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文档简介
题目:基的齿轮泵三维设计与仿真班姓名:
级:数专
业:
数
控
技
术指
导
教
师:答辩日:本论文是稿
前言CAD/Parsoli。提u功能CAD软UG广之系
目录II
1.1V1.2X1.3II1.41.5
.............................................................................................................................XVIII2.1XIX2.22.3XXI2.4
3.13.2
XXV4.1XXV4.24.3XXVII4.44.54.64.7XXX
XXX
设计概述CAD/CAM软UG1)齿2)齿3)齿4)齿
第一章
各组件的三维设计1.泵体三维计1.1.1建文“单“.1
.1
1.1.2置草首选”1”改“2.尺
.1
1.1.3建拉特征1)选1“”1.3,XZ
.14.1YS
.1
“1.—5限制“距
.1—5“在绘.—11.6.1
.1
在4运算—7.1
3
.1
5)创的草1.—所示.110所
.1
.110
”在10示的0”,“布”下“.111
.1
5“特”11示“距1012”1.1。1.1.4建镜特征“.1平
.112
11
1.1.5建回特征YZ.113360
.113
114
1.1.6建突特征“2510,“
,再选14所.115
1.1.7建螺特征数值6M61/4的1.1161.1.创建倒圆特征“.1--径”
.116
1.齿轮三维计1.2.1制开线1)2)执”“.2.2
3)执”“ra,r.22所示
.
.2
4)执”“”为1.1.2.2制形草1)执”“.4.2
125
2)执”“.25所3)执”“”3626所.27.2
128
1.2.3建轮
1)令,.82)执10.29
.2
3)11所示方法””为度.212.211
.2-
1.2.4建轴1”命2拔模”。1.2—”2)在.所示“”.4所
.23
.2
――.2
1.端盖维设1.3.1制图1)新UGNX.dangai2)建基准XZ.3--所示
.3
132
3)建XZ21.3所1.3.2建伸1)拉.33
.3
2)拉.3,布“求”如43).3.3--5所
1.35
.3
1.3.4建1)3,201.361.3.5圆1)倒13—所2.5.38所.3
.3
1.螺钉维设
1.4.1建栓主1)新UGNX.0luodi”2)创X05.6.4
1.42
3)”X”05.4—所示4)X径520—3.4
1.4
1.4.2圆角.51.—所1.4.3斜角0.
.43.4
146
1.4.4建孔1)草”1.4所示2)—7点.47
1.48
1.4.5建螺20.25,。1.4--81.其余构建的模型
12)第二章
各组件的装配
2.1新装配件与加组““模击“1—1
”
所
”对”—3所示“sc2—4
—2
2—3
—4
2.2装齿轮齿轮1)为轴0度选“0,,0”Z
80,“结—5
—
”2
4)配1)首所.7
2—8
2.配对盖
81)旋”,
点,旋Z02)对“对择2—9所示果如2.9
2—
2.螺钉配对1)”“
”lu复3并”单然
—2)
对“中然后2—1112
2—13
3)平“”中”,同2所2.镜像配,单击”,然
2—所第三章
创建爆炸图3.自动炸
bao3.编辑炸图”2“ngai“移33所示—43—1
3—
—3
4
第四章运动仿真4.新建真1)启5.程序”ngpei2)单”
3)单”图4—1
2
5)选moi2
4—3和,96.5—3
4
7)右”-”4—44.定义杆”5选择”选cl“i“设
4.定义量特“统弹“6“过
7所示“3tel
”对8
—6
4—7
—
4.定义动副1单击所示il0Z轴—10
4—
2)定)“ci”也
114.定义轮副“”“齿41002,13—12
4.解算案”工”14
4.解算”15,216所示
—16
总结通本次程设使我UG件从模、配到真的程有了个清的认,同也为后工做了准备其实本此程设不仅我对G设软件操作一步练的,而也使
对械工原理动仿的应有了一步了解在设的过中的受是不的,仅可许多前学的知进行忆,时加深对这知识记忆最重的是设计程中到了多知识发现己的些不。随毕业子的近,业设也接尾声在指老师带领下我终顺利成毕设计论文。在有做业设以前得毕设计是对几年所学识的纯总,但通过次毕设计发现己的i识一种验,且也对自能力一种高。次毕设计我明了自的知还是较欠的。己要的知还有多,前总觉得己什都会什么西都,有眼高低。过这毕业计我白了习是个长积累过程在以的工、生中都该不的学,努提高己知和综素质注重论与践的结合致
谢本论文是在指导黄立刚老师的悉心教诲指导下完成的,在整个毕业计期,得了导的认指导帮助导师严谨风和博学识本人益匪,在表示挚的意和衷的谢。时
要谢分领导老师我们供了好的境和心指。在件学习,还到王盈老的悉教导在此并表感谢此毕业计历一个月,我大学习遇到的时最长涉及容最、工量最的一设计用老的一话概就是次毕设相当是把前的课程计综在一的过,只把握每个课的精、环紧扣增强辑,么这的任也就难了我此的任是做个项的招文件虽说师说话让次的业设看起不那么可怕但是我真开始手时还的是困重重俗说的,“刀不砍柴”,每次到不得问时,都会一时记在子上,然等答的时问两老师老师于我提来的题都一解,从都不因为的问稍过单加责备而是再的诫我设计注意地方从课的选到项的最终成,师都终给我细的指和不的支,他真正到
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