高中生物竞赛植物学练习1

高中生物竞赛植物学练习1一．单项选择题1.右图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象，下列几种说法中错误的是A．该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生C02B．本实验装置中b瓶的作用是减少实验误差C．如果将c瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象D．把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍能得到同样的实验结果2.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行光照，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境相同。用C02浓度测定仪测得了该玻璃罩内C02浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，下列有关说法错误的是A．BC段较AB段上升缓慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱B．C02浓度下降从D点开始，说明植物光合作用是从D点之前开始的，D点时植物光合速率与呼吸速率相等C．FG段C02浓度下降不明显，是因为部分气孔关闭，叶片对C02吸收减少，24点钟植物有机物总量比O点钟少D．H点玻璃罩内C02浓度最低，此时植物对C02积累最少，植物的光合速率与呼吸速率相等3.叶片中的物质含量不能用下表中数据来表示的是叶片存在天数24615255080120200250280300物质相对量0.11.53.65.85.96.06.05.95.32.42.21.2A．DNA含量B．蛋白质含量C．叶绿素含量D．钾元素含量4.有机物的运输是一个复杂的生理过程，不仅决定于植物的本身，也受环境条件的影响。依图分析，下列说法正确的是(图中方框的上下部分别表示植物形态学的上下部，黑、白块面积大小表示在相应温度下分配到的有机物的多少)A．有利于有机物运输的最适气温为22．40CB．第=1\*ROMANI种环境下有利于红薯产量的增加C．第=2\*ROMANII种环境有利于红薯产量的增加D．第=3\*ROMANIII种环境有利于红薯产量的增加5.右图表示的两盆相似植物被完全密封，甲不透光，乙可透光，其余条件均相同。则较强光照两小时后，其结果最可能是A．甲植物增重，整个装置重量不变B．乙植物增重，整个装置重量不变C．甲植物减轻，整个装置重量减轻D．乙植物增重，整个装置重量增重6.下列A～D四图（方框示叶肉细胞，箭头示物质运动方向）中，能反映左图中P点所示状况的是D7.阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。右图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，此曲线说明A．“光斑”照射前，光合作用无法进行B．“光斑”照射开始后，光反应和暗反应迅速同步增加C．“光斑”照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用D．CO2曲线AB段的变化说明进行暗反应与光照无关8.有研究者提出：叶绿素的合成既与外界条件有关，又与植物自身有关。为检验这一假设，有人利用豌豆苗做了如下实验：将剪去两片子叶的豌豆幼苗分成四组，在不同条件下培养，实验方法及结果见表。组别甲乙丙丁培养液完全培养液缺美培养液完全培养液完全培养液光、温控制光照，25℃光照，25℃黑暗，25℃光照，10℃实验结果绿色黄色黄色黄绿色但这个实验不能证明子叶在叶绿素的合成过程中有何作用。为此，需补充设计一组新的实验。你认为应如何设置①．实验材料取完整幼苗；培养液用蒸馏水：光、温控制为：光照，25℃。②．实验材料取完整幼苗；培养液用缺镁培养液：光、温控制为：光照，25℃。③．实验材料取完整幼苗：培养液用缺镁培养液：光、温控制为：黑暗，10℃。④．实验材料取完整幼苗；培养液用蒸馏水；光、温控制为：黑暗，10℃。A．①或②B．②或③C．①或③D．②或④9.研究发现，某些植物在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低：持续泠害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断不合理的是A．冷害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷B．温度下降，淀粉水解成可溶性糖比较旺盛，可提高细胞液浓度，使冰点降低C．低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境D．低温使细胞呼吸减弱，限制根细胞吸收矿质营养，导致吸收能力下降10.将某一绿色植物置于一个大型密封玻璃容器中，在一定条件下给予充足的光照，容器中二氧化碳的含量每小时减少了45mg；放在黑暗条件下，容器中二氧化碳每小时增加了20mg，据实验测定，这棵绿色植物在上述光照条件下，每小时制造葡萄糖总量45mg。据此分析，下列结论正确的是A．该绿色植物光照条件下比黑暗条件下，呼吸强度大B．该绿色植物光照条件下比黑暗条件下，呼吸强度小C．一昼夜中只需接受6.5h光照，该绿色植物就能正常生长D．一昼夜中至少需接受8h光照，该绿色植物才能正常生长11.如图所示，如果茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一顼是A．在OA段范围内B．在BC段范围内C．在BD段范围内D．在BA段范围内12.图示植物体细胞在一定时间内吸收Na与某种条件之间的关系，假定其他条件均为理想状态，图中横坐标所指的“某条件”最可能是A．载体数量B．氧气浓度C．光照条件D．温度变化13.一株自然条件下生长的成年果树，总叶面积（叶面积指数）与呼吸作用和光舍作用强度的变化关系如右图曲线所示。若使P点右移可达到增产目的，据右图，使P点右移的最简便、有效的方法是A．合理施肥，增加叶的光合面积B．降低温度，碱少呼吸消耗C．增加光照强度，提高光能利用率D．修剪枝叶，降低叶面积指数2002年美国科学家进行了“海洋施铁肥实验”，即在一定面积的海面上均匀喷洒一定量的稀硫酸亚铁溶液，八周后，初级生产力增加了10倍。科学家发现海水表层的浮游植物若能善用两种主要的营养元素——氮和磷，就会产生藻华。海藻固氮过程需要铁质，铁质来源于随风吹送的陆地含铁沙尘，而磷则由河水冲刷岩石的含磷矿物带进海水．每年海洋浮游植物细胞固定的CO2几乎与陆生植物一样。正因如此，科学家想促使浮游植物产生藻华，来减缓全球变暖的速度。回答15、16两道小题：14．下列说法正确的有A．蓝藻是一个较大的种群B．蓝藻细胞内同时含氮、磷元素的物质有核酸和磷脂C．蓝藻和绿藻都含有叶绿体，前者的光合作用在细胞质中完成D．在没有人为干预的情况下，在远洋区容易发生藻华15．浮游植物的藻华现象，最可能不受下列哪种离子浓度的影响？A．Cu2+B．PO43-C．NO3-D．Fe2+16．下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程。下列说法错误的是A．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期B．①→②过程简便，但培育周期长C．③过程常用的方法是花药离体培养D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同17．对现代进化理论的正确叙述是①环境改变使生物产生适应性的变异②隔离是新物种形成的必要条件③变异是不定向的④自然选择与人工选择均对人类有益⑤自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向A．①③B．①②④C．②④⑤D．②③⑤18．右图是某同学建立的一个生物分类图表。①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图表分类A．蘑菇、银杏、葫芦藓、水绵B．流感病毒、松、铁线蕨、海带C．大熊猫、水杉、桫椤、衣藻D．大肠杆菌、大豆、水稻、葫芦藓19.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子分别用5种不同溶液浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比（见下表）。分析表内数据，其中表述不正确的是处理雄花雌花雄/雌水（对照）21．13．85．6赤霉素（100毫克/升）4．74．71．0CP（100毫克/升）6．26．80．9乙烯利（100毫克/升）19．63．75．3整形素（10毫克/升）33．11．227．6A．外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调