《不做“小马虎”》第1课时示范课教学课件【部编人教版一年级道德与法治下册】_第1页
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第一单元我的好习惯4不做“小马虎”（第1课时）新课导入我是神探小柯南——游戏规则全班小朋友站立并报数“1、2”，报1的小朋友向前走一步，和报2的小朋友面对面。1号同学观察2号同学的外表1分钟后，1号同学转过身去，2号同学利用教师给的配饰或自己准备的配饰马上改变自己的外表5处以上。2分钟后，1号同学再次观察2号同学的外表，并发现该同学的变化之处。1号与2号同学的任务互换。我是神探小柯南新课导入请你来思考同伴变身前，你是如何观察的？同伴变身后，你是如何观察的？你从中得到了什么启示？正如课本上所说的那样，有时候，我们会不自觉的成为“小马虎”。新课导入

让我们一起来学习“马虎”是怎么来的！活动中，有的同学像真的柯南一样，很快就发现了同学身上的变化，而有的同学却没有找全，这就说明我们同学的细心程度和能力是有所不同的。不做“小马虎”宋代时京城有个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画的是什么，他说是虎，小儿子问他却说是马。活动一：生活中的小马虎马虎的来历不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主人赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”不做“小马虎”活动一：生活中的小马虎马虎的来历不做“小马虎”听完《马虎的来历》谈谈你的想法吧！活动一：生活中的小马虎不做“小马虎”活动一：生活中的小马虎这些小朋友是小马虎吗？你觉得他为什么会马虎呢？唉，又漏做一道题。我的铲子呢？不做“小马虎”活动一：生活中的小马虎马虎的原因有很多，可能这个小朋友着急去上学，所以系错扣子了，也可能踢球的小朋友太兴奋了，所以忘拿铲子了，也可能做题的小朋友太紧张了，所以漏题了。我忘了检查.....当时我太心急了.....昨天的作业虽然很简单，但我做的时候大意了，结果，错了好几道题.....分享一件自己生活中马虎的事情。思考自己马虎的原因是什么。不做“小马虎”活动二：小马虎，危害大每个人都做过几件马虎的事情，可能是因为着急、兴奋、紧张，也可能是因为大意。

大家有没有因为自己的马虎给自己带来麻烦呢？马虎的危害不做“小马虎”本来小朋友考试能够考一百分，因为马虎漏了一道题，结果只能考98分；自己和妈妈一起去超市，因为马虎忘记带口罩，结果只能回家了；小朋友开水龙头洗水果，因为马虎忘关水龙头了，结果水流了一地。活动二：小马虎，危害大不做“小马虎”活动二：小马虎，危害大生活中不起眼的小事，可能就会因为自己的马虎而变成威胁生命安全的大事。从身边做起，从小事做起，让我们认真做事，拒绝马虎。

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