第一单元练习题(新校)

第一单练题、日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A、水结成冰B、纸张燃烧、璃破碎D、油挥发、“民以食为天”。下列过程中即发生了物理变化又发生了化学变化的是（）A、淘米B洗菜、果榨汁D、葡萄酿酒、下列各组变化前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A铁矿石粉碎，铁矿石冶炼成钢铁B．高粱酿酒，木炭燃烧成灰烬C．食物腐败，咬碎食物．石蜡熔化，铁生锈、判断“达菲”的治疗机理中是否发生了化学变化，其依据是（）A、病毒的大小是否改变B病毒的形状是否变化C、病毒是否离开宿主细胞D、是有新物质生成、日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是（）A、水结成冰B湿衣服晾干菜刀生锈D开水沸腾、某固态物质受热后变为该物质的气态形式，这种变化（）A既有物理变化，又有化学变化B只有物理变化C．既无物理变化，又无化学变化D．只有化学变化、下列说法正确的是（）A在化学反应中只有燃烧才能放热B放出热量的反应都是化学反应C．有的物理变化也放出热量D．化学变化不可能吸收热量、在实验室里下列做法中正确的是（）A、为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B、了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C、为了能看到标签，倾倒试剂时，标签不能向着手心D、实验台上起了火，用湿布盖灭。、下列操作方法错误的是（）A、取用药品时，细口瓶的塞子要倒放在桌上B、倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口C、用胶头滴管取液后，把滴管平放在实验台上D、药匙把氧化铜粉末加入到试管中、下列实验操作与所选择的仪器正确的是（）A、盛装固体药品——细口瓶B取用碳酸钠粉末——镊子C、吸取少量液体——胶头滴管D、少量液体间反应——量筒．下列实验操作中，正确的是（）．实验室加热150ml的液，可以使用的仪器是（①烧杯②试③精灯④棉网⑤管夹⑥铁架台1

．．A．①③④⑥B②③④⑥C①④⑤D．②③⑤⑥．小同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳．．气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A建立假设收集证据．设计实验D做出结论.实操作过程中，对于药品的用量有要求，下列药品用量不符合要求的是（）A．没有规定量时，液体取1－2mlB．加热液体，液体体积不能超过试容积的三分之一C．酒精灯内的精不能超过酒精灯容积的四分之三D．实验完毕及时用灯帽盖灭酒精灯学验必须规范容发生安全事故认为下列实验操作正确的D）．以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（

C

）、下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需用到的是AB

C

D、给试管里的液体加热时，操作错误的是（）A、必须使用试管夹夹在试管的中上部B、体体积一般不超过试管容积的1/3C、为了防止试管里液体沸腾喷出伤人加热时竖立试管D、使试管均匀受热，然后小心地在试管液体的中下部加热、小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A、向老师请教

B、找有关资料，并观察是否有相同现象C、反复实验，并观察是否有相同现象D、认为自己做错了，继续做其他实验、化学家在环境问题提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：

燃料

（1燃

（2太能生能燃烧产物

燃料

，这既解能问，2

又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为（1）为物理变化，（）为化学变化均为化学变化C.）为化学变化，）为物理变化均物理变化、将仪器名称填在相应位置。（）用来夹持试管的工具；2贮存固体药品的仪器；（作为反应用的玻璃容器是于涤仪器内壁的工具_；（）用于夹持燃烧镁条的工具是；（）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是____________；（）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器____________；（）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品。由大量构的水分子由2个__________个___________构成；水是_和_组成的。、选择合适的仪器填空ABCDEFGHIJK（）上述仪器中用于吸取和滴加少量液体的_____（填字母，下同）（取一定体积的液体_____制液和较大量液体反应的容器，（）能直接加热的__________。（）滤时必须用到的仪器是（）加热时用到的仪器、（）试管夹（）广口瓶（3烧杯4试管刷（）坩埚钳（6）燃烧匙（）蒸发皿（8石棉网、水分子；氢原子氧原子；氢素氧素、（1B（）（3）（4）E（）K（6A在空格内简要说明下列错操作可能造成的不良后果。错误操作滴管取液后平放或倒置倾倒细口瓶中的液体时，签没向着手心加热后的试管直接刷洗实验室剩余的药品放回原瓶

不良果3

错误操作

不良果滴管取液后平放或倒置倾倒细口瓶中的液体时，签没向着手心加热后的试管直接刷洗实验室剩余的药品放回原瓶

腐蚀胶帽腐蚀标签试管炸裂污染试剂、根据如图所示进行实验，并回答下列问题：（）中蜡烛比A中蜡烛燃烧时间长，那么影响蜡烛燃烧时间的因素是：________________________（）中那支蜡烛先熄灭。原因是_。（）烧杯的大小不同（2高的蜡烛先熄灭燃产生的二氧化碳温度高，密度比空气的小，在烧杯中由上往下积累，所以高的蜡烛先接触二氧碳，而且二氧化碳不支持燃烧、学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛(主成分是石蜡)燃烧进行了如下探究：探究一蜡火哪部温度最。小明同学点燃一支蜡烛，细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰(如右图，～2s后出，观察火梗碳情况。【观察与思考】（1）发现火柴的（“”、“”或“”）处最先碳化。

c外焰内焰焰心【反思与结论】（2验结论的度最高火焰温度最高的原因___________________。探究二探石的分小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧如图，观察到烧杯内壁现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄石灰水，发现澄清石灰水变浑浊。【分析与结论根上实验现象说明蜡烛燃烧生成了由此说明石蜡中一定含有和元。【反思与评价对小刚同学设计或结论予以评价。；。（写出两点即可）4

探究三探蜡燃时的长短蜡的是有。小军同学点燃一支蜡烛，后用烧杯罩住，过一会儿蜡烛会熄灭。这是为什么呢？小军同学又进行如下探究：【提出问题】蜡烛燃烧时的长短与蜡烛的长度有关系?【建立假设】假设蜡烛燃的时间与蜡烛的长度成正比。【收集证据】点燃两支长不同的蜡烛，将两只同样大小的大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上，用秒表计时，重复验四次，分别记录实验数据如下：蜡烛燃烧的时间实验次数长烛第一次23.18s第二次23.19s第三次20.02s第四次15.16s

短蜡烛26.06s24.94s21.45s19.10s【获得结论】根据表格中数据，可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中，较长的蜡烛燃烧时间较短，得出结论：。【交流评价】为什么蜡烛烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢?。探究一：（1a(2)外焰

外焰与空气（或氧气）接触更充分探究二：【分析结论】CO和HO氢元素2【反思与评价】没有考虑蜡烛芯对实验的影响；否含氧元素无法判断等合理答案探究三：【获得结论】蜡燃烧时间与蜡烛长度不成正比【交流评价】可能是燃烧生的二氧化碳温度较高，密度较小，不易沉降到烧杯底部，反而聚集到烧杯的上部致使长蜡烛先熄灭B2D3．A．

4D.

5．D

B7．17、

、、

C9D

C、、（）试管夹（）广口瓶（3烧杯4试管刷（）坩埚钳（6）燃烧匙（）蒸发皿（8石棉网、水分子；氢原子氧原子；氢素氧素5

、（1B（）（3）（4）E（）K（6A错误操作

不良果滴管取液后平放或倒置倾倒细口瓶中的液体时，签没向着手心加热后的试管直接刷洗实验室剩余的药品放回原瓶、（）烧杯的大小不同

腐蚀胶帽腐蚀标签试管炸裂污染试剂（2高的蜡烛先熄灭、探究一：（1a(2)外焰

燃烧产生的二氧化碳温度高，度空气的小在烧杯中由上往下积累，所以