中学生物备课组个人工作计划范文

—中学生物备课组个人工作计划范文凡事预则立，不预则废。有方案，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会显现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。下面就是给大家带来的中同学物备课组20XX年个人工作方案，欢送大家阅读!中同学物备课组20XX年个人工作方案（一）为提高我校生物教学水平，贯彻执行教务处和教研室制定的各项措施和教改，特制订本学期高二生物备课组教学，主要任务是：既要完成教学任务，又要依据本学科的特点强化同学的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。详细工作主要有以下几点：一、学情分析生物虽然是理科同学的必考科目，但也是文科生这学期水平考试的必考科目。由于各方面的原因，在学习过程中大部分同学对本学科学习看法不端正，根底学问把握不够、不牢，在新学问的教学过程中假如触及到以往的学问内容，常常显现遗忘的状态；不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数同学对学问的求知欲有所增加；其中重点班级比一般班好些，在课堂上能与老师互动，协作老师完成教学任务。二、教材分析本学期理科班教学内容主要是生物选修3《现代生物科技专题》本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。文科班这学期主要是复习必修1至必修3的内容，迎接6月份的海南省水平测试。选修3模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研讨热点、进展趋势与应用前景，以开拓同学视野，增加科技意识，激发同学探究生命神秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定根底。由于本模块所触及的领域属于高科技的内容，技术冗杂且进展快速，同学不行能在短时间内有深化的理解，因此在介绍各种生物技术时，更侧重技术的生物学原理.关于各工程的详细操作技术则从简，不做重点，只让同学作一般性了解。教学内容的设计思路和呈现方式： 1.设计思路教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的详细内容标准和活动建议。有几方面是必需遵循的。它们是：以学习专题方式来呈现。即基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。尽管前四个专题存在相互联系与浸透的关系，但仍各自作为独立的专题来学习。详细内容标准规定的学习目标应予遵循。五个专题合起来，详细内容标准为17项。即在学问性目标上以了解水平为主；在情感性目标上以阅历水平为主；技能性目标表达在活动建议中，主要是参观、调查、资料搜集、沟通商量、专题综述等。所以这样规定，是由于内容均属现代生物科技的前沿，已经很深了，宜脚踏实地、量力而行。活动建议部分，只能强化，不应减弱。因此，教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点：（1）确保教学内容的科学性现代生物科技专题的内容，都是当前进展非常快速的领域。作为教学内容，不易把握好分寸。为做到根本原理精确，实例牢靠，技术方法相对全面，老师要不断进行资料的查阅和备课组的集体合作。（2）斟酌教学内容的适用性格局教学内容适用性的“度”，可以恰当的增减或调整。（3）表达教学内容的有序性这里的有序性，主要指符合同学认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不行能在各专题间寻求其系统和有序，主要表达于每一专题中各内容的布置符合同学的认知规律。（4）创设同学主动参与学习的时机尽可能的引发同学的学习爱好，引导同学利用周末休息的时间对本模块的相关学问进行多反面的搜集和查阅，不希望本模块的学习变为老师讲解的单一教学模。三、教学方法及措施教学方法以讲授、启发、探究、商量、小搭配作及引导为主，并依据实际情况指导同学训练撰写综述报告等。详细措施：（一）、备课备课是上好课的根底，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容： 1.仔细研读课标，把握难度要求。 2.重视根本概念和原理的教学，把握好根底性，防止教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和阅读活动。 3.重视图片和流程图的学习，多问同学为什么，强化理解和记忆。 4.注意形成网络化和结构化的学问结构体系。 5.围绕生物科技与社会的关系，切实组织好资料搜集分析、商量和辩论等活动集体备课布置：（二）、上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要把握进行政治思想教育，传授学问和开发智力的教学艺术，促进同学全面进展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 2、教学内容必需正确。要把根本概念、根本观点，正确无误地传授给同学。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、教学方法得当。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。（三）、做好课后辅导工作，仔细批改同学作业或训练。四、教学进度：教学进度略五、文科学业水平测试 712班的进度一样，如今已进行复习。二个多月的时间要复习必修1、2、3三本书的内容，而且每周才2节课，时间紧，任务重。我们复习时采纳训练和课本相结合，根本上是每周一讲，然后通过训练稳固，老师再作针对性进行讲评。每复习完一个单元进行一次单元测试，夯实根底学问，提高同学的解题力量。在6月之前肯定要复习完毕，并进行两至三次的模拟考。中同学物备课组20XX年个人工作方案（二）本学期高三生物备课组共有成员3名：赵春生、闵业圣、郭春雨。本学期我们备课组以新课程改革标准下的教育理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力实施和推动高中生物课程改革，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作： 1细心备课坚持每周一次的集体备课活动，教学内容以及教学的深浅度一律围绕20XX年的考试说明而绽开。个人在备课过程肯定要结合自己教学班的实际情况，有意识地对同学把握比拟薄弱的而又是考试说明中需要同学重点把握的内容多做说明，清理盲区。进一步发挥备课组在班级的教学核心作用，强化备课组在班级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，表达学法指导 2、上课要实复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，注意同学力量的培育，不答应把复习课上成新课；讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高同学的解题力量，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专业的、科学的文字描述来呈现答案，削减失分的时机。 3、坚持务实创新，连续课改试验。利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本班级同学的实际情况，商量在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。充足利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所顺应的课件，并做到资源共享。 4、深化开展教学科研。每位老师主动参与校级的教研课题的研讨，每位老师每个学年要写一篇教学论文及一学年上一堂公开课，主动准备巢湖市高三理科综合研讨会。中同学物备课组20XX年个人工作方案（三）为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作方案为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。依据生物学科的特点和同学实际，特制定新学期高一生物组工作方案如下：一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的根本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最根本学问，以及细胞研讨的新进展和实际应用，这些学问内容也是学习其他模块必备的根底。二、学情分析高一同学通过初中生物课的学习，对于生物学应当有了肯定的了解，但由于多数学校不开设生物，同学缺乏必要的生物学问根底，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关怀每一位同学的学习状况，努力激发同学学习生物的爱好，多做试验或观看试验视频，充足发挥同学在学习过程中的自主探究。三、学期教学目标通过本模块的学习，同学将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息改变的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培育同学的自学力量、归纳、总结分析力量；通过合作探究培育同学对信息的取得、推断和利用力量；通过评价，培育同学的语言表述力量和评价力量；通过课堂训练，培育同学对于学问的应用力量、发散力量和迁移力量；通过对学问的学习，调动同学学习生物的主动性，增加同学对于自身的了解和对社会问题的关注。四、详细措施 1.在包组领导的指导下完成各项教研、教学工作。 2.全面贯彻执行教育部《一般高中课程方案（试验）》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化研讨教学方法。 3.组织好每周班级组集体备课，定时间定内容定主备人（详细分工见教学进度表），主讲老师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目标、重点和难点确实定和解决策略、教材处理方式和讲授挨次、训训练题选择和学问的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体商量研讨，共同分析教材，研讨教法，探讨疑难问题，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。 4.完成试验班限时训练编写、批阅和评价工作以及一般班课堂笔记和训练的检查。 5.仔细做好新的老师传帮带工作，新老师要常常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们快速成长，尽快到达学校的标准和要求，以顺应一种教学进展的需要。 6.进一步强化现代教育技术的应用，切实提高现代化装备的利用效率。每位老师仔细钻研网络环境下的课堂教学模式，主动制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化装备的作用。 7.强化网络教研，组织本组老师主动参与内质网互动平台，主动参与网络问题的研讨，取人之长，补己之短。 8.协作生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研气氛。 9.完本钱学期新课程同学研讨性学习和评价工作。新学期我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤研讨，重探究，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，仔细地完成各项教研任务。中同学物备课组20XX年个人工作方案（四）一、指导思想本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学质量，强化了老师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和方案的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地强化教研组备课组建设。二、主要工作（一）、教研组建设方面： 1.深化学习课改理论，主动实施课改实践。 ①.以七班级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 ②.充足发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正完成教学质量的全面提升。 2.强化教学过程管理，转变同学的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规管理，抓好“四关”。 ①.备课关。要求青年老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能表达课改理念。对于老师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行按时地修改、完善。对教学中的经验按时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 ②.上课关。要仔细上好每一节课 ③.作业关。作业要仔细按时批改，对于作业中显现的较为集中的问题开展备课组内的分析商量，做到按时发现问题，按时反应纠错，进行有针对性的辅导。依据同学特点按时调整教学方法、教学进度。 ④.考试关。以确保给同学一个公正、公正的评价环境。 3.强化教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。（二）、常规教学方面： 1.强化教研组建设：兴教研之风，树教研气氛。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。 2.教研组要强化集体备课：共同分析教材，研讨教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3.教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4.主动开展听评课活动，每位老师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5.为进一步强化网络平台建设，尤其是校内网的建设，激励老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，强化与兄弟学校的沟通。（三）、教研组专题活动。 1.德育教育的学科浸透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中浸透《生命教育指导纲要》的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何熟悉血型等内容。生态环境的爱护生命起源等。 2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，查找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求留意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。（四）、其他工作。 1.主动仔细的参与每一次的区教研活动，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。 2.做好期中、期末的命题工作。 3.做好组内活动消息按时上