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《确定位置》数学桌游微课设计说明基本信息微课名称《确定位置》数学桌游设计教师黄妹妹学科数学年级四年级教材北师大版四年级上册《确定位置》习题改编录制设备EV录屏软件、PPT课件微课内容概述数字桌游《救援A计划》此为团队数字桌游，同一个游戏情境中含有两个子任务：寻找能量站、以及设计最佳救援路线。子任务一：寻找能量站。此任务要求学生根据所给的与“能量站”位置相关的“数对”提示，正确找到能量站的位置。子任务二：最佳救援路线。此关要求学生团队合作，用所给方块在学具上搭建一条救援通道，同时要让通道“尽可能少消耗能量（遇到危险），尽可能多获得能量（经过能量站）”，非常考验学生的思维能力！知识与技能《寻找能量站》训练要点：巩固数对知识。2.简单的逻辑推理。《设计救援路线》训练要点：1.发展空间观念。2.用优化的思想设计最佳路径。讲解过程设计数学桌游：《救援A计划》。介绍实物图。游戏过程解说。救援对象被困在数对（10,10）的位置，学生们化身为小勇士从数对（1,1）的位置出发展开救援，途中遇到危险会消耗能量，遇到能量站会获得能量。子任务一：寻找能量站。小勇士们首先要根据提示，用数对的知识成功找到所有能量站。成功找到所有能量站的位置，则奖励。设计意图：这一关主要是让学生学会根据数对正确找到物品的位置，以及初步感知每个“数对”与周围“数对”之间在列、行上的微妙联系子任务二：最佳救援路线。用所给的三种颜色方块搭建救援路线，根据统一的评价标准对每条路线进行评分，评价标准为“”分数最高的小组为本场最优路线，获得胜利。此关要求学生团队合作，用所给方块在学具上搭建一条救援通道，同时要让通道“尽可能少消耗能量（遇到危险），尽可能多获得能量（经过能量站）”，非常考验学生的思维能力！设计意图：这一关主要是对学生数学思维的训练，是整个游戏的提升，让学生在实际的问题解决中体验“优化策略”，学会选取最优路线。设计意图：这一关主要是让学生

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