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儿童舞蹈教导是我国实施素质教导中的一个重要组成片面,是塑造儿童真善美的心灵,促进儿童德、智、体、美全面进展的良好途径,具有辅德、启智、怡情、健身的作用。儿童舞蹈教导理应系统化,通过有组织、有筹划、有步骤的儿童舞蹈教导活动，下面是我为您整理的儿童舞蹈大公鸡视频，梦想对您有所扶助!

儿童舞蹈大公鸡视频

舞蹈活动对儿童记忆才能的培养和磨练

一切聪慧首赖于大脑记忆的功能。由于记忆是阅历积累，学识运用，聪慧进展以及天性心理特征形成的最根本条件。"记'是识记、保持、储存信息的过程，"忆'是回忆、再认，是提取信息的过程。记忆的生理机制在于脑细胞体兴奋物质的增减。根据记忆的内容分类，可以把记忆分为形象记忆，运动记忆，心绪记忆和规律记忆。根据记忆的方法分类可以把记忆分为有意识记和无意识记。舞蹈艺术训练相关于儿童记忆活动的特点，具有促进和鼓舞儿童记忆功能的作用。

在舞蹈活动过程中，儿童更加是幼儿的有意识记才能首先得到强化训练。我们知道幼儿的识记特点，是以无意识记为主要方式的，即无目的性和非自觉努力的散漫式识记方式，他们对信息的摄取完全凭借于本能与兴趣。在舞蹈艺术教学活动中，儿童那么务必在瞬间采纳和提取大量的信息，其中包括动作形态、情感支配、音乐旋律与节奏、歌词等混合记忆素材的存储和提取。这种存储和提取的反复过程，就是对儿童有意识记才能举行训练与培养的过程。同时我们还察觉在儿童舞蹈艺术活动中，作为舞蹈的教导内容方面，例如集体主义、团结协作、助人为乐等道德观念方面的因素，虽然在舞蹈训练和学习之初，并未像动作形式那样反复要求，但是在其成年后的回忆中却能够占有相当的比重，这就说明舞蹈艺术对儿童世界观、人生观、价值观的形成是以无意识记的方式发生作用的，即我们通常所说的"潜移默化'。

另外，舞蹈活动所供给的动态节奏形式的趣味性，乃是最适合儿童形象记忆和运动记忆特点的形式，它可以充分调动儿童心绪，因此也最能够鼓舞儿童脑细胞体中兴奋物质增长，而在这种状态下，儿童的记忆才能才能够呈现出急速增长的趋势。例如，当我们教会他们模仿卡通形象"蓝精灵'的走路容貌，并激励儿童回到家中，将学过的"舞蹈'表演给他们的爸爸、妈妈看时往往会令儿童兴奋不已

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