统编版语文七（上）第6单元 综合性学习：文学部落课时1

统编版语文七年级（上）文学部落第1课时

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教学目录学习目标01新知导入02成果展示04跟踪检测05活动方案031.整体了解文学、认识文学，从而喜爱文学,并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。2.通过查找、阅读、交流、编写、合作等形式，培养自主阅读、主动探究的习惯和互助合作的精神。3.广收并蓄，拓展文化视野，提高文学素养。学习目标文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情,滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品，描绘丰富多彩的自然景色，赞颂人类社会中优美的事物和崇高品德，揭露和批判落后、丑恶的东西。阅读文学作品，能够从中获得丰富的知识，情感上受到感染，逐步具有区分真善美和假恶丑的能力，从而提高艺术鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富人生经验，提高审美品位，让我们变得纯净、高贵而深刻。参加形式多样的文学兴趣小组活动，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长的快乐。新知导入【活动主题】我爱文学【相关话题】1.向你介绍我最喜爱的文学作品。2.我和文学有个约会。【活动形式】小组、班级交流、评价活动方案【活动过程】1.材料准备。利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选并确定具体篇目；或者从过去自己阅读过的文学作品中挑选最精彩的一篇。作品确定后，根据作品和阅读的感受从规定的话题中选取你感受最深、最有话可说的一个话题；反复阅读，揣摩该作品；最后写出发言提纲或者较为详细的发言稿。活动方案2.小组交流、评价。每位同学在各自的小组内发言交流(可利用多媒体技术)。交流前师生商定评价标准，如发言是否切合本次活动主题，内容与原作品是否和谐一致，语言是否通顺流畅，表达是否流利清晰。交流发言完毕，每组推选出2~3名代表在班级交流中发言。

3.班级交流、评价。(1)在老师指导下，成立语文主题活动小组。安排活动主持人，确定交流顺序，确定活动评委。(2)各小组代表交流。(3)主持人根据评委意见宣布结果。(4)语文老师或主持人对本次活动作出小结。活动方案【其他活动】1.有条件的学校可以将活动安排在报告厅举行。

2.活动前可以在校园发布告示，欢迎其他班级同学前来观摩。

3.邀请学校广播站、电视台或当地媒体进行现场报道。

4.以“我爱文学”为主题，出一期墙报。

5.汇编《××校××班“我爱文学”主题活动交流文集》活动方案一、读书心得

读《匆匆》有感翻开《匆匆)这篇极富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清独到的见解改变了我的思想，使我对生活、成败、生命有了新的认识与感受。《匆匆》一文让我知道了时间的珍贵。“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这几句话蕴藏着多么深刻的道理呀！成果展示有位名人曾经说过:“时间只是度过之后才神圣起来。”时间是最公正的裁判：它献给勤奋者的是一条条成功的大道；留给懒惰者的是一个个失败的泥潭!人生不能虚度。生命精彩与否，由我们自己把握。时间就是生命，把握时间就是把握人生。要让人生如花朵般散发出诱人的芳香,就必须珍惜分分秒秒。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要抓紧时间，珍惜时间，这样才能使生活更充实，让今天更精彩，令明天更美好!成果展示二、文学创作我与经典有约曾不止一次沉醉于古典文学名著，每每翻开扉页，一丝丝沁人心脾的书香便萦绕在我的鼻翼之间，一页一页，越来越浓。一个个生动的形象跃然纸上，一次次神机妙算，一次次刀光剑影，一缕爱恨缠绵扣动我的心弦……成果展示1.金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。(1)古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，写到了传统节日的是()。A.举杯邀明月，对影成三人。B.明月松间照，清泉石上流。C.明月几时有？把酒问青天。D.小时不识月，呼作白玉盘。活动一C跟踪检测(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》

是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。九日齐山登高

杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣?你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。跟踪检测(3)对联的基本要求:

①必须是两句，而且这两句字数一样多。

②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。

③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。

④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。跟踪检测(4)请根据对联要求，解答下面的问题。

你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。

A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。

C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。B项。“满地春”与“多喜气”不构成对偶(或短语结构与词性不同)。上联最后一个字应为仄声，而“春”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。跟踪检测古今中外文学家、文学作品影响了我们一代又一代人，引领我们在文学的世界里畅游。在感受文学巨大魅力的同时，我们的思想和言行也受到了很大的影响。一、接近文字的方式——读书写作交流会

1、经过一段时间准备，七(1)班准备召开一个以“我阅读，我快乐"为主题的读书写作交流会。请你来帮忙策划。

(1)

【宣传标语】

为了营造这次活动的氛围，请你围绕“我阅读，我快乐”的主题为读书写作交流会拟写一条标语。活动二阅读精彩无限，快乐轻松无边。跟踪检测(2)

【活动形式】

为了将本次活动开展得有声有色，请你仿照示例设计一种活动形式，并写出具体活动内容。

(至少要有两个项目)

示例：

活动形式一：赛诗会。活动内容：①指定背诵名诗；②演唱宋词；③给诗作画；④为画配诗；⑤诗歌质疑；⑥诗词名句接龙；⑦指物即兴作诗。跟踪检测活动形式二：活动内容:表演课本剧。①表演准备好的课本剧(如《皇帝的新装》）；②现场根据情境设计台词;③根据台词模拟表情。跟踪检测(3)【开场白】本次活动定于明天晚自习举行，作为主持人，请你设计一段开场白。示例：尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！今天，我们将进行的是“我阅读，我快乐”为主题的读书写作交流会。首先我代表全班同学，热烈欢迎特邀嘉宾王老师亲临现场指导！这次交流会，将有赛诗会、课本剧表演、文学专题讲座等项目，希望同学们积极展示，张扬个性，将阅读的快乐分享给大家。跟踪检测(4)

【我的感悟】

读书交流会结束后，每人写一条关于读书的感悟，张贴在教室文学角的专栏中。示例：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。跟踪检测为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了激烈的辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本来就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。跟踪检测正方:我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。跟踪检测某班拟