教学设计黄土高原第一课时

课题设计者课标要求教学内容分析学情分析

教学设计第章北地第节世最的土积—黄高原第课)张培杰1．运用地图简要评价某区域的地理位置。2．举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。3．在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。黄土高原是中国地理认识区域部分东北三省后教材选择的第二个地理区域于我国四大地理区域之一的北方地区的重要组成部分。前一节东三省是一个以行政区域为基础划分的综合地理域是材讲述的第一个区域而要求学生比较全面系统地认识区域的地理特征握学习区域地理的一般方法本介绍的土高原则是一个以黄土景观为特色的特殊地形区北地区的自然特征中许多基本内容都已学过了避免教学中的重复提高学生学习的能力与兴趣点突出其有别于其他区域的特殊性和差异性也是学生必须掌握的认识区域的重要方法是后继续学习区域必不可少的能力。本节教材分四个标题，即：文明的摇篮（包括黄土文明和黄土风情来的黄土（包括黄土观和黄土地貌重的水土流（包括水土流失的原因和后果）和水土保持。本节教学我主要选取前两个主题从黄土高原地区的概况、成因两方面进行了讲解与探究。学生通过对八年级上学期和北方地区的范围学习经储备了一定的知识如知道了黄土高原致的位置并能在地形图上找到。同时通过对区域地理的学习已经掌握了学习区域地理的一般方，具备了阅读使用地图、整合资料、分析归纳等能力。因此，本节课可通过学生自主学习学会黄高原的位置及概况、感受黄土风情；合作探究黄土成因；从而突出重点、突破难点。（一）知识与技能1.读说明黄土高原的位置、范和主要地形区。2.了黄土高原的古代文明和“土风情”。3.结图文资料，了解黄土成因黄土高原地貌特征形成的原因。教学（）过程与方法目标目标1.通过阅读地图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区，培养学生读图和分析地图的能。2.通图文资料分析黄土成因，养学生的读图分析和归纳整理能力。（三）情感态度与价值观：增对地理事物和现象的好奇心，提高学习理的兴趣增热爱祖国的情感。教重：教学1、读图说明黄土高原的置、范围和主要地形区。重、2、结合图文资料，了解土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。难点

教难：1结图文资料，了解黄土成因黄土高原地貌特征形成的原因。教学过程教学环节导入

教学内容说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观,那黄土的由来和千万壑的地表形态形成的原因是什么呢？

教师活动多媒体展示黄土高原景观，

学生活动学生观察、思考

设计意图设置疑问，开启思维/4

提问导入明确学习目标

1.读说明黄土高原的位置、范和主要地形区。2.了黄土高原的古代文明和“土风情”。3.结合文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。

解析学习目标

识记

明确学习（）主习合探一、文明的摇篮1.读6.25，完成下列各题。（）图中找出：

内蒙高原、秦岭、太行山脉、乌鞘岭。(2)在中找出：陕西省山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。（）土高原东起为界抵。

山脉，西至，连

高原（大致以(4)黄土高原因覆盖着深厚的

而得名，地表、，水土流失严重。2.古文明(1)黄河流经黄土高原，为黄河流域的发展带来的有利条件为：黄土，便于耕种。曾经，境宜人。(2)早在六七千年前，这里的

一带就出现了原始农耕文明。3.黄风:黄土高原古老的文和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。(1)黄土高原特有的传统民居是，原因是黄土具有

性，不易崩塌，而且又比学案展示

较，易开挖。(2)富有地方民俗特色的陕北民歌是，其歌腔高亢而悠长，具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。二风来的黄土1.黄地貌景观（）土高原是世界上最_的黄土堆积区，海拔在1000-2000米（于黄土土质疏松日侵蚀使地表破碎，成、、、

等多种多样的黄土地貌景观。（）的顶部平坦开阔，四周被流水侵蚀形成；面受流水侵蚀，沟谷发育分割成长条状的；进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘叫；沟谷进一步发育形成，它是黄土高原农业发达、人口集中的地区。2.成：

关于黄土高原的成因学提了很多假说中得到广泛认同的

说该学说认为，黄土是由风从、

和我国西北内陆地区吹来三互助同进组相互交流自学阶段未完成的问题以及新问题互解）合作探究：运用黄土“风成说下列现象课本P27页活动：1.下现象被认为是支持黄土“成说”的证据，写出它们分别说明了什么问题。2.关于黄土的来历，你还有其他推测吗？归纳：关于黄土高原的成因，科学家提出了很多假说，其中得到广泛认同的是“

说该说认为，黄土是由风从、和我国西北内陆地区吹来的。二、当训1．黄土高原与南方地区的重要线是（）/4

A．淮河B．秦岭C．行山．大兴安岭2．关于黄土高原的形成，已得广泛支持的说法是（）A．冰川B．地震C风成说D火山灰堆积3．黄土高原农业较发达，人口中的地区在（）A．塬B．梁C峁．川4．黄土高原地区最主要的自然害是（）A．旱涝灾害B．台风．寒潮D地震5.下关于黄土高原的叙述，正的是A．地面崎岖不平，是个多山的高原B．石灰岩广布，喀斯特地貌发C．是世界上黄土分布最广、最的地方D．高原上多沟谷、湖泊6.下四组城市中，都位于黄土原上，又是省级行政区中心的一组是()A．兰州、西安、太原．太原、西安、包头C．延安、太原、兰州．郑州、西安、兰州环一定黄高（）主习材23—24页一然内完：“学案（一）自主学习，合作探究一、文明的摇篮”（）媒出“土原地图学指话原鼓学到前解土原置范，学根自情到台指讲或地图动描描（有难可地图圈主地事。环二感黄风（）主习材24—25页容成“学案（一）自主学习，合作探究一、文明的摇篮2.3”（）生体流为什说土原“文明摇”说一你道黄高原的胜迹文遗？讲，合作3.你解土原些有色“土情？组织探究（多体示古文社坛黄帝“窑信引导天“塞鼓等片料结学回，讲黄风。环三探黄成一)生主习材26页内完：“学案（一）自主学习，合作探究.吹来的黄土、2”（）师媒多体示土因几假（）成学案（一）自主学习，合作探三”环四认黄地课展：种土原貌观通读，释、、、等貌特和成因

讨完学并示

培养学生自主学习能力和探究精神