统编版语文七（上）第2单元 写作 学会记事课时1

统编版语文七年级（上）第1课时学会记事

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教学目录写作目标01写作导航02作文题目031.学会记事就是学会把事情的经过写清楚。2.能够按照一定的顺序把事情写清楚。3.能在记事的过程中，抓住一些打动人的细节，学习使用一些能够表达情感的词语或句子，写出自己的真情实感。写作目标怎样提高写作能力？我们可以从记事练起。记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。最好养成每天写日记的习惯，可长可短，写下当天的所见所闻；或者写周记，记下生活中那些打动你的人和事。写清楚是记事的基本要求，要交代清楚事情发生的时间、地点、涉及的人物以及事情的起因、经过和结果，即所谓的六要素。事情的经过是记叙的主要内容，要重点写。写作导航写详细些。要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。比如，莫怀戚的《散步》，写一家四口在初春田野中散步的事情，其中重点写了选择路线的经过。母亲要走大路，儿子要走小路，最后母亲改变了主意，同意走小路，走不过去的时候，“我”就背起母亲，妻子背着儿子。写作导航时间：____________________地点：____________________人物：____________________起因：____________________经过：____________________结果：____________________时间表达可以很灵活哦！8月25日、上周二、初秋的早晨、月亮升起来了、吃晚饭的时候……试着填写下面的表格，看看作者是怎样把事情写清楚的。写作导航很多时候，记事也是为了传达感情，感染别人。记事除了要写清楚、明白之外，还要写得有感情，这是更高的要求。怎样才能做到呢?关键是要写亲身经历的、感同身受的事，说发自内心的话。例如史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件有关母亲的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人落泪。此外，也要学习使用一些能够表达情感的词语或句子，抓住一些打动人的细节。同学们不妨再看一看《秋天的怀念》“思考探究”的第二题，想想这些句子是怎样表达感情并感染读者的，自己写作文时要注意模仿。写作导航写作要求以“那一次，我真_______”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。写作导航写作指导第一步：品文题，理思路学会记事审题拟题中心表达材料选择写法提示写作导航审题拟题题目是半命题作文，横线上要填表示情感或心理活动的词语。“那一次”表明这是一篇回忆性的文章，“我”表明要求以第一人称叙事，“真”表明这一感觉或心理很深刻、记忆犹新。中心表达一篇为人称道的好文章，往往渗透着作者真挚浓重的感情。很多人写作，主要源于心灵受到了某种情感的冲击。愤怒、悲伤、喜悦、激动等情感要随着事件的叙述自然流于笔端。写作导航材料选择注意选择自己最有感触的事件来记叙，可以写突然遭遇到的打击，失去了挚爱的亲朋好友的痛苦，盼来了苦苦等待的成功，得到了最渴望的鼓励，父母给你的理解与支持，家庭的团结与温暖等。写法提示记事类文章要注意以下几点：一要交代清楚事件的起因、经过与结果。二要写真实的事，忠于自己的感受，切忌无病呻吟。三要注意细节，生活中我们常常为一些细节而感动，一句温暖的话、一个细微的举动等都可能使你产生巨大的情感震动。写作导航写作指导第二步：悟技法，巧运用写作方法方法点拨精彩片段抓典型细节法细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。不远处传来一阵“簌簌”声。我知道，“莫道君行早，更有早行人”。除了那位穿橘红色衣服的阿姨，还有谁会在寒冷的冬天里这么勤快？她弯下身子，打扫着街道，汗水顺着脸颊流下来。我渐渐走近，果然，橘红色的身影映入我的眼帘，背后三个字传达出的信息是“保洁员”。首尾呼应法不论是以“叙”为主，还是以“议"为主，都可采用首尾呼应的方法安排文章结构。也就是同样的内容,在开头、结尾都出现，遥相呼应，使文章连贯、严谨、和谐、统一。窗外，下着倾盆大雨，雨像断了线的珠子,哗啦啦地往下落。那一次，我真后悔！……多年后,想起那件事，一股悔意又涌上心头。写作导航

那一次，我真感动回顾十几年的成长历程，其中自然有许多泪水，伤心的泪、兴奋的泪……可最真挚、最深刻、最动人心弦的泪还是感动的泪。

①我并不是一个多愁善感的人，可那一次，我被深深地感动了，不禁流下了泪水。

②第三步仿佳作，学亮点

点点精华

①以泪水作为切入点，突出强调感动的泪，开篇扣题。

②以简洁的一句话，引入对“那一次”事件的回忆。写作导航

那还是我上六年级的时候，我和我最好的两个朋友像往常一样骑车回家。路过一个大坑后，我觉得车子变得非常沉，用力蹬了几下，车链子竟然掉了。我生气地嘟囔了一句:“真是关键时刻掉链子！”然后不情愿地下了车，我的朋友看我没有跟上，回头见我蹲在那里，迅速来到我的身旁，急切地问:“怎么了？"

③“呀，链子掉了！离这儿最近的修车店还有老远哪！”王馥蕊焦急地叫道。③事件的起因：“我”的自行车车链子掉了。略写。写作导航

“我们自己修不就完了，‘三个臭皮匠，赛过诸葛亮’，更何况我们三个是‘诸葛亮’呢，是吧？”宋杉幽默风趣地来了一句。④于是，大家手忙脚乱地忙活起来。但是我们很快发现，不只是掉链子，后车轮里居然卷进去了一个塑料袋。我们边埋怨着这可恶的白色垃圾，边纷纷摘下手套，开始清除塑料袋。正值冬天，空气很冷，几分钟后，我们的手就冻得通红，但那塑料袋只弄下来一丁点儿。我觉得我好像拖累她们了，于是说道:“你们走吧，④对话生动活泼，突出表现了少年的活泼乐观、友爱互助。写作导航我自己来！”谁知，她们竟异口同声地说:“不行！我们是丢下朋友的人吗?”说完，便又投入了“工作”。⑤

团结的力量是巨大的，不知过了多久，我们把塑料袋连拉带拽地撕成了好几十块，它便自然脱落了。可是因为没有经验，技术又不好，链子还是没能修好。我的朋友们又发挥了“有难同当”的精神，全部推车陪着我一起到了修车铺。当我们宣告胜利时，我看着她们，她们笑了，我也笑⑤事件的经过：大家一起动手清除塑料袋。叙事详尽。

写作导航了，可两行热泪不知不觉地顺着脸颊流了下来。她们拍拍我的肩，帮我擦干泪水，谁也没有说话。天气依旧那样寒冷，寒风是那样刺脸，但我心里暖暖的。⑥如今，我们已是初中生，上了不同的学校，或许以后再也没有见面的机会了。但每当我走进卧室，看到那张毕业照时，就会想起她们，就会想起这件事。那一次，我真的好感动。⑦

⑥事件的结果：大家虽没修好车链子，但一起把车送到了修车铺。⑦结尾一句话再次扣题。写作导航本文小作者通过自己放学后的一个小故事立意成文，故事虽小，却写出了真情。将好朋友帮忙修车的场景描写得淋漓尽致，语言充实、细腻，富有真情实感。对朋友的语言描写虽简短，但突出了人物形象，不同朋友的性格一下子显现出来，表现了朋友热心、勇敢担当、助人为乐的品质，体现了朋友间的珍贵友情。名师点评写作导航

那件小事激励着我每个人都有失败的经历，当我们因为失败对自己丧失信心的时候，一句鼓励的话常常能让我们重拾信心，激励我们不怕困难，勇敢地向前进。我就有过许多次这样的经历，令我印象最深的还是在四年级期末，妈妈写给我的一封信。记得那年学期就要结束了，大家都紧张地准备着，以迎接期末考试。可不知为什么那一阵我总是不能取得理想的成绩。多少次，我告诉自己一定要认真点儿，可每一次测试，不知是太紧张还是其他什么原因，总是这儿少了一点，那儿多了一点。经典范文写作导航

眼看着离期末测试的时间越来越近了，妈妈心里可着急了，于是为我找来了一大堆复习资料。而我也因为那一次次的失败和做不完的练习卷心烦意乱。白天在学校里上完了六节课，早已是筋疲力尽。回到家后，又马不停蹄地做练习。好不容易做完了老师布置的，妈妈布置的又来了。一天晚上，都十点了，妈妈还是不依不饶，说我有几道题又做错了，一定要订正完了才许睡觉。我气得冲妈妈叫：“做！做！做！烦死了，你就知道做作业，我都成机器人了！我不做了，反正做的再多也没用，我就是学不好了……写作导航

我原以为这只不过是句气话，妈妈不会往心里去，可第二天早晨起床时，却发现书桌上有封信。拿起来一看，居然是妈妈写给我的。信中妈妈并没有责备我，也没有批评我，而是先安慰我。她说她也知道我确实很辛苦，每天晚上都要做题做到九点钟才能睡觉，可是快要考试了，总是这么粗心怎么行呢？在人生的许多重要关口，“1分”可能决定一个人一生的命运，她是想让我通过多做练习题改正粗心的毛病。接着，便鼓励我说：“在珠心算比赛中，你能够得第一名；在二年级时，你也能够在56名同学中脱颖而出当上班长，这说明你还是有实力的。不要灰心，妈妈相信你，只要你有信心，就一定能重新站上胜利的顶峰的。”最后又一次告诉我:“妈妈相信你是最棒的！写作导航不管你这次能不能考好，都不要对自己丧失信心，相信自己，战胜自己！”顿时，我的眼泪忍不住流了下来。我原以为妈妈有一副铁石心肠，每天就知道让我做练习题，指出我的错误，却一点儿也不知道我是多么辛苦。今天看了这封信，我才知道她是这么理解我、信任我。我想：是啊，为什么过去我能做到的，现在就做不到了呢？我一定能行的。顿时，我感到信心百倍！直到现在，这封信还被我夹在日记本中，每当灰心时，我还会拿出来看看，告诉自己：我是最棒的，只要我努力就一定会成功的！写作导航本文叙述了作者对学习丧失信心，是妈妈的一封信让作者重拾信心的事情，表达了作者对妈妈的爱。以倒叙开头，使文章顿生波澜，结构严谨、首尾照应。虽然文章的语言平淡无奇，但因选材真实，抒发了真情实感，使文章动人心弦，不失为一篇曲笔道真情、清水出芙蓉的难得之作。名师点评写作导航一、以“那一次，我真

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”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。

提示：1.这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心