第3课时 质量单位克、千克、吨

质量单位克、千克、吨教学内容：青岛版小学数学三年级上册总复习

第3课时教学目标：1．进一步识质量单位克、千克与吨的相关知识。2．复习已立的质量单位克、千克、吨的概念，能准确地用合适的单位表示物体的质量，了解它们之间的进率。3．理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。4．感受到学知识与生活实际的密切联系和应用价值，培养学生的应用意识，激发学习数学的兴趣，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。教学重点：熟练掌握质量单位克、千克、吨。教学难点：在实际运算过程中化单位。教具准备：多媒体及课件。教学过程：一、问回顾，再现知梳一梳）1．在第一元，你们掌握了哪些知识？生：认识了质量单位克、千克与吨。师：这节课我们就来复习整理第一单元的知识，请看要达到的习目标1）习质单位克千克和吨，解它们间的进率，能正进行简单换算）会解决简的实际题】师：要达到目标，需要靠大家的努力自学，请看习指导〖认真课本2—5内容重点看底色部分,并把质量位的有知识加以整理写在练习上。思：（）我们认识了哪质量单？（2这些质量单之间有么关系？怎样在生中应用?

4分钟汇报学收获〗学生认真看书复习整理。预设）对克的认识：表示较轻物体的质量，常用克做单位，克用“”表示。1

(2)对千克的认识：表示较重物体的质量，常用千克做单位，千克用“㎏”表示。（3）对吨的认识表示很重物品的质量，常用吨做单位，吨用“”表示。（4）我知道1吨=1000千克1千克=1000克。预设克千克吨

字母表gKgt

生活中应用表示较物体的质量表较物的量表示很物品的质量

相互关1千克1000克1吨=1000千克（教师对于不同的整理给予不同的积极评价）2．重点引导学生交流单位间的换算以及单位的应用问题。3.想不想看看老师整理的！（出示课件，学生自由读一读。）（表示较轻物体的质量用“ɡ表示）1000质量单

千克（表示较重物体的质量，用字母“㎏”表示）表示很重物品的质量字t示1000小结：刚才提到的“克是国际上所统一使用的质量单位。大家不仅知道了他们之间的进率还明白根据实际情况选择合适的重量单位下面我们一起去看看质量单位在生活中的应用吧！【设计意图让学生能够条理系统的理解知识使学生对所学的知识认识更深刻，更全面、掌握得更牢固。培养了学生回顾与反思的习惯和能力；科学合理的梳理旧知，为以下练习题的处理打下坚实基础二、分练习，巩固高练一练）（一）本练习，巩新知。1.你知道们有多吗？⑴水果多重？（）（）（）（）（）（）2

⑵体重多重？（单：㎏）2．聪明小官。（1千克羽毛和克石头一样重。（）（2）一枝铅笔长克。（）（3）一张课桌长约1kg。（）（4）个同学大约重1克。（）（二）合练习，应新知。1.要买1千克瓜子有几种不同的买法？最少要花多少元？400

单价：元200

单价：友情提示：（1）1克是多少克？1克里面有几个克？1克里面有几个200克？（2决问题时不仅仅只考虑重量够1千克要考虑价格是否最便宜。4台机器都想装上卡车，可以吗？温馨提示：3

看图我们知道了一台机器的重量是克，要想知道4台机器的重量是否超过卡车的载重量先算一算4台机器的什么？然后再和卡车的载重量怎么办？3.欣赏淘气日记，谈谈你的感想：今天阳光明媚我和爸爸妈妈一起去逛五泉山动物园逛动物园之前我们先到超市采购了一些食品，超市里的东西可真多，爸爸买了克苹果和吨梨，又买了150千克的鸡蛋我看见超市里有电子秤上去一称我的体重哎呀，我的体重都35了。10点30分我们到了五泉山动物园。动物园里动物的种类挺多的，我估计了一下它们的质量。一头狮子大约重克吧，大象挺重的，最少也有2吧，还有会说话的鹦鹉大约重千。大水牛少说也有吨重，要是用一辆克的大卡车拉这些动物，要拉好几次吧!参观完动物园，我高高兴兴地回家了。温馨提示：（１）仔细阅读淘气的日记，你想到了什么？（2）分组交流读后感。（3）根据内容订正不合适的地方。（4）汇报订正结果。（三）展练习，发新知。1．看信息提问题并解决问题。

我比小狗体重的8倍还多3千克。我的体重有千克温馨提示：要求熊猫的体重先看熊猫和小狗的体重有什么关系，比小狗体重的倍多3克也就是求比的倍多的数是多少？2．观察下图，你能算出喜羊羊的体重吗？4

温馨提示：本题属于推理的问题看图我们知道了一只小狗的体重是千克一只喜羊羊相当于几只小狗的重量？一只狗的重量是多少千克？3.你会求它们的重量吗？温馨提示：（1）因为小猫重量是兔子的5，可以求出小猫体重多少克，再转化成千克。（2）利“青蛙比小猫轻克这个信息求出小青蛙的重量就能求出小青蛙和小兔共重多少克了。三、梳总结，提升识。1.通过这节课的学习，你有哪些收获？你觉得自己表现怎么样？（学生畅所欲言）2.总结：这节课我们回顾整理了质量单位克、千克、吨的知识，我们知道数学与我们的生活有着密切的联系自己所学的数学知识解决生活中的好多问题，希望同学们今后遇到问题要善于动手、动脑、多与同学交流、合作，共同解决问题。5

板书设质量单位克、千克、吨使用说明：

回顾整理总复习——质量单位克、千克、吨克（表示较轻物体的质量，常用克做单位。）用字母“ɡ”表示。千克（表示较重物体的质量，常用千克做单位。）用字母“㎏”表示。吨（表示很重物品的质量，常用吨做单位。）用字母“t”表示。1.学反思：味课堂我感觉课亮之处有（1）加强与活的密切联。呈现小猫，小狗，兔子，青......将学生带进神奇的动物世界在了解动物质量的过程中把数学与生物知识有机地结合起来，开阔了学生视野。（2注学习方的渗透学中让学生借助复习指导自己复习整理知识，他们整理的方法多样，有文字法、列表法、图示法等，学生自主整理知识，使知识系统化、条理化。在复习中掌握了整理知识的学习方法。(3)材选取泛，习形式样。用素材，有学生熟悉的生活用品，有学生经常见到的生活现象有动物的体重.....练习的形式多样让学生通过多种渠道积累生活经验，建立质量观念