健康教案托班教案 口渴了 怎么办

文档仅供参考托班教口渴了怎么办？活动目1初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。2喜欢听故事、看表演。活动准1图片，故事磁带。2小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。3人手一杯凉开水。活动过1教师出示一杯凉开水，让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么？有什么用。2出示图片，讲述故事。故事讲到“渴呀!好渴呀”时，让幼儿说说该怎么办然后教师继续讲故事让幼儿听听兔妈妈是怎么说的并一起模仿兔妈妈和小白兔、小花猫说的话。3三位教师表演故事，鼓励幼儿参与。——三位教师分别扮演小白兔小花猫和兔妈妈幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分。——最后请幼儿一起来喝水。白开水好喝吗导幼儿说出句子：“开水，真好喝。白开水，真好喝。”建议在日常活动中教师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧！”“白开水，真好喝。白开水，真好喝”附：口渴了，怎么办？一天天气很热小白兔走出他的蘑菇房子找他的好朋友小花猫踢球玩。小白兔把球踢给小花猫小花猫又把球踢给小白兔玩得可开心啦不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了。文档仅供参考

文档仅供参考小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休息，一边说：好渴呀！好渴呀!”兔妈妈看见了，就对他们说：“们渴了，快来喝杯水吧!小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了一大杯水，喝完水，他们觉的好舒服呀!连声说：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。文档仅供参考

文档仅供参考“三浴”熊嬉球一、活目标1、通过玩活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。2、培养幼对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。二、设思路根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点采用游戏的形式引导幼儿主动活动让幼儿在玩中锻炼身体。根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中设置不同的场景让幼儿根据自己的能力选择提供的材料在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习调整控制活动量在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。三、重与难点在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。四、材和环境创设1、幼儿已握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。2、花球若、小树、小桥等。五、活过程、阳光、空气浴准备动——自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小—活动量：中）集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中）（一）准备活动：儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。文档仅供参考

文档仅供参考（二）自由分散活动：1、幼儿在地中自由玩球（1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼2、幼儿在设场景中自由玩球：（1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；（2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。（三）集体活动：幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。（四）放松活动：“爬山听信号进行前进，后退的练习。b、水浴凉水一微温一凉水一擦身（一）幼儿披好衣服，跟老师