小班绘本故事《水果雨》说课稿

小班绘本《水果雨》说课稿惠州铁路幼儿园刘奕一、说教材《水果雨》这篇故事用拟人化的手法写出了水果宝宝被馋嘴鸟偷走，掉到云朵上，又变成水果雨落在地上的奇特经历。故事文字简洁，图画生动，文字表达接近小班幼儿语言发展的特点，既符合幼儿学习语言的规律，又让幼儿在阅读故事的过程中不知不觉就认识了各种水果，了解不同水果的外部特征，故事在充满想像的水果雨中结束，最后的结束语“啊，是水果味儿的雨，真香，真甜啊！”留给了幼儿无限想像的空问，激发了幼儿探索“雨”的兴趣。二、说目标根据小班幼儿年龄特点和兴趣，活动目标为：1、知识目标：学习重点字词“苹果”、“梨”、“香蕉”、“葡萄”、“云朵”。2、能力目标：尝试用自己的语言描述各种角色的特征，并进行简单讲述。3、情感目标：理解故事内容，知道不能随便拿别人的东西。三、说重点难点重点：能理解故事内容，了解故事情节。难点：知道不能随便去拿别人的东西，养成良好的文明习惯。四、说活动准备flash课件，故事绘本，水果指偶五、说教法《纲要》中指出，教师是活动的主导，幼儿是活动的主体，教师应成为幼儿的合作者、支持者。为引导幼儿更好的理解故事，积极学习，我采用了以下方法进行教学：1、提问法：在教学中，我运用了启发性的提问激发幼儿的兴趣。如“你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？说一说你们喜欢吃的水果是什么样子的，有什么味道？”等问题来启发幼儿主动思考，让幼儿根据生活经验表达自己的想法。2、直观演示法：在活动中运用flash动画，吸引幼儿的注意力。故事中的动物、水果的形象生动、有趣，使幼儿充分展开想象，帮助他们更好地理解故事的内容，体验故事中各种角色的特点和情感。3、讲述讨论法：故事中的小鸟、水果、动物形象幼儿都非常熟悉，让幼儿在分段倾听故事的过程中，与老师、同伴相互交流、讨论，大胆地表达自己的想法、意见，能培养幼儿大胆发言、表现自我的能力。。另外，在活动中我还采用了角色游戏法，表演操作法，本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽松自由的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。六、说学法《新纲要》中指出：教师应成为活动的支持者、合作者、引导者，玩中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。我创设了一个学习的氛围，引导幼儿自主地参与到语言活动中，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿去感受、体验故事的情境，并根据故事作出相应的反应，在“玩中学，学中玩”，尽量营造宽松的环境，让幼儿乐学。1、观察式学习：幼儿通过flash课件的演示，把自己观察到的信息老师同伴交流讨论，大胆说出自己的理解与看法。我多次让幼儿讨论对馋嘴鸟偷吃行为的看法，以“为什么”让幼儿深入思考，并让幼儿提出自己与别人不同的想法。2、倾听与表达式学习：《指南》中指出：多给幼儿提供倾听和交谈的机会。活动中我注意将这一理念贯穿在每个环节中，在活动开始导入中教师出示图片的引导语：“今天老师带来了个有趣的故事，猜猜故事中会发生什么事？请你用完整的话来说说。”问题的抛出和动画的结合，马上吸引了幼儿参与活动的兴趣，也激发了幼儿主动猜测、讲述的欲望，使导入变得有效。

3、模仿式学习：教师让幼儿“用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求”，通过模仿角色，表演与讲述来激发孩子们的想象力和表达能力。七、说活动过程（一）教师通过谈话激发幼儿参与活动的兴趣兴趣点的高低是决定幼儿幼儿主动学习的动力，只有让幼儿主动地参与活动，才会更好的达到预期的目标。活动开始时，我以题目提出问题，引导幼儿有目的地去倾听故事，激发幼儿学习的兴趣。如：“你们落欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？说一说你们喜欢吃的水果是什么样子的，有什么味道？”（二）利用flash课件帮助幼儿分段了解故事内容利用flash课件进行教学，以分段讲述故事及讨论为主要形式，通过引导启发性的问题，帮助幼儿理解故事内容，。教师出示图片，教师提问例如：有一只馋嘴鸟也很喜欢吃水果，你们想知道他去哪里摘水果了吗？我们一起来看看吧。让幼儿充分发挥想象，天马行空表达自己的想法和不同意见。这个环节是为解决重点设计的，我结合flash课件进行教学，引导幼儿对馋嘴鸟进行简单评价，讨论馋嘴鸟偷吃水果的行为是不对的，让幼儿了解拿别人的东西是一种不好的行为。（三）完整欣赏故事一遍此环节是让幼儿初步理解故事内容的基础上有意识地再次倾听故事，让幼儿在听的过程中感受馋嘴鸟行为的不对及水果雨落下时小动物高兴欢喜的心情。（四）游戏“馋嘴鸟吃水果”在幼儿理解并初步掌握故事的基础上，教师与幼儿开展游戏活动。《规程》指出，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。尤其是小班幼儿，游戏是幼儿最感兴趣的活动。第一次玩游戏时由老师扮演馋嘴鸟，幼儿扮演水果站在教师的前面。当教师说“馋嘴鸟，吃水果，一吃就吃好几个，我要吃苹果”时，扮演苹果的幼儿要快速走到教师规定的“家里”，没有走到的幼儿就被“馋嘴鸟”吃掉了。接下来游戏请幼儿扮演馋嘴鸟，更进一步让幼