《我们都是少先队员》第2课时示范课教学设计【部编人教版一年级道德与法治下册】_第1页
《我们都是少先队员》第2课时示范课教学设计【部编人教版一年级道德与法治下册】_第2页
《我们都是少先队员》第2课时示范课教学设计【部编人教版一年级道德与法治下册】_第3页
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文档简介

《我们都是少先队员》教学设计第二课时教学目标：1.学习、熟知少先队知识。2.来进一步认识队旗，通过分享，知晓可以组织哪些队旗下的活动。3.谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，通过领导人对少先队员的期望，以此激励学生成为一名合格的少先队员。教学重点与难点：难点：知晓可以组织哪些队旗下的活动。重点：体会到作为少先队员的自豪，激励学生成为一名合格的少先队员。教学过程：【课程导入】猜歌曲1.播放歌曲《出旗曲》，让学生猜一猜是什么曲子。2.介绍少先队队旗少先队的队旗是少先队组织的标志，中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利；队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导；火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。3.过渡总结：队旗能够高高飘扬,既离不开我们的先辈为我们创造的和平生活，也离不开小队员们对队旗、对红领巾的崇高敬意。一、队旗下活动1.呈现少先队活动的照片，提出问题：你们参加过哪些大队部组织的少先队活动?其中给你印象最深的是什么?2.讨论分享后得出结论：在丰富多彩的校园活动中,我们收获了勇敢、自信、团结、友谊。二、队旗下前进1.提出问题：自从当上了光荣的少先队员,你觉得自己有了什么不一样的地方?2.讨论后得出结论：自豪、骄傲,身上多了身为一名少先队员应有的责任和使命。3.问题：作为一名合格的少先队员，我们应该做些什么呢？展示在学校集体中和在日常生活中的一些画面，引导学生分享讨论。（1）在学校集体中（2）在日常生活中4.想一想：我们还可以组织哪些队旗下的活动，帮助大家更加了解少先队，向优秀少先队员学习呢？讨论总结少先队常见的活动。5.说一说：成为新时代的好少年，我们还要做哪些努力？总结展示四个方面：（1）努力学习（2）乐于助人（3）尊敬师长（4）团结同学【课程小结】1.齐唱《中国少年先锋队队歌》。2.总结升华：我们应时时刻刻以少先队员的标准要求自己

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