爱在平平淡淡中(散文诗)

爱在平平淡淡中(散文诗)第一篇：爱在平平淡淡中(散文诗)爱是什么，是你渴时那杯白开水，是你饿时的淡饭粗茶。爱是什么，是你劳累中那个关爱的眼神，是你寒冷时为你脱下的小马甲。爱，不需要多伟大的口号，爱，就是生活中的点点滴滴。爱，不需要轰轰烈烈的结果，爱，只需要付出无悔的过程。每天走过的路边，有几棵光秃秃的树枝上，挂着几片叶子，任秋风怎么呼啸也不离开树干，那么依恋不忍离去，这不是一种不离不弃的凄美的爱吗。小树和小树在寒风中相互依靠，抚摸，支撑。又像在相互鼓励抚慰，怎样战胜风雪严冬，难道这不是一种团结向上的爱吗。哪怕远在千里，每天一个短信，一个简短的问候，这是一种温暖，一种幸福，赛过你寄回家那冷冰冰的钞票。爱不需要你总是送九百九十九朵玫瑰，也许更渴望的是那袋苞米花。爱不是灯红酒绿中那不变的诺言，也许更需要的是柴米油盐酱醋茶。第二篇：爱在平凡中爱在平凡中20XX年5月12日，让世界震惊的日子。发生在中国汶川的8级地震，在震撼大地的同时，又震撼了每一个中国人的心灵。因为在地震中，让久违了的世间真情在中国人心中复苏了。中国人又凝聚到了一起，共同面对这突如其来的灾难，让中国人自己都惊诧于自己的强大。时间已经过了一个多月了，本以为百感交集地内心早已经平复了，许多的真情和感动都化作了点点滴滴埋在了心底，只有默默的工作着。但是，在观看了学习铸造“仁爱之师”教育片后我又流泪啦，这一次感动，更多的是为了我的同行，为了我的职业。在生死的边缘，我们看到了教育的回归——教师用生命去爱学生。如果说母爱是一种天性，一种本能，那么教师的仁爱就是一种品质，一种崇高。一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。29岁的老师张米亚跪卧在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢地把守住了生命之门。这些伟大的教师用生命诠释了“仁爱”。以前，“仁爱”在我的心中可能只是一个词语。单调的生活，紧张的工作，让我无暇去真正的体会“仁爱”的内涵。但是，在这次灾难之后，看着一个个鲜活的生命的逝去，看到同行们一个个伟大的举动，特别是通过学校组织的铸造“仁爱之师”的学习活动，我在心灵深处对“仁爱之师”有了更深刻的诠释。1、热爱学生是“仁爱之师”的首要内涵。爱，让世界变得更加美好。孩子是纯洁的象征，孩子的心中都有爱的种子，教育者应以爱育爱。苏霍姆林斯基说过：“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。”因此，教育者应首先要去爱学生。这种爱必须是真诚地，没有杂念的爱。在师生交往中，公平地对待每一位学生，既当严父，又当慈母。在学习上、品格上严格要求，生活上热心关怀，当好学生的知心朋友。这样就能使学生在情感和行动中都把自己的老师当成自己的榜样，更加爱老师，爱自己。老师用爱浇灌学生的心灵，使他们心中那颗爱的种子发芽成长，把更多的爱回报给他人，回报给社会。2、尊重学生的人格是“仁爱之师”的核心内涵。每一个人都渴望受到尊重，孩子也不例外。老师的尊重、赞赏和期待能使学生感受到一种友善诚挚的关爱。这爱犹如春风轻拂受伤的心灵，这爱犹如春雨滋润嫩弱的禾苗，这爱犹如阳光洒向每一个阴暗的角落。正确地对待学生存在的问题非常的重要，学生有问题并不可怕，可怕的是老师不能正确的帮助学生解决自己的问题，改正自己的问题。特别是那些学困生，他们更加渴望老师的赞美。所以，作为老师不要吝啬自己的赞美之语。同时，平等和谐的师生关系，更多的是要靠老师来创造。3、讲究职业良心是“仁爱之师”的重要内涵。人们常说“教师是一个良心活”，这话一点都不假。面对一群不谙世事的孩子，你干多干少，干好干坏，可能他们并不能评价出来，在他们的心中老师是最值得自己去爱的。但是，正因为职业评价的困难，使得很多人忘记了自己的职责，忘记了自己的职业道德。我们知道教师职业的特性要求教师必须有高度的责任感。“常问问自己干得怎么样”就是负责任，所以，当老师的要常常反思自己，常问问自己为孩子做了什么。只有守住心灵的净土，才能在净土中播洒爱的种子。在大灾面前，那些英雄教师体现出的“仁爱”是轰轰烈烈的，但仔细想想在我们的身边仁爱”之行也有很多。一笔一划指导学生写字，一言一语劝导学生改错，耐心辅导差生，认真批改作业……这点点滴滴都渗透了教师对学生的爱，对工作的爱。在我以后的工作中，可能没有什么轰轰烈烈的壮举，但是，我要在平日的工作里，用自己平凡的行动去诠释“仁爱之师”，常常反思自己，做一个热爱学生，尊重学生，尊重自己职业的教师。第三篇：爱在阅读中如在教学《再见了，亲人》一课时，笔者利用“大娘，停住你送别的脚步吧”这一句话，鼓励学生多角度领会作者要表达的意思。同学们各抒己见，有的说这是志愿军战士知道老妈妈腿疼，所以心疼她不让她远送了；有的说这句话充分反映了老妈妈对志愿军战士的亲密感情，所以分别时依依不舍；还有的说，这句话如果改成“大娘，请停住你送别的脚步吧”，不是更显得尊重老妈妈吗？这样通过鼓励求异，大大提高了学生的发散性思维素质。第四篇：爱在平凡中爱在平凡中，爱在点滴处———师爱永恒摘要：爱是教育的基础，是教师教育的源泉。教师的“爱”就是热爱、关心、尊重学生，及时的为学生排忧解难。“给人一缕阳光，他会拥有一轮太阳”。好的老师。平时总能在教育学生过程中爱字当头，用爱心打开他们的心扉，走进他们的内心世界。只要教师能深入学生的心里。尊重学生，爱生如子，就一定能达到教育的目的。关键词：教师爱教育成功的教育总是充满爱的教育。教育不能没有爱。常言道：“十年树木百年树人”。教育是一个系统工程。在学生漫漫的人生道路上我们虽然只陪他们度过短短的三年，但我们应该为他们的一生着想。作为新课改时代的教育者，更应该懂得师爱力量的伟大。身为一名普通的教师，虽然我没有惊天动地的爱。但我知道，在我的日常工作中要时刻关心爱护学生，给学生各种“爱”。让学生切实感受到爱的温暖，爱的力量。师爱是一名教师真心与真情的融合，是值得我们每一名教师用一生的心血去追求的真谛。爱，其实很简单，学生其实也很简单。只要我们能够多花点心思，跟学生多一份关注，多一份欣赏和期盼，我们的学生也许就会因为有了你而健康成长起来。那么如何在教育教学实践中传递爱心？如何把师爱做到尽善尽美呢？首先，爱学生就要尊重学生的人格。平等的对待每一个学生。作为教师要爱一切孩子，爱孩子的一切。从心理学角度看，中学生心理已经基本成熟，他们特别重视人格尊严，自尊心也非常强，所以老师必须要尊重他们的人格，保护他们的自尊心，要尊重学生的行为、语言和意见，关心爱护学生，平等对待学生，不歧视不体罚。以自己的真心去温暖千万学生的心灵。无论是优等生还是差等生，亦或是听话的学生还是调皮的学生，家庭条件好还是家庭条件差的，我们都必须做到一视同仁。对待任何学生不偏爱、不袒护或是冷淡嫌弃，更不能有亲疏之分。要把爱学生的情感同时交给自己所教的每一个学生。让每个人都能感受到老师对他注视的目光，感受到自己的价值。每位教师都应该记住，教师没有宠儿，每个学生都是天之骄子。尊重学生，关爱每一位学生，让学生“亲其师，信其道”。达到“不教而教”。其次，爱学生就要善于发现学生的闪光点，培养学生的自信心任何一个学生都有自己的优点和长处，要善于发现他们的闪光点及其肯定表现，想尽办法让学生的闪光点有用武之地，让他们对自己充满信心。“问题生”也是如此，有的可能球打得特别好，有的可能擅长画画，有的棋艺高超，还有的很有表演天赋。如果我们在教学中抓住他们这些特长，加以鼓励，激发他们求知上进的自信心，同时对他们提出希望，希望他们改正自身的不足。他们就会在学习上、生活中也能像发挥特长一样，积极上进的。每个人都有展示自己的希望，以期待得到别人的承认和尊重。教师应该充分理解学生的这种愿望和心理从而使学生的自尊心和上进心得到承认和发展。只有留心观察，最终都会淘尽黄沙始得金的。再次，爱严有度，爱学生更要严格要求学生，倾注爱心但要有度。老师把一颗爱心捧给学生，但教师对学生的爱绝不是无原则的迁就、偏袒，而是在热爱学生的前提下爱中寓严，严中注爱，严爱相济，全面要求。这样才能达到教书育人的目的。俗话说“严师出高徒”“教不严师之惰”对学生要求严格，有利于学生得智体美劳全面发展，但严也绝不是无规律，随心所欲的严，严格要求更不等于惩罚学生或随意指责学生。而是应该做的严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方。使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚之爱，严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合。爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。才能达到严与爱的统一。最后，爱学生应该信任学生，心心相通。与人交往，只有互相信任，才能成为知心朋友。与学生交往，只有信任学生，才能得到学生的信任，才能真正走进他们心中。当学生朝着前方努力时，我们说相信你一定能成功，当学生取得成绩时，我们说你下次会有更大的收获，当学生犯错误时，我们说相信你下次会做的很好。一句简单的话，能让学生充满自信，充满勇气。我们要相信学生的能力，要为他提供机会，创造机会，促其走向成功。总之，师爱是包容“一个都不能少”让爱心帮助每一个学生更好的发展，帮助每一个学生赢在人生的起点，对优秀生的爱要理智和宽广，激发他们的潜能，促使其超越自我。对后进生要爱的细腻和真挚，真心帮助，使其鼓足勇气。对问题生要爱的理解和宽容，及时发现他们的优点，帮助他们树立爱拼才会赢的决心。师爱是一种责任——“一点也不放松”。师爱不同于父母的慈爱，它肩负着社会和家庭的委托，决不能为了爱而去纵容、溺爱。让学生在严格中懂得爱的深意，懂得严格中的磨砺。师爱是一种艺术——“心与心的沟通”。师爱是心与心的碰撞，是彼此的尊重。走进学生心里的爱才能了解他们真正需要什么，才能把爱不经意间传递给他们，润物无声。“人之初性本善”心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实，爱是教育的动力，是成功的秘诀。只有博大、宽广、不求回报的师爱，只有浸润在自身生命里崇高的师爱，才能成就童年的美丽和人生的梦想！第五篇：平平淡淡才是真平平淡淡才是真安阳县水冶镇一中王洪孝敬父母是中华民族的传统美德，百善孝为先，得到学校选我做好女儿的通知，我觉得做得还远远不够。在孝敬父母方面，我没有什么轰轰烈烈的事迹，作为子女来说，我时常保持一颗平常心：敬老爱老，是我做女儿应尽的责任。父母岁数都大了，他们一辈子经历的艰难不可胜数，为养育子女辛苦半生，现在赶上好时代，我们的日子好了，不能忘记生我、养我的父母，是他们给了我生命，抚养我们成人，是他们带我步入社会，教我怎样做人，人人都要有一颗善良的尊重父母的心，良知不仅仅存在于心里，更重要的是落实在行动上，精心赡养自己的父母，是天经地义的事。我家姐妹三人，两个姐姐在外地工作，赡养父母的责任大部分由我来承担。父母随着岁数的增大，身体状况大不如以前，父亲前几年突发脑血栓，输液打针都是我和丈夫带父亲去医院就诊医治，尽管自己工作很忙，孩子还很小，一天下来累的像散了架一样，但是我还是每天坚持早晚到医院照顾父亲。父亲左半身不能动，时间长了就会生褥疮，我坚持每天帮父亲擦身洗脸，从不间断，直到父亲病情好转。每天下班不管多累，都会帮母亲定时给父亲按摩，帮助他做康复训练。生病的人心情不太好，经常发脾气，不管父亲怎样发脾气，我从不和他顶嘴，还经常给他放喜欢的音乐、说一说生活工作中的趣事，渐渐的，父亲的心态平和了，心情也好了起来。如今，经过辛苦付出，父亲的身体已经基本恢复正常。我每周六周日都要去看望父母，为父母买粮、买菜，洗衣收拾屋子，到了换季的时候总是惦记着为父母买上几件穿得上的衣服，尽管父母都有退休工资，不缺吃穿，但我觉得衣服不在贵贱，是女儿的一份孝心，穿在父母身上，暖在父母心里。每年的春、秋季节是最容易犯病的季节。我都提前给父亲买疏通血管的药，积极预防，减少旧病复发的可能性。常言道：“顺者为孝”，老人上了岁数，话多唠叨是经常的，每当这个时候，我都和丈夫、孩子说：人老了爱操心，不要和老人计较，尊敬老人、让老人快乐是我们该做的事，人老啦，有些话说出来也许不合时宜，年轻人不爱听，但老人没有恶意，我们要耐心听，慢慢的作解释，这样才能减少误会、和睦相处。结婚几年来，我和家庭与父母的关系一直很融洽，从没红过脸、吵过架。我对父母的孝心有时也有回报，对父母的精心照料也换取了父母对我们的疼爱，每当工作忙的时候，父母总是能给我们做些力所能及的家务，使我和丈夫能安心工作。乌鸦反哺，羊羔跪乳，更何况是人。我觉得我做的只“在家做个好女儿，在校做个好老师”——xx“好女儿”xx事迹材料xx，1978年出生于xx村，xx镇中心小学教师。现把她的事迹简要介绍如下：一、拥军拥属，支援国防建设她家中兄妹两人，父母皆务农。1993年底，她哥哥应征入伍，在沈阳军区某部服役至今。当时，十八岁的哥哥已经是家中半个顶梁柱，哥哥入伍让家人无比的思念。尤其是当妈的，因为劳累和伤心，常常病痛缠身。懂事的她，擦干眼泪，知道用行动和成绩来安慰妈妈。她陪着妈妈下地干活，赶集卖菜。顺利的考上统招中专。一起入伍的兵都按时回家探家了，可是他们家却只收到了一张一张的喜报。快二十年了，哥哥的探家时间都不如平常军人两年探家时间多，父母从没有埋怨过一句，做妹妹的更不叫苦。在哥哥服役期间，她主动承担了照顾父母和家庭的责任，家中大大小小的事从不拖哥哥的后腿，免除哥哥的后顾之忧。就连哥哥自己回家举办婚礼，也是她帮父母操持准备。20XX年夏，侄子需要照顾，她连忙送母亲去部队，她返回时，哥哥仍在执行着出队的军令。20XX年，她嫂子因病在北京住院动手术，父母年事已高、哥哥正在执行任务，他们都无法去照顾。她主动拿出家里的积蓄，并请假照顾嫂子，直到康复出院。在她和家人的大力支持下，哥哥在部队多次荣立军功，中央电视台和多家新闻媒体对哥哥和所在团队的先进事迹多次进行宣传报道。20XX年3月份，哥哥个人被评为全军“学雷锋标兵”、事业上也取得了很大进步，让父母常引以为豪。二、孝敬父母，让他们安度晚年由于她父母都是农民，全靠种地吃饭，无其他收入，家庭经济条件非常差。为减轻家庭经济负担，1995年学习成绩优秀的她，放弃考高中上大学的机会，而直接考入收费比较低的中等师范学校，减轻了家庭经济负担。为供女儿上学，儿子上军校，她家中父母欠下很多债务，父母年事已高，已无力偿还。1998年她参加工作以后，把家中多年的债务慢慢还清，了却父母一大心事。由于劳累过度，母亲不幸患上颈椎骨刺、颈椎增生和肩周炎，严重的时候头晕、手麻、颈肩疼痛难忍，甚至连起床的力气都用不上。她没有着急，没有害怕，而是耐心的陪着妈妈看遍了附近所有的专业医生，并采用了各种偏方辅助治疗，劝导妈妈坚持吃中成药根治。功夫不负有心人，妈妈的病逐渐康复。为了预防病痛复发，她学习了按摩、刮痧，每当妈妈感到不舒服，女儿亲自上阵，总能手到病除。妈妈彻底摆脱了医药和病痛。有一次，下班回到家，妈妈说脚突然不敢站了。她二话不说，放下包，给妈妈脱了鞋，脱了袜，把妈妈的脚捧在手心里，从脚趾开始，细心的一点点寻找病因，发现是脚底到小腿的一根筋络由于受凉和用力不当肿胀了。发现问题后，她一边开导妈妈不要担心，一边用心按摩。缕开了筋络，妈妈能站了。妈妈说：“该洗洗脚，再拿捏的。”女儿却笑了：“唉？洗脚哪有洗手方便呀！”她的善良和孝心也感动了丈夫，父母居住的房屋是七十年代建的的老房子，已不适宜居住。20XX年，她和丈夫贷款为父母在本村购买了新楼房，并精心进行装