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文档简介

时间：二O二一年七月二十九日教师评课优弊端大全之邯郸勺丸创作时间：二O二一年七月二十九日长处1、创建情境,激发学生介入活动的兴趣.2、表现“以学生为中心”的课程理念,让学生做讲堂的主人.3、课的构造清楚.准备部分、基本部分与整理部分的连接科学、过渡自然.4、教课思路清楚,过程流利.5、教课内容丰厚,联系体育知识,拓展合适.6、用音乐融入讲堂教课,表现新课标的精神.7、教课方案能够说比较理想.8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培育.9、充分利用学生自制器械来达成本节课的教课,提升器械的使用率.激发学生的运动兴趣.10、存眷学生心理,每一个教课环节都重视学生的心理体验.11、培育学生战胜困难,不断向新的目标挑战的优秀质量.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日12、培育学生集体主义意识.使学生在练习中,学会集作学会评论,体验运动的乐趣与成功的愉悦.13、使学生自主研究、合作性学习获得阐扬.14、课的整体队形整体性特强,基本没有队伍的调换,但队伍的更改好多.15、本节课条理清楚,节奏明快,表现了教师的基本功比较扎实.16、整节课中学生兴趣浓郁,踊跃主动性较高.17、教课内容有所创新,是一堂风趣而又有实效的好课.18、本节课内容的选择上非常新奇,组织严实,教师能充分调换学生学习踊跃性.19、活动内容丰厚,形式多样.20、要点、难点掌控到位,教课经验丰厚,教师调控能力强,选择的几个活动内容有针对性.21、教课表现了新课标精神,在课中合作、研究性学习获得了充分的表现.22、学生议论强烈,情绪活跃.23、器械上是一个创新.学生自制器械,器械使用率高.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日24、教材改革是一个创新.把经过改革运用到了教课实践中.25、激发运动兴趣,培育学生平生体育的意识.26、阐扬教师的指引作用,表现学生的学习主体地位.27、这节课培育了学生自主学习、竞争意识,团联合作、英勇坚强的意志质量也获得了相应的成长.28、教师主导地位阐扬适当.29、学生的主体地位充分表现.30、阐扬学生主体作用,让学生在着手实践、合作沟通中自主研究.弊端1、讲堂上细节解说不敷.2、对学生的带动性不敷.3、整个讲堂的氛围不是很活跃,学生的愉悦度还不高,上课有点放不开.4、在讲堂教课中,老师没有设置一个合适学生学习的情形,致使这个教课过程不连接.5、教师示范少,学生没时机展现.6、教师没有实时帮忙学生解决练习中出现的安全问题.7、在这节课的内容安插上

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