德育工作计划2_第1页
德育工作计划2_第2页
德育工作计划2_第3页
德育工作计划2_第4页
德育工作计划2_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2014--2015第二学育工作计划北岭刘集学2015.03

2014-2015年度第二学期德育工作计划一工思本学,继以学确定“养为主和谐展”育理指引坚持人为,德为先思想完善实德工作接地级德示范复查积极导学养成好的为习,形康向上的性心,全提高生的合素,促学生乐健长,为学的幸人生基。二总目任(一加强员育队伍设,建平和谐园。(二深入合养教育使德管理成常。(三充分掘学文化涵,造特学校三具工措()强员德伍设构平和校。1打造习型主任伍,升班水平抓好级德主题育活的组评比导班精心使主任作手引导主任班级理工的高责任。开主题会交,不断提班主的工水平能力促进主任爱心塑造真情去感、用样去励、人格熏陶将敬奉献到实2强化级管,完科学价制。通齐抓员育队伍设,学生好行习惯养成定坚的保机制通过手校2

长的度重、大支持—班任的范管、强落实大队辅导的活引领评价励—层层实于一位主任职员工。每一学生在全教职的整督导非班任教课间护导班主的行指导家校手的惯引,在力攻多方联动领导督察指导构的础之,将育教渗透生学习、活的个细之中使学的行规范日日监督周有评价月月表彰学期考核,扎深入稳步施。3架家校育桥稳家教平地过开“长学校”讲座加强庭教理论学习帮助长树正确科学教育观念教育法,而促家、教育和谐一。过举家长议事”等动,建家教育验交、互的平。通家长走进校,历孩在校活,验孩集体动中感受入了解孩的长,鼓孩子每一进步互相间增理解此关系更协调相互间配更加契,孩子树立信,自我的基上要进步体验功。4整合育资,形大德教育良好围。过充挖掘发挥五老、“工委等教资源为未年人健康,搭建一安全护的固屏。通调动们参教师训、教育、社团导、庭教及广开展务邻、服社会道德等活动,德育作向会延,为成年健康长创良好会环境。3

()入合成育使育理成态1努力探德育工作途径新方法确以“化常管理深入色办学造品学校为思路办学念,以养教育规管理长效制为托,“班佳、风浓校风家风严、道”的学生美”工程为主,以具实性的好习惯我行的系养成育体活动途径以深开展教育,提升园文内涵特色把共良好风、风、风、、道德风和科兴校风当学校体工之基兴校源、之本。在夯学校育建根基基础上,力提德育作的动和促进校整工作水平实效。2抓好合养教育塑造康心和完品格继续范学养成育工的常管理以校自提出“队回我最生巡我最”的动作依托以切可行行为范管制引导学、教学生坚持实、致的则,此熏感染在主动感、体中明导行通过爱国义教为核,以统美教育革命统教重点把弘和培以爱主义核心民族神作青少想道德教的重内容并充利用大节、重事件重要纪念日,展系活动激发生感祖国报效国的国情热情。增强族自感、任感凝聚,共祖国好未。继法制教育保障进一增强少年法制识,到知、懂守法;4

继续过进普及救自知识安全散演、“爱生保护自我知识赛等式教学生高安意识自我护能()分掘校化涵打特品学。我校以科教育人文育双拓展动为体,培养正确世界、人观、值观现代学人素养合格为目标;科普育活为重;从养兴入手以激的评段调动学的积性;科普发明突破的总思路在科色活动与成教的相中,学生全面展、性需、健长为目的引导生在习科、掌科学运用学、造科,了解自、认生活服务会,科学节约科学环保学的做好一件。从使学养成科学求真在道中求良好意志质和德情。继续导学深入学习参与中,过发问题—写发明意—论证—指初步作—不断思—最终科普作品让学逐步建立探究思维提高新的力。校科普文特色设贯于教教学体工的各节,入师习生活的空间引领校师投入普特建设发挥育在校特色文建设的深、引和助的重作用四德教活具安:5

周数第一周第三第四第五第六第七第八第九第十第十周第十周第十周第十周第十周第十周第十周

主题容1.各班班文建健2.排队规惯成实况达标求队、表)3.各班进步强小生则日行规》对照内,范身行人树“习美、康快”自形象共学“象育之。4.本学升国安1.各班展培“礼、尊”好惯内的为导训练动2.板报比开展“系国健成”主的题会动开展与安行与护伴法安宣教活。开展培“冠、吐、止”好惯内的会践活行指训活。开展班节小招评活。各班展爱如家我环做献主班活征集科学”方活。各班

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论