幼儿健康工作计划

第第页幼儿健康工作计划

幼儿健康工作计划篇1

指导思想：

幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提;健康是幼儿的美满之源;离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育不仅要充分考虑到本班级组孩子的年龄特点和个别差异，还要改善幼儿的四周环境，为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

总目标：

一、体能方面

1、能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

3、情愿参与各项体育活动及游戏。

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理技能的培育。

会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育。

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会运用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法;养成良好的生活作息时间。

三、自我爱护

了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全;了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。

详细目标：

1、养成幼儿主动参加体育运动的习惯，使幼儿喜爱到大自然中去熬炼身体。

2、用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。

3、援助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本援助幼儿掌控有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿态正确。

4、援助体弱幼儿加强熬炼，加强体质;援助肥胖儿增加熬炼强度、密度，有效掌握体重的增加。

5、保持个人卫生，培育独立生活技能和良好的学习习惯。

6、指导幼儿运用筷子就餐，培育良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。

幼儿健康工作计划篇2

当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是言听计从，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，需要从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的技能，提高身心健康水平。老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，需要丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最末：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别非常幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。因此制定以下计划：

一、总目标：

1、会听信号变速跑或转变方向跑，在20"30米距离内快跑，在200"300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆曳，前脚掌着地。

2、跳跃姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5"10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜爱投掷。会两人相距2"4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。

二、详细措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教育问题。

三、逐月目标：

二月、三月：

1、援助幼儿了解安全运用电器。

2、懂得爱护视力的的基本常识和方法。

3、初步学习整理自己的房间。

4、让幼儿了解简约的预防感冒的知识。

5、进展幼儿侧步走的技能及动作的'协调性。

6、进行球的各种玩法。

幼儿健康工作计划篇3

一、指导思想和现状分析

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，身体素养还相当薄弱，同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。小班共四个班，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要依据以下指导思想：

1.《幼儿园指导纲要》〔试行〕中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，加强体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培育自信、友爱、勇猛、守纪律等良好品质和行为习惯。

2.掌控幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习援助其掌控，指导孩子掌控动作要求肯定的技术。有目标、有计划地分步训练。

二、详细措施

〔一〕、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中。

1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解爱护自己的运动方法。

2、经过寒假的休息后,老师援助幼儿尽快适应集体生活,开心入园。反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。

3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续教授幼儿了解一些简约的自我爱护方法。

4、培育幼儿独立生活技能,初步培育幼儿良好的学习习惯。指导幼儿运用筷子就餐,进一步培育幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

〔二〕、通过实际操作活动,唤起幼儿的生活阅历,形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。

1、援助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理技能。

2、鼓舞幼儿积极参与体育熬炼,激发幼儿对身体熬炼的爱好,培育幼儿熬炼身体的好习惯,通过体育活动培育幼儿勇猛、不怕困难的心理品质。

3、援助幼儿学习如何爱护视力、了解换牙卫生