促进国民消费

本文格式为Word版，下载可任意编辑——促进国民消费1-1-1a制訂健康促進政策宜蘭縣冬山鄉大進國民小學107年度健康促進學校計畫書(106學年度)中華民國106年11月27日初稿宜蘭縣大進國民小學107年度(106學年度)健康促進學校計畫書壹、計畫摘要民國91年，政府頒訂「學校衛生法」，目的為促進學生及教職員工之健康，奠訂國民健康基礎並提升生活品質。其發展重點在於將「健康教导」逐步擴大並轉型為「健康促進」，並以學校為中心，合作社區與醫療機構，提倡健康促進計畫。健康促進學校的推動方式，梦想經由「從下而上」的推展模式，empowerment全體師生，建立起健康快樂的學習環境，共同致力於營造一個健康促進學校，進而推展至家庭生活與社區中。

科技的普及和演進，造成了社會的轉型，雖然為社會帶來無窮的益處，卻也改變了我們的行為與生活型態，靜態的生活方式是科技日新月異的必然結果。

依據世界衛生組織的危險因子研究顯示，缺乏活動或靜態生活是導致全球死亡及殘障的十大主要因素之一。不適當的飲食、缺乏體能活動以及抽菸三者合計造成約80%以上的早期冠狀動脈心臟疾病。靜態生活型態會增加全体的死亡率，使心血管疾病、糖尿病及肥胖罹患的危險性增加為兩倍，更增加大腸癌、高血壓、骨質疏鬆症、憂鬱症、焦慮症罹患的機會。行政院衛生署九十年調查研究顯示，國人約有百分之二十五是全年無運動者，此現象如不予改進，將使我國國民健康受到嚴重的威脅。

所以，若能在國民教导階段就培養小挚友能有健康體位與健康飲食的好習慣，從小作起，融入生活，將使我們未來的仆人翁一生受用無窮。

貳、依據一、教导部106學年度健康促進學校計畫。

二、大進國小106學年度校務工作計畫。

參、背景說明本校位於宜蘭縣冬山鄉大進村，西北側通往大進社區活動中心和大同鄉的寒溪村，東北緊連梅花湖風景區，聯外道路通往羅東鎮市區，車程約15分鐘。

本校地處大進村中心點，校地面積11111.92㎡，三面環山，校園環境清幽，樹木扶疏，以闊葉樹為主，尤以茄苳樹圍繞操場與校舍，構築一片綠茵盎然的優質教學環境，是一所小班小校的偏遠小學。

學校目前現有教職員工人數共計16人(校長1人、主任2人、教師10人、護理師1人、幹事1人、工友1人)，學生人數93人，本校由於地處偏遠，屬於農業區，謀職不易，家長社經地位較市區學校低，且青壯人口多外出工作，隔代教養情況普遍，因而學生的根本健康需求較受到忽視。

依據105學年度其次學期各年級一般性檢查結果，學生體位不合格率為29.3％（過輕13％、過重5.4％、超重10.9％）。視力檢查結果，全校裸視視力不良率為45.7%，且愈高年級學生的比率愈高。一、四年級學童口腔檢查結果，齲齒率高達皆為46.74%。

綜合上述統計結果本校在健康體位、健康飲食、視力保健及口腔衛生保健方面，均有待加強，本學年度預計將針對口腔保健方面作為推廣重點。

表一SWOT分析六大層面S（優點）W（缺點）O（機會）T（威脅）策略標準一學校衛生政策1.本校已全面實施望遠凝視。

2.學校推行課間活動(路跑、健康操、跳繩與分組活動)。

1.教職員工各項健康促進的推展政策合作較被動。

2.相關政策制定過程中並沒有健康專業人員在場。

1.學校決定進行健康促進學校企畫。

2.政府開始重視學生的健康促進推廣活動。

1.政策推行可能會出現的反彈聲浪。

2.老師可能因行政、教學繁忙而未能合作施行。

1.推動「規律用眼3010」與「戶外遠眺120」護眼行動。

2.針對未達健康體位之學生量身規劃改善方案。

標準二學校物質環境1.校園四周無販賣飲料高熱量食物的商店。

2.校園綠意盎然，俟周清山綠樹環繞。

3.學校在課後時間開放操場，及運動器材讓師生、社區人士得以運動。

1.家長、老師會以偶會飲料食物做為獎勵2.部份班級在半天課時，因用餐速度不一致而未能集體潔牙，造成部份學生未能做好潔牙工作。

1.執行健康促進學校計畫所得到的經費預算之投入。

2.施行健康促進，購買潔牙用具，杜絕學生未帶潔牙用具而無法潔牙的藉口。

1.家長對孩子的營養認知不夠明確。

2.家庭因素使部份學生未在家用完早餐後潔牙，且帶點心到校食用後未能及時潔牙。

1.建立正確的獎勵觀念，儘量制止以觀看電視或使用電腦做為獎勵品。

2.利用學校現有運動設施推展跑步健走等增強體適能運動。

標準三學校社會環境1.校園師生互動良好，學生在健康飲食方面有任何問題可向老師反應。

2.校園師生皆能進行望遠凝視工作。

1.學生在家未能自我要求，做好視力保健的工作。

2.營造整體健康飲食口腔保健之氣氛仍有進步空間。

3.運動風氣仍有提升空間。

1.老師可以藉由此次機會做為與家人溝通的管道，讓家長重視孩子的飲食問題與視力保健。

3.教師運用聯絡簿與家長溝通並鼓勵學生的運動行為。

1.健康飲食可能會造成學生在食物攝取上產生壓力。

2.過度強調運動可能會造成的負面影響。

1.辦理親師座談會與家長溝溝。

2.運用班級團體气力，激勵學生做好視力保健與體能管理。

標準四健康教导課程與活動1.合作課程視力保健與健康體位融入平時教學及朝會宣導2.課程中教導健康飲食的重要性並安置健康體能活動與相關知識之傳授。

3.校內具有功能完善的圖書室和資訊設備。

1.未能教導學生拒絕誘惑的生活技能2.未能將健康飲食觀念有效結合其他各科領域做教學。

3.健康體能之內容較不易與其他學科結合進行教學。

1.學生能夠了解視力保健與健康體位是與自己息息相關。

2.學生能夠在固定的時間內獲得健康觀念及健康體適能之相關知識與技能。

1.學區內家長大都重視孩子課業，對如何照護孩子健康缺乏正確觀念。

2.健康與體育並非正式考試科目，家長與師生可能較不提防。

1.教導學生拒絕誘惑的生活技能與習慣。

2.相關影片觀賞與探討正確的健康態度。

標準五社區關係1.與冬山鄉衛生所結盟，隨時供给各項服務予學校。

2.社區民眾會到校園運動。

3.部份親子能利用假日共同推行運動1.家長可能會疏忽孩子的視力保健。

2.尚未與社區、家長做連結讓孩子養成喜好運動的習慣。

1.家長對於孩子健康問題的重視程度。

2.校園及社區中心邻近活動場地，可提昇親子運動的意願。

3.學生家長的健康意識高，也會留神學生體能狀況。

1.家庭功能不彰，可能會造成學校與與家長聯繫狀況不佳。

1.利用與社區結合的大型活動做宣導。

2.建議社區在考慮開社團時，多讓親子共同參加。

標準六健康服務1.供给健康資詢服務。

2.學校供给營養均衡之午餐。

3.學校供给學生做定期的體適能檢測。

1.家長自己也不易意識到適當眼睛休息的重要。

2.電視節目與電腦網路遊戲的誘因相當大。

3.體適能檢測方式較為刻板，沒有變化。

1.利用班親會家長座談時宣導視力保健與健康體位。

2.利用多樣化衛生教导活動和把握種種家長聚會場合宣導各種健康知識。

3.利用多元活動，提高學生參與動機。

1.班親會時參加的家長大約只有佔全校家長的三分之一。

2.學生可能因挑食而無法有充沛的營養。

3.大部份家長疏忽健康重要性，未能以身作則，故難以推行健康促進活動。

1.透過對學生宣導健康的重要，讓學生影響家長。

2.多發各方面的健康資訊給家長，並隨時供给健康諮詢。

肆、計畫目的一、規劃學校整體之衛生政策，可以建立親師生健康保健之習慣與態度。

二、了解校園健康問題，針對問題提出解決方案，營造健康校園。

三、增進教職員工生對於菸品與檳榔危害的健康覺察、知識、態度、價值觀生活技能與行動才能，以減少遭遇菸品與檳榔危害的人數。

四、增進學校學生拒菸、拒檳的健康行動力，並影響家人，傳播健康概念。

五、透過校園健康問題自我評估，深入了解校園內健康問題，預防於事先，消彌於無形。

六、建立全校師生對「安好教导急救」的正確及具體的操作方法，提昇師生可以將「安好教导急救」運用於日常生活。

七、提高社區組織對菸害及檳榔危害健康之防制（預防性健康行為）、口腔衛生、視力保健、健康體位、正確用藥、性教导含愛滋病防治等活動的關心度與參與度。

伍、計劃策略：

一、學校衛生政策(一)透過學校衛生委員會提出學校健康策略，並透過校務會議凝结共識，訂定學校菸害及檳榔危害健康之防制（預防性健康行為）、口腔衛生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操纵）、性教导含愛滋病防治、正確用藥等相關實施計畫與辦法，使全校師生有所依循，進而逐一推動學校衛生政策。

(二)組織健康促學校進計畫推動小組，並依學校職務做適度之工作调配，分層負責、分工合作，以落實健康學校促進工作之推動。

(三)根據訂定健康促學校進計畫，擬訂具體行動方案與工作推動時程表。

二、學校物質環境(一)佈置菸害及檳榔危害健康之防制（預防性健康行為）、口腔衛生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操纵）、性教导含愛滋病防治、正確用藥海報、壁報、標語或宣導刊物，加強學校情境之佈置，提升學習效果。

(二)供给安好飲水及衛生設施，定期檢驗做成記錄，以促進學童身心健康。

(三)充實健康中心設備，供给學生意外傷害時最妥適的處理，及健康服務。

(四)全面建立無菸、無毒校園環境。

三、學校社會環境(一)辦理菸害及檳榔危害健康之防制（預防性健康行為）、口腔衛生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操纵）、性教导(含愛滋病)防治之師生心理輔導與關懷。

(二)訂定班級經營菸害及檳榔危害健康之防制（預防性健康行為）、口腔衛生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操纵）、性教导(含愛滋病)防治管制實施方法。

(三)塑造優質、和諧的學校文化，以建立健康快樂的校園環境。

(四)供给特殊學生最正确的支持心理精神環境。

(五)改善學校現有環境，推動拒煙拒檳、安好無礙之教导環境設施。

四、健康教导課程與活動(一)利用學校彈性課程邀請專家蒞校演講，加強菸害及檳榔危害健康之防制（預防性健康行為）、口腔衛生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操纵）、性教导含愛滋病防治、正確用藥知識之宣導，並編排主題活動方式，提升學生學習興趣。

(二)安置相關議題講座辦理各項宣導活動。

(三)辦理特殊疾病學生和家長座談會，討論醫療與學習生活適應問題。

(四)組織健康服務隊，以落實「健康促進學校」理念之推展。

五、社區關係(一)舉辦家長親師座談會，宣導「健康促進學校計畫」之主要精神與內容。

(二)供给學校場地讓社區運動休閒，營造社區文化休閒中心。

(三)積極參與社區活動，並與學生家長或社區互動交流，建立良性的社會關係。

(四)辦理菸害及檳榔危害健康之防制（預防性健康行為）、口腔衛生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操纵）、性教导含愛滋病防治親職教导座談宣導。

六、健康服務(一)依據學校「學生健康檢查實施辦法」定期實施學生身體檢查，並對有異樣學生加以追蹤管制，以瞭解治療復健情形。

(二)建立學生個人健康檔案定期追蹤瞭解，並定期做成全校學童健康情形統計表，以利於隨時比較並做為修正衛生政策之參考。

(三)建立校園緊急傷害危機處理小組及運作模式，制止學生受到嚴重身心傷害。