《我们都是少先队员》第2课时示范课教学设计【部编人教版一年级道德与法治下册】_第1页
《我们都是少先队员》第2课时示范课教学设计【部编人教版一年级道德与法治下册】_第2页
《我们都是少先队员》第2课时示范课教学设计【部编人教版一年级道德与法治下册】_第3页
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文档简介

《我们都是少先队员》教学设计第二课时教学目标:1.学习、熟知少先队知识。2.来进一步认识队旗,通过分享,知晓可以组织哪些队旗下的活动。3.谈谈自己的感受,体会到作为少先队员的自豪,通过领导人对少先队员的期望,以此激励学生成为一名合格的少先队员。教学重点与难点:难点:知晓可以组织哪些队旗下的活动。重点:体会到作为少先队员的自豪,激励学生成为一名合格的少先队员。教学过程:【课程导入】猜歌曲1.播放歌曲《出旗曲》,让学生猜一猜是什么曲子。2.介绍少先队队旗少先队的队旗是少先队组织的标志,中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色,象征革命胜利;队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导;火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。3.过渡总结:队旗能够高高飘扬,既离不开我们的先辈为我们创造的和平生活,也离不开小队员们对队旗、对红领巾的崇高敬意。一、队旗下活动1.呈现少先队活动的照片,提出问题:你们参加过哪些大队部组织的少先队活动?其中给你印象最深的是什么?2.讨论分享后得出结论:在丰富多彩的校园活动中,我们收获了勇敢、自信、团结、友谊。二、队旗下前进1.提出问题:自从当上了光荣的少先队员,你觉得自己有了什么不一样的地方?2.讨论后得出结论:自豪、骄傲,身上多了身为一名少先队员应有的责任和使命。3.问题:作为一名合格的少先队员,我们应该做些什么呢?展示在学校集体中和在日常生活中的一些画面,引导学生分享讨论。(1)在学校集体中(2)在日常生活中4.想一想:我们还可以组织哪些队旗下的活动,帮助大家更加了解少先队,向优秀少先队员学习呢?讨论总结少先队常见的活动。5.说一说:成为新时代的好少年,我们还要做哪些努力?总结展示四个方面:(1)努力学习(2)乐于助人(3)尊敬师长(4)团结同学【课程小结】1.齐唱《中国少年先锋队队歌》。2.总结升华:我们应时时刻刻以少先队员的标准要求自己

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