英语视听说教学标准

《英语视听说》课程教学标准教育部高教司颁发的《大学英语课程教学要求》中明确指出：“应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。”根据这一要求，在充分考虑我院师资情况、学生水平、教学条件、教学资源等要素的基础上制定出本课程标准，包括教学目的、教学要求、教学模式、课程设置、教学评估和参考教材、教材内容等七个部分。1．教学目的大学英语视听说课程是我校非英语专业本科一年级学生必修的一门基础课程。本课程技术，采用多媒体投影式教学模式，以英语录音、录像、多媒体教学片的形式进行教学生经过系统地训练后，具有较好应用现代教育，使学的语言实际运用的能力和较强的视听说水平。是培养学生英语综合应用能力，特别是英语听际能力；培养学生在能基本听懂音视频资料的基础上，对看懂、听懂的内容作出较为流利的交流、叙述和评说的能力；培养学生能用英语从事日常本课程主要目的力和口头交会话达到成功交流的能力。2．教学要求视听说课是一门综合了语音、词汇、语法、惯用法、背景知识、记忆以及习增长语言知识，提高语概括能力的学科。它要求学生通过这门课的学言技能、扩大知识面。视听说课养成良好听力习惯，提高英语语感，包括音的辨别、句子结构的分析、内容的判断乃至短期和长期记忆的提高等。视听说课片的形式进行教学生通过观赏英文多媒体教学片，增加对语境和语用场合了解，能够较好地复述所观看的故事情节，讲述自己的理解和分析，具备不同于书面语教学，它要求学生注意力集中，以英语多媒体教学。学第1页共9页

用英语讲述和组织语言的能力；可以针对特定语境和语用场合中的若干话题，进行模仿、对话、讨论等；具备用英语解决实际问题的能力。1）听的要求：听懂英语授课，日常英语谈话和一般性题材讲座，以及语速在130/wpm左右的原版录音资料，并且运用听力技巧帮助理解，掌握中心大意，抓住要点。①听完第一、②听完第③听完第四遍，对听到的内容作出描述、评论和创造性表达2）说的要求：在听力要求的二遍，听懂原版录音资料的基本内容三遍，听懂该资料的细节基础上，将视听内容作出较为连贯的口头表达。针对某一主题，运用英语会话策略，与老师、同学进行交流；对准备好的话题，语调基本正确。①第一、二遍听或看完视听②第三遍听或看完视听内容，对视听内容作出细节描述③第四遍听或看完视听作简短发言，并且表达得比较清楚，语音、内容，对视听内容作基本描述内容，对视听内容作出评论④在听或看完视听内容的基础上创造性表达和发挥⑤能针对某一话题，进行讨论，发表自己的观点3．教学模式大学英语习能力的发展。它以多媒体技术为支撑，体现英语教学的实用性、文化性和趣味性相融合的原则，充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。视听说的教学模式有利于学生个性学习方法的形成和学生自主学1）任务教学法本课程引入小组讨论形式的任务型教学法。这种教学法以完成教学任务（活动）、解决问题为出发点，重视学习的过程，注重对真实情景的模拟。教师创造性地设计活动和场景，以激发学生的学习兴趣和热情，引导学生积极参第2页共9页与到小组讨论中乃至整个课堂教学中，使学生在宽松、和谐的环境中通过思考、讨论、交流和合作等方式丰富知识和提高素质。这种教学方法充分体现以学生为中心、生生互动、师生互动的教学原则，培养和提高学生的英语语言综合应用能力。2）多媒体教学模式本课程主要采用计算机多媒体投影式教学模式。教师用多媒体进行演示语言现象，尤其是采用图、文、声、像多媒体立体语言教学。与传统英语课堂教学相比，多媒体教学具有明显优势。它形象、多样、生动，有利于语言教学的多方位立体输入，并且教学中突出重点、能够提高学生的学习兴趣和记忆力。4.课程设置英语视听说课程属于基础英语阶段课程，授课对象为国际经济与贸易专业一年级学生。本课程是必修课，共开设两个学期，合计132学时。5．评估测试本课程的考核与成绩评定遵循过程性评估和终结性评估相结合的原则。过程性评估包括课堂活动的记录、学生平时测验成绩记录、学生出勤情况、平时作业及自学情况记录。终结性评估指期末视听闭卷考试，重点考核学生的语言应用能力。测试命题以所学内容为基本依据，成绩记入大学英语课程总成绩。6．参考教材本课程根据教学需要和学生的实际英语水平，选择上海外语教育出版社与ThomsonLearning出版公司合作出版的英语视听说教材《新世纪大学英语视听说教程》。该教材汲取国外先进的教学理念和方法，体现语言教学法的最新成果；视听材料采用原版素材，提供真实的语言环境，既注重培养学生听的领会能力，又注重发展他们说的产出能力，能切实满足大学生提高第3页共9页英语听说能力的迫切需要。7．教学内容第一册各单元教学内容Unit1NewFriends,NewFaces教学目的：1.学生学会使用本单元关于问候和自我介绍的词汇；2.听懂录像内容，完成围绕录像设计的相关练习；3.得体使用本如何结识他人1.自我介绍2.描述他人LessonA1.基本词汇、看懂课学过的语言手段进行交际。教学内容：2.听力练习3.仿说练习4.交际练习LessonBPart1GlobalViewpointsPart2CityLiving课时分配：6学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。Unit2Vacations1.学生学会使用本单元2.听懂录像内容，完成围绕录像设计的相关练习；3.得体使用本谈论假日1.谈天气2.度假习惯和爱好教学目的：描述天气和假日旅行的词汇、看懂课学过的语言手段进行交际。教学内容：第4页共9页3.给建议LessonA1.基本词汇2.听力练习3.仿说练习4.交际练习LessonBPart1GlobalViewpointsPart2CityLiving课时分配：6学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。Unit3Allaboutyou目的：1.学生学会使用本单元关于体育运动和团队活动的词汇；2.听懂、看懂录像内容，能3.能得体使用本课学过的语言间1.我的业余爱好教学完成围绕录像设计的相关练习；手段进行交际。教学内容：如何度过闲暇时2.体育运动3.接受和拒绝邀请LessonA1.基本词汇2.听力练习3.仿说练习4.交际练习LessonBPart1GlobalViewpointsPart2CityLiving课时分配：6学时第5页共9页教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。Unit4Change目的：1.学生学会使用本单元关于描述生活变故和自我规划的词汇；2.听懂、看懂录像内容，能3.能得体使用本课学过的语言教学完成围绕录像设计的相关练习；手段进行交际。教学内容：谈论个人计划1.我需要生活有些变化2.我的打算和梦想3.请求和对请求作出回馈LessonA1.基本词汇2.听力练习3.仿说练习4.交际练习LessonBPart1GlobalViewpointsPart2CityLiving课时分配：6学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。Unit5AroundtheWorld1.学生学会使用本单元谈论城市的词汇；2.听懂、看懂录像内容，能3.能得体使用本课学过的语言教学目的：完成围绕录像设计的相关练习；手段进行交际。第6页共9页教学内容：谈各地城市1.谈我所在的城市2.城市和小镇3.如何问路LessonA1.基本词汇2.听力练习3.仿说练习4.交际练习LessonBPart1GlobalViewpointsPart2CityLiving课时分配：6学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。Unit6HomeSweetHome教学目的：1.学生学会使用本单元谈论住房的词汇；2.听懂、看懂录像内容，能3.能得体使用本课学过的语言教学内容：谈住房1.谈住房完成围绕录像设计的相关练习；手段进行交际。2.我的住所3.表达惊讶LessonA1.基本词汇2.听力练习3.仿说练习4.交际练习LessonBPart1GlobalViewpoints第7页共9页Part2CityLiving6学时课时分配：教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。Unit7YourHealth目的：1.学生学会使用本单元谈论身体及健康的词汇；2.听懂、看懂录像内容，能3.能得体使用本课学过的语言教学完成围绕录像设计的相关练习；手段进行交际。教学内容：谈健康1.健康和身体2.保持健康3.谈论健康问题LessonA1.基本词汇2.听力练习3.仿说练习4.交际练习LessonBPart1GlobalViewpointsPart2CityLiving课时分配：6学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。Unit8JobsandAmbitions教学目的：1.学生学会使用本单元谈论个人能力和个性的词汇；第8页共9页2.听懂、看懂录像内容，能完成围绕录像设计的相关练习；3.能得体使用本课学过的语言手段进行交际。教学内容：谈工作和理想