相绑扎。卷试题朝廷议论都认为不可试卷试题刘毅当时镇守姑孰数学教案坚决劝阻高祖数学教案认为“苻坚侵犯边境时数学教案谢太傅尚6.3允许偏差项目项次项目允许偏差（mm）检验方法1网眼尺寸绑扎±10尺量检查2骨架的宽度、高度绑扎±5尺量检查3骨架的长度绑扎±10尺量检查4箍筋构造筋间距绑扎±10尺量连续三档，取最大值5受力钢筋间距排距±10±5尺量两端、中间各点，取其最大值