托班的教案（精选14篇）

第页托班的教案（精选14篇）托班的教案篇1

教学目标：

1、了解夏天服饰的特点。

2、学习用海绵印画，装扮夏季的衣衫。

教学预备：

夏季的衣衫数个。图画纸(画着夏季衣衫的外型)、海绵印模、水彩。

教学过程：

1、展示夏季的衣衫，激起孩子的兴致。

师：孩子看，这就是啥?这一些衣衫是啥时候穿的?它们美丽吗?哪儿美丽?

2、展示图画纸。请孩子自由述说自个儿想怎样装扮这夏季的衣衫。

(1)老师：那老师这儿有件没美丽图形的夏季衣衫，老师请你们当设计师，将它设计得美美的好不好?

(2)孩子自由述说。

3、师演示用海绵印画孩子所述说的设计。

4、孩子自个儿操作。

(1)幼儿老师勉励孩子自由选取喜爱的海绵印模，选取喜爱的色调。

(2)嘱咐孩子一個印模蘸一种色调。

5、出示孩子的作品，给她们以胜利的体会。

托班的教案篇2

活动对象：

妈妈或奶奶、外婆、幼儿、老师

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

2、通过亲子活动，萌发关切长辈的情感，增进与长辈之间的感情。活动打算：大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等

活动过程：

一.嬉戏：宝宝找妈妈――妈妈们戴上面具，孩子们分别去找自己的妈妈。

师：宝宝们，妈妈都戴上面具了，我们一起去找找自己的好妈妈，

找到了就请妈妈坐上你的小椅子。

二.谈话：“妈妈（奶奶）真辛苦”

师：每年的3月8日是妇女节，就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等

等女性的节日。今日，我们小挚友都把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，快乐吗？

——请幼儿妈妈向幼儿介绍自己从早上起床到晚上睡觉这一天中自己所做的事情。重点说说在家忙很多家务，关切宝宝；在单位还有繁重的工作。

——幼儿相互说说自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关切自己的。

三.幼儿表演环节

师：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈？妈妈好不好？那现在我们

就一起唱首《世上只有妈妈好》的歌送给妈妈，祝妈妈节日欢乐！好不好？

四．互动环节

（1）击鼓传花

嬉戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小挚友手里，哪个小挚友就和妈妈表演一个节目。嬉戏反复进行。

（2）小脚踩大脚

嬉戏规则：小挚友的脚穿上鞋套踩在妈妈的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。嬉戏可反复进行。

（3）踩气球

嬉戏规则：幼儿在脚上系两个气球，妈妈去踩其他幼儿的气球（一分钟），最终看谁剩下的气球多为成功。

（4）“揪尾巴”

嬉戏规则：妈妈嬉戏规则嬉戏将自己的孩子背起来在保证自己孩子不从自己的背上掉下来的同时去揪别的家长的尾巴，揪掉尾巴的家长取消嬉戏资格。一次8组家庭参与渐渐淘汰。

（5）妈妈找宝宝

师：一起先我们宝宝玩了找妈妈的嬉戏，宝宝们都很帮，一下子就找到了妈妈，那我们现在也考考妈妈，好不好？蒙住妈妈的眼睛，让妈妈来找我们好不好？但你们肯定不行以有声音哦。

（6）剥橘子、桂圆，用勺喂妈妈吃旺仔馒头

师：妈妈平常很辛苦，以前在家里，都是妈妈剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做许多事情了，今日让妈妈好好儿休息一下，我们自己来剥橘子给妈妈吃，好吗?看一看，哪个宝宝最会剥橘子，剥的最快。

（7）赠送礼物妈妈

将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的妈妈，让她们看到自己的本事，相识到我们在长大。

五.活动结束

师：今日我们宝宝和妈妈团聚一堂共度妈妈的节日，快乐吗？我们宝宝以后要做让妈妈每天快乐的宝宝，最终我们在一起送妈妈一首《妈妈节》的儿歌，祝全部妈妈们青春永驻、华蜜永存！

托班的教案篇3

活动目标：

1.辨识红色、绿色和蓝色。

2.根据颜色给物体进行配对。

重点难点：

重点：辨识红色、绿色和蓝色。

难点：根据颜色给物体进行配对。

活动打算：

1.玩具卡：《形形色色》中的红、绿、蓝三色圆形卡片。

2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。

活动过程：

一、请幼儿辨别红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。

1.这些卡片哪里一样？哪里不一样？

二、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上，幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的盘子中。

三、引导幼儿看图，说说图上有什么。要求幼儿用笔连线：红球连到红色的篮子里，黄球连到黄色的篮子里，绿球连到绿色的篮子里。

托班的教案篇4

活动目标：

1.学习跟着老师一同较有节奏地朗诵儿歌，理解儿歌的内容。

2.能借助“软软屋”的环境提示，记忆儿歌内容；在老师启发下，情愿用动作表现说静静话的样子。

3.体验用语言表达对“软软屋”相识的愉悦。

活动打算：

1.教学CD、学习DVD。

2.教室内“软软屋”的墙壁上用海绵做成一座小屋，情境与儿歌中描述的相符。

3.“软软屋”环境中放置布娃娃等软玩具。

活动过程：

1.老师带领幼儿进入软软屋的区角，引导幼儿观赏墙壁上的“软软屋”，启发幼儿在视察、触摸的基础上进一步感知“软软屋”的特点。

老师：我们今日要一起参观“软软屋”。谁来摸一摸，告知大家，墙壁上的“软软屋”哪里是软的？

2.老师在幼儿摸“软软屋”时，发觉幼儿摸到“软软屋”软的地方与儿歌中的内容相符，就自然地念出儿歌内容，加深幼儿对儿歌的理解。（如：幼儿摸捏到软软屋的门时，老师就自然地念出“软软的门”。）

3.老师边带领幼儿学习较有节奏地朗诵儿歌，边依据儿歌内容触摸“软软屋”。

老师：“软软屋”是什么样子的？我们一起看着它说一说！

4.老师启发幼儿用动作表现和娃娃说静静话的样子。

老师：谁会和布娃娃说静静话？抱着娃娃说说看！

5.老师启发幼儿再次视察“软软屋”中其他软软物，为仿编儿歌打基础。

老师：“软软屋”里除了布娃娃，还有谁？你还想和谁说静静话？（老师带领幼儿用其他软软物替换“还有软软的布娃娃”中的“布娃娃”，对儿歌进行仿编。）

托班的教案篇5

托班防溺水教案

活动目标：

1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。

3.自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

活动打算：

事先了解有关溺水平安的有关内容课件

活动过程:

一、谈话引入

1、小挚友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了?

2、天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。（出示课件）

二、防溺水教化

1、小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

2、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点

老师小结：

（1）教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是幼儿园的小挚友，许多小挚友都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。

3、老师谈谈事例，并由幼儿扮演

几名幼儿到河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?

这几个小挚友做的对不对？我们应当怎么帮他改正过来呢？（幼儿探讨）

4、说一说

说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这个活动,你懂得了什么？

（2）老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。

托班的教案篇6

活动目标：

1.能区分不同的小动物和不同的颜色。

2.感知上下的空间关系。

重点难点：

宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。

活动打算：

1.教学大叔“认知嬉戏”《动物的家》

2.宝宝用书人手一本

活动过程：

1、出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。

——引导宝宝视察屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。

2、引导宝宝安颜色将小动物分类。

——可激励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。

——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。

3、引导宝宝安上下位置将动物分类。

——用纵向比较的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。

4、出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁，楼上住着谁，楼下住着谁。

——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难，可帮助宝宝遮挡其余的一半。

——若宝宝实力强，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的颜色等。

5、可引导宝宝说一说自己班的老师或自己家的房子时在楼上还是楼下，门的颜色是什么。

托班的教案篇7

活动目标：

1、培育宝宝表达的志气和实力，使宝宝敢于在集风光 前表现自己。

2、初步相识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简洁数数。

3、通过与亲人、同伴一起嬉戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

4、培育幼儿的动手实力，体验合作的欢乐。

活动打算：

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

2、音乐《你好！》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》

活动过程：

一、问候时间。

1、宝宝们好！你们相识我吗？我姓赵，宝宝们可以叫我“赵老师！”

旁边这位是贡老师，“贡老师，您好！”

2、今日就由赵老师来和大家玩嬉戏。我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。

3、现在我们都相识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐《你好你好》）

二、运动时间。

1、宝宝们，动一动以后，身体温煦了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。

2、今日，赵老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培育宝宝敢于主动表达的志气）它是什么形态的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（老师分发呼啦圈）3、拿到球的宝宝，跟妈妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽！。

4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比竞赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判，宝宝们肯定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者嘉奖笑脸花）5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。

6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！

7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀？（美丽的圈圈玩具）下面老师要教宝宝们将美丽的圈圈一个一个串起来。（老师示范串项链）这是什么颜色？看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色？串好后，将第一个圈圈和最终一个圈圈也连起来哦。

9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请贡老师给大家分发操作材料。

（各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的嬉戏，同时也可以培育孩子耐性细致地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平常在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要留意平安，别让宝宝单独一个人在玩哦。）10、宝宝们的项链都串好没有啊？串好的话将美丽的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说“感谢宝宝”，宝宝说“不用谢”，妈妈给宝宝一个大拥抱。

三、结束部分。

宝宝和妈妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。（播放音乐《阳光男孩阳光女孩》）

托班的教案篇8

活动组织形式：集中

活动目标：

1、使幼儿了解国庆假期中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过探讨，激发幼儿爱国情怀。

活动打算：平安活动图片。

活动重点：了解国庆假期中应留意的平安和卫生。

活动难点：了解国庆假期中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

活动过程：

一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的学问阅历。

1、“小挚友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。

2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。

二、组织幼儿探讨怎样平安、开心的过假期。

1、老师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”

2、有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。

3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、总结假期里要留意的平安事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、留意交通平安，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随意与生疏人说话，不要生疏人的东西。

3、独自由家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关，不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏；

6、熟识三个特别电话号码的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的习惯。

8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

活动延长：

请家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

托班的教案篇9

一、活动目标

1、幼儿驾驭刷牙的时机，了解刷牙的重要性。

2、幼儿知道用正确的方法刷牙。

3、幼儿通过故事感受做牙齿好主子的欢乐。

二、活动打算

1、白牙与黑牙的卡通图片各一张

2、故事《白牙与黑牙》

3、儿童牙刷、儿童牙膏等实物或者图片

4、歌曲《刷牙歌》

三、活动过程

1、老师出示白牙与黑牙的图片，请幼儿视察，引发幼儿的思索。

（1）小挚友们请看，图片上的是什么？你有没有？在你的什么地方？

（2）你们细致看看图片上两颗牙齿有什么不同？为什么？

（3）请小挚友相互看看身边伙伴的牙齿，看看有没有图片上的白牙与黑牙。

2、老师讲故事《白牙与黑牙》，请幼儿宁静倾听。

老师：白牙与黑牙和他们的主子之间会发生什么样的故事呢？你们想不想听呢？

3、老师通过提问，引导幼儿探讨故事情节，初步养成刷牙好习惯的重要性。

（1）听完故事之后，你们喜爱白牙的主子还是喜爱黑牙的主子呢？

（2）你为什么会喜爱白牙的'主子？白牙的主子是怎么做的？

（3）你为什么会喜爱黑牙的主子？黑牙的主子是怎么做的？

（4）你想当黑牙的主子吗？为什么？

（5）那你们想不想当白牙的主子呢？为什么？

（6）听完白牙与黑牙与他们主子之间发生的事情之后，我们应当向谁学习呢？

4、老师讲故事情节转换到幼儿自身，引导幼儿了解自己牙齿的状态。

（1）请幼儿张开嘴巴，漏出牙齿，再次相互视察伙伴的牙齿。

（2）请你们看看，你的伙伴的牙齿是黑黑的还是白白的？

（3）看看谁是牙齿的好主子呢？

5、老师引导幼儿了解蛀牙的危害。

（1）小挚友们，假如我们像黑牙主子那样对待自己的牙齿，我们的牙齿宝宝就会生病变成蛀牙，生病之后蛀牙里会长出小虫子，牙齿也会变黑！小挚友们就不美丽啦！

（2）而且蛀牙还会影响我们吃东西，长有蛀牙的小挚友牙齿会痛，东西也吃不下了，肚子又饿，就会造成我们身体养分不良，还会长不高哦！

6、老师引导幼儿把握刷牙的时机，并总结爱护牙齿的方法。

（1）什么时候我们要刷牙？

（2）我们应当怎样爱护我们的牙齿，做好白牙的好主子呢？

四、实际操作练习

1、老师引导幼儿学习正确的刷牙方法，并尝试进行动作仿照。

（1）老师示范刷牙的动作，即上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。，幼儿伸出右手食指当作小牙刷，跟随老师做动作。

（2）老师出示儿童牙膏和儿童牙刷，激励幼儿争取做个合格的牙齿小主子。

（3）小挚友肯定要记住，要想成为白牙的好主子我们就要每天早晚刷牙、饭后漱口，养成好习惯！

2、老师播放歌曲《刷牙歌》，师幼共同在音乐声中舞蹈，增加活动的乐趣。

小挚友，伸出你们的食指，让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁我们得牙齿吧！

五、活动延长

请幼儿回家后把《白牙与黑牙》的故事讲给自己的家人听，家长在家更要提示和监督幼儿养成刷牙的好习惯。

六、活动总结

要想爱护好自己的牙齿，做白牙的好主子，小挚友们就不要吃过多的甜食和糖果，因为小虫子最喜爱的就是小挚友吃糖了，牙齿上留下的甜味小虫子就会来咬你的牙齿！我们每次吃完饭、甜食和唐国之后，要记得漱口，养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，这样我们的鸭翅才不会长虫子，牙齿才不会变得黑黑的！

托班的教案篇10

【设计意图】

爸爸是孩子孩子最亲近的人之一，为了增进父子之间的感情，设计这一节活动课。让孩子感受父亲的伟岸，感受父亲的本事，并为自己的父亲感到骄傲。

【活动目标】

1.能推断、比较手的大小。

2.能说出爸爸大手的本事，为爸爸感到骄傲。

【活动打算】

1.爸爸和宝宝在家里一起打算好材料(在A4纸的左侧画上爸爸左手的轮廓，宝宝用自己喜爱的方式装饰纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字)，带到班上分组摆放的各桌上。

2.每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。

3.《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。

4.幼儿用书第1册第2—3页。

5.尽量请爸爸来园参与活动。

【活动重难点】

重点是让宝宝推断比较手的大小。

难点是让宝宝说出爸爸的本事，为爸爸感到骄傲。

【活动过程】

1.手指律动，引起爱好。

与宝宝围坐在一起，做手指律动操，吸引宝宝的留意力。

2.引导宝宝找寻自己爸爸的大手印。

老师出示一个大手印。

“老师这里有一个大手印，是哪个宝宝的爸爸的?你能找出自己爸爸的手印吗?”

“你是怎样找到自己爸爸大手印的呢?你们把爸爸的大手装扮的真美丽啊。”

让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手印。

3.启发宝宝说说爸爸大手的本事。

(1)请宝宝将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

“宝宝和爸爸，谁的手大，谁的手小?”

(2)激励宝宝讲讲自己爸爸大手的本事。

“爸爸的大手会做什么事情呢?”

“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”

“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”

4、手掌印画：大手拉小手。

“宝宝喜爱爸爸的大手吗?我们怎样才能和爸爸拉拉手呢?”

“咱们在爸爸手掌旁边也印上自己的小手掌吧。”

播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导宝宝将右手手掌在海面上轻轻按几下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。

5、亲子活动。

为进一步让宝宝感受爸爸大手的力气，体验亲子嬉戏的欢乐，设计亲子嬉戏“运西瓜”。

爸爸在场的可与宝宝一起做嬉戏，不在的利用家长联系栏介绍嬉戏规则。

【活动延长】

1.帮助宝宝将作品贴到墙饰“大手拉小手”专栏中。

2.带宝宝看幼儿用书，引导宝宝讲讲自己和爸爸的事。

2.幼儿园托班音乐教案：大拇指

目标：

1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。

2、初步学习跟唱歌曲，能依据歌词内容做相应的手指动作。

打算：

1、录音机及录有《大拇指》的磁带。

2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。

过程：

1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的爱好。

师：今日，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?

大拇指：“我叫大拇指，小挚友们好!”幼儿：“大拇指好!”

师：其次位客人也来了，看看是谁呢?

小拇指：“我叫小拇指，小挚友们好!”幼儿：“小拇指好!”

2、采纳拇指对话表演的方式熟识歌词。

(1)熟识第一段歌词。师：大拇指和小拇指今日要来我们班找挚友，你们知道它们想找谁做挚友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。究竟有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗诵歌词。)

(2)提问：大拇指找到挚友了吗?它们见了面，是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)

3、初步学唱歌曲。

(1)听录音范唱一遍。师：大拇指找到挚友后，可快乐了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看!

(2)师范唱一次。师：哇!它们唱的好听吗?王老师也想唱了，你们听听王老师怎么唱的吧!

(3)幼儿初步学唱，并能初步依据歌词内容做相应的手指动作。

师：你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!

(4)个别幼儿表演。

4、学唱“小拇指”。

小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。

师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的挚友唱唱吧!

5、嬉戏《找挚友》。(请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答)

3.幼儿园托班音乐教案：大猫和小猫

幼儿发展水平现状分析：

小小班的孩子年龄小，对成人的依靠思想重，为了让孩子较快的适应幼儿园生活，我们班的几位老师经常哼唱着歌曲，营造一种欢乐、轻松的氛围。在这种氛围下我们发觉班里的孩子很喜爱听老师唱歌，更喜爱仿照，但由于年龄特征，在活动中的随意性较大，特殊是不会限制自己声音的大小，经常会大声的叫喊，针对这一状况，我设计了本次活动。

一、活动目标：

1、通过活动学习限制自己声音的大小。

2、学唱歌曲，乐于参加歌曲表演。

二、活动打算：

大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。

三、活动过程：

(一)导入活动：和孩子一起进行找寻嬉戏，激发爱好，参加活动。

师：孩子们，今日我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要静静地去找，千万别让它跑了!好，起先行动。

(二)基本活动：

1、集中留意力，进入主题。

师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看。我们来坐起，看看里面是什么?(留意孩子“猫”的发音)

2、启发想象，进入主题。

(1)这两只小猫长得不一样啊?(启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“)。

(2)大猫和小猫的后面有根橡筋?(引导孩子套在手上)。

(3)嘘——听!两只猫在唱歌(听磁带《大猫和小猫》歌曲)。

3、老师范唱，孩子听。

4、孩子跟唱，老师留意听孩子的发音，并赐予指导。

5、孩子集体唱。老师以动作赐予提示。

6、嬉戏：大猫和小猫。老师留意个别指导。

7、多种嬉戏，在嬉戏过程中留意不要重复，可以用手的凹凸动作、声音的粗细、体态动作的不同进行嬉戏。并对孩子的表现刚好赐予表扬和确定。

8、活动小评。

四、活动延长：

把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。(让孩子进行复习，让家长和幼儿互动起来，同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。)

托班的教案篇11

跳竹竿是黎族人民喜闻乐见的一种传统体育活动，有着浓郁的乡土气息。每当重大节日或新谷登场，人们都要实行跳竹竿活动，而且往往夜以继日。

跳竹竿，黎语叫“卡咯”，早年是男子跳，女子扶竿打节奏，后来发展成男女都能跳。而且在演出中女的更多。因为女子步态轻快灵活，爽愉快泼。跳竹竿时，先将两根长约5米的枕竿平行摆在平地上，竿间距离3.5米左右。在枕竿上横架8根4米左右的细竹竿，由8人分两组到枕竿两边去扶竿击节，每人左右手各握细竹竿一端。音乐伴奏，锣鼓打拍，扶竿者按节奏撞击竹竿，竹竿在枕竿上滑动离合，发出“卡哒、卡哒”的明快声响。舞者在8根竹竿间跳动，像小鹿欢蹦，不断地表演出磨刀、筛米、穿门、鹿跳、转身、来回等花样动作。而击竿者时而蹲，时而坐，时而跪，时而站，使竹竿有凹凸改变。谁反应稍慢，脚踝或腰腿就会被夹住。被夹者在大伙善意的轰笑中被竹竿夹抬着请出场外。谁能坚持到最终，闯过跪、蹲、站三关，谁就被当作优胜者，坐在竹竿上被高高抬起，接受欢呼与庆贺。

托班的教案篇12

活动目标：

尝试有节奏地念出儿歌，感受儿歌的诙谐。

重点难点：

尝试有节奏地念出儿歌《大头》

活动打算：

阅历打算：能宁静阅读图书，知道一页一页翻书

物质打算：教学大书，童谣《大头》

活动过程：

一、出示教学大书，通过谈话活动引导宝宝视察画面内容。

--引导宝宝关注画面中心的宝宝。

--这个宝宝没有打伞，他穿什么颜色的衣服？他和别的宝宝有什么不同？他的头很大。有一首儿歌要《大头》，我们一起来念一念。

二、引导宝宝学念儿歌。

--有节奏的朗诵儿歌，帮助宝宝记忆。

--激励宝宝念儿歌。

--激励宝宝逐句学会儿歌，可用拍手的方式帮助宝宝熟识节奏。

三、儿歌表演，赐予评价。

--请宝宝分组进行儿歌表演。

托班的教案篇13

嬉戏目标

经过玩钮扣感知数量。

能按老师讲解并描述的去操作。

老师打算

自制的衣服和钮扣若干。

数字卡片1——5。

嬉戏过程

1、小挚友们老师今日要领你们做个嬉戏，你们喜不喜爱做嬉戏啊？

2、老师先引领幼儿来相识数字卡上的数字。

2、老师现在要把自制的衣服和钮扣各五个分给每位小挚友，先放在桌子上不要动哦！

3、小挚友们看到老师打算的嬉戏材料，能不能猜出来我们的嬉戏要玩什么啊？