中考语文必读名著复习 九下《简·爱》

九下必读名著中考名著阅读分册复习之

简·爱一、觅行踪，探寻人物曲折的历程思考：简•爱走过哪些地方，主要经历了哪些事？地点：盖茨海德府

（1-4章）

典型情节：1.被表哥约翰·里德殴打2.被锁进红房子惊吓过度生病3.被舅妈憎恨送入教会学校地点：洛伍德义塾

（5-10章）

典型情节：1.衣食无保障2.被勃洛克赫斯特先生羞辱3.好友海伦患病去世4.谭波尔小姐远嫁离开地点：桑菲尔德府（11-28章）

典型情节：1.山径初遇2.火灾中救主人，互生好感3.互诉衷肠，接受求婚4.婚礼受阻中断，悄然出走地点：沼泽山庄（29-35章）典型情节：1.被圣约翰兄妹所救2.成为乡村教师3.继承叔父遗产，并与圣约翰兄妹平分4.拒绝圣约翰的求婚地点：芬丁庄园

（36—38章）

典型情节：1.答应求婚2.过上幸福生活从童年到成年，简·爱在这条人生路上，饱经苦难、历经坎坷，坚持与命运抗争，最终迎来了幸福的生活，这都源自她对自由平等、幸福生活的不懈追求。提要式读书法：

提取作品每部分的主要内容，梳理作品的思路，形成对作品的整体印象，便于后面逐步深入鉴赏作品。二、理人物，探究人物复杂的内心1.亲人关系（舅妈一家、圣约翰兄妹、叔叔）2.恋人关系（罗切斯特）3.朋友关系（海伦）4.师生关系（谭波尔小姐）5.主仆关系（贝茜）……思考：书中众多人物与简•爱是何关系？（一）亲人关系1.简·爱与舅妈一家“你这残酷的坏孩子！”我说。“你简直像个杀人犯……你像是个监工头……你就像那些罗马暴君！”“什么！什么！”他嚷了起来，“你竟敢对我说这样的话？伊莉莎，乔治安娜，你们听见没有？我还能不去告诉妈妈？不过我先要……”

（第一章）

顽强倔强、叛逆反抗、自尊自主“我很高兴你幸好你不是我的亲人。我这一辈子决不会再叫你舅妈，我长大了也永远不会来看你。要是有人问我喜不喜欢你，你待我怎么样，我就说只要一想起你就觉得恶心，你对我残酷到了可耻的地步。”“你怎么敢说这样的话，简·爱？”

（第四章）2.简·爱与圣约翰

我是面对着一个同等的人，——一个我可以和他争论的人，——一个如果我认为适当，是可以加以反抗的人。“我再说一遍：我痛快地同意作为你的传教士伙伴跟你去，但不是作为你的妻子，我不能嫁给你，成为你的一部分。”

（第三十四章）追求人格平等、精神的自由，勇于反抗（二）恋人关系（罗切斯特）

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的！”（第二十三章）然而回答仍旧是不屈不挠的——“我自己在乎我自己。越孤单，越无亲无友，越无人依靠，我越是要尊重自己。我要遵从上帝颁发、世人认可的法律。”“别了！”这是我离开他时心底里的呼喊，绝望心情又再补充了一句——“永别了！”（第二十七章）自尊自律，严守道德，追求人格平等、精神自由，敢于追求真正意义上的完整爱情

善良、忠于爱情、执着坚韧

“当然，——除非你反对。我要做你的邻居，你的看护，你的管家。我发觉你很寂寞，我要跟你做伴，——为你念书，陪你散步，坐在你旁边，服侍你，做你的眼睛和手。别再那么一副愁眉苦脸的样子了，我亲爱的主人，只要我一天活着，就不会撇下你孤孤单单的一个人。”

（第三十七章）（三）朋友关系（海伦）“可是，在满是人的屋子中间罚站、挨打，终归是丢脸的呀！再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了。”“可是，你既然躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”（第六章）平等的沟通交流，海伦的博爱、宽容、大度、忍耐深深影响着简•爱我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了。她对惩罚她的人表示的宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。

（第六章）

无论是亲情、爱情，还是友情，她都坚守独立人格、平等自由，一生不懈，与命运抗争，追求自己的幸福和情感。圈点批注法：挑选作品中精彩的语句进行鉴赏，培养思考能力、提高阅读质量。

课后：可用此法从其它关系继续探究简·爱复杂的内心世界。语文资料加群微信ywgx688备注：语文三、链背景，探析人物的社会意义链接一：

十九世纪三十到四十年代之间，当时的英国，经过工业革命，虽然实行了资产阶级民主改革，政府部门表面上采取了某些改革的措施，但是妇女依然是从属、依附的地位，并没有获得平等的权利。虽然成千上万工人和劳动群众参加争取自身权利的斗争，也没有能提出男女平等问题，但却触发了妇女摆脱男子的压迫和歧视的要求。链接二：1836年，夏洛蒂决定以文学创作作为自己的职业，并写信给诗人骚塞，希望得到他的建议，却被告知文学创作并非妇女所应从事的工作。而她当初都假托男性化的笔名来发表作品，可见当时的女性作家面临着怎样的困境。

夏洛蒂笔下争取独立自尊、追求平等自由幸福的简·爱，一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，反映了当时女性要求摆脱束缚和歧视、要求男女平等的愿望，无疑简·爱像一束耀眼的光芒，在当时的社会引起了强烈反响。联系阅读法：

结合作品本身，自主地选择了与之相关背景资料，展开了有针对性的阅读，从而加深了对作品的深入理解。小结：

她生而不幸、历尽艰辛、奋力抗争、顽强追求，最终一个孤女也迎来了自己的春天，这就是简