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文档简介
教学设计1学习书籍推荐设计角安排设与制作课程图标设计掌握班队动叫的设计制作与安排方。2训练学生的形象思维和概括能力，培养学生行美术创意设计能力3培养学生热爱集体，热爱学习，团结合作的意识，增强集体主义观和参与活动自信心。二重点难点1增强学生的集体合作意识和参与活动的自信心。2培养学生的美术设计与组合应用能力三课前准备：各色纸，彩笔剪刀胶四教学过程一谈话导入队角是我少先队员的动阵地，用文，图画，实，照片，图来制作队角宣传一个具有能量的中心容供我们经常赏和利用。天，我们一起设计一个有意的队角安排案。我们如设计布置呢？
二学习指导1详细观察“好书推荐课程图”引导学生会设计创意和如何现主题的。2再看看少先队队角的设计图，揭示：凡是设计方案都有一个明确的题。看我们材上的队角是么书体呢？（以小学日常行为规为主题）3真观察为了表现这主题，这一队设计了那些容？（学表述）4队角还有咨询箱，工具箱，小队日志，中队日志等内容。5你知道队用什么材料作的吗？（吹塑纸材质，图片三探究队角设计方1看教材上的队角设计草图及学生作品展示，你准备用一个什么主题装一我们的角？(学表达创意2比较草图学生作品你觉得哪个更好？为什？分析，小结内容：主分明，布局搭配合理画面：色鲜艳3说说教材草图及学生品的特点4尝试设计角草图，说你的想法和分要求。（针对布设计问题，室点评演示）
四分工设计1根据为此成四个小组，组选定一个角布置方案分工草拟，人设计教育宣传内容，3人设计小队或中日志封面及他物品的外。2学生设计图，教室巡指导。五展示评：各小组分介绍各自的设方案，病说用什么材料来作，教师给鼓励。第二课时一任务导入上节课，们学习了书推荐设计，课图标设计，重学习了队角排设计现在再次拿出上课的队角设草图，展示一下并简要的说设计创意。二课节要求刚才同学都展示了我上节课设计的角草图，今，我们就大显手，根据草布置出来，看哪一组完成又好又快。1首先拿出备好的剪刀彩色卡纸，彩，胶水等。
2关于队角头制作，可剪贴，也可以画。3注意：内上主次分明，局上搭配合，画面要色鲜艳。三分工制作各小组的工写作进行作，教室巡视道。四展示评价1
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