第19课 北魏政治和北方民族大融合学案

【标求通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。【习标1.掌握淝水之战的基本史实。2.熟记北魏孝文帝改革的基本史。3.通过学习和思考本课所叙述的族大融合进程养面统地思考问题的初步能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。4.通过本课的学习培养在民族题上的正确观念识到民族间的经济文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。【习点北魏孝文帝改革的措施。【习点理解北方民族大融合与北魏孝文帝改革之间的逻辑关系。【习程本课的内容设计分为三部分：第一部分为“淝水之战”。第二部分为“北魏孝文帝改革”。第三部分为“北方地区的民族融合一淝之1.结合课本，归纳淝水之战的时、地点、双方、结果、影响。2.阅材料，思考问题。材一

丞相王猛说朝虽然僻处江南，却是华夏正统，目前上下安和。臣死后，希望陛下千万不可图谋伐晋。鲜卑等归降贵族终怀二心迟早要成为祸害，应该逐渐铲除他们材二“四基本平安，只剩下南方的东晋还在抗拒王命。我要亲自统率大军出征，一举荡平江南地区以百万大把马鞭扔在长江中就可以阻断长江水流，征服东晋如同疾风扫秋叶一样（）料一王猛曾在哪一政权里担任丞相？该政权是哪一个民族建立的？（）料二应该是谁说的话？“四方基本平安”具体指的是什么？

（）过材料二判断这位统治者听从丞相王猛的劝告了吗？为讨伐东晋所发动的战役是什么？结果如何？并具体分析产生这种结果的原因。二北孝帝革1.阅读教材，找出北魏建立的时、民族、统一黄河流域的时间。2.请同学们阅读课本，找出孝文改革改革的措施？3.结合材料，学习北魏孝文帝改的措施。材一材二

（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》表格：鲜卑族姓氏改为汉姓。鲜卑姓拓跋丘穆陵步六孤

汉姓元穆陆

鲜卑姓贺赖独孤贺楼

汉姓贺刘楼（）料一、二分别反映了改革的什么措施？若有官员在朝廷上说鲜卑语，会受到什么惩罚？这项惩罚显示出孝文帝对“禁北语”持什么态度？材三

公元年孝帝又谓陆睿曰朕修百官兴礼乐，其志固欲移风易俗。……正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博政九年，对百官实行三载考绩，复兴礼乐，志在移风易俗，开导亿万百姓。朕为天子，何必要迁居中原！正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻（）据材料三，分析孝文帝实施改革措施的目的是什么？

4.阅读材料，思考问题。材一

北魏时期的洛阳是一座繁华的都城，城内有很大的市场，从四面来的商人汇集字这里交着来自不同地方物品们中有很多人说着夹杂鲜卑语的汉语着和汉族一样的服饰在阳城定居下从着商品买卖的活动他们一改往日不尊老、养老的陋习，老人得到了子女的照顾。从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。材二

孝文帝改革以后朝员陈庆出使北方睹了洛阳的风貌慨说：以前以为长江以北都是落后的异族风气在才知道中原地区礼仪兴盛人才济济难言传。从材料中可以看出孝文帝的改革起到了什么作用？三北地的族合1.阅读课本，归纳一下北方地区族融合的表现及影响？2.阅材料，回答问题。材一少数民族妇女身着汉族服装

穿裤褶服的南朝乐队洛阳的汉族官僚，争相使用胡床、方凳

汉族妇女正在制作蒸馍与烙饼

上面的图片反映了北魏统治时期黄河流域什么样的社会景象？【主构【击考1．导致前秦政权很快土崩瓦解北方再度陷入分裂和混战状态的以少胜多的战役是A.长平之战B.官之战赤壁之战D.水之战2.(2015龙岩)历史老师制作了则谜语面是迁洛阳汉政策民融合打一历史事件。则谜语的谜底应是A．商鞅变法B．北魏孝文帝革．文成公主入藏．土尔扈特回归祖国3.(2015·扬州)“将城由平迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉通婚料反映的是下列哪一改革的主要内容A.管仲改革商变法C.文帝改革D.必烈改制4.·宁历人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配正确的是A．北魏孝文帝——把都城从平迁到洛阳．成吉思汗——建立元朝C．汉武帝——修筑长城．耶律阿保机——建立西夏5.帝欲诸北语„„三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官措A．秦始皇统一文字B．汉帝独尊儒术C．孝文帝厉行汉化D．武天重用酷吏6.(2015·武威魏南北朝时期黄河流域出现了“胡人汉服人食”的多元文化融合景象。对出现这一景象影响最大的事件是A.昭君出塞B.魏孝文帝改革C.文成公主入藏册封达赖、班禅7.·林阅材料，回答问题。材料一在北面击了游牧落为了防止他们卷土重来还筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000年后的今天，人们仍要谈起这一事实有万为修筑长城死去城的每一块石头都值一条人命老百姓都为筑长

城的事咒骂皇帝。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二右图西晋时期被汉人用的方凳、胡床。材料三禁用卑语，统一使用语，…30以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。（）料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是生命？依据材料谈谈你对他修长城的看法。（）料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？（）合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。【后思第

【习程一、1.淝之战：时间383年地：淝水；双：东晋与前秦；结果：东晋打败前秦。影响淝之战后前统治瓦北方地区重新陷入割据混战的状态；东晋在南方的统治取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。2.（）秦

氐族（）秦皇帝苻坚。统一黄河流域。（）有。淝水之战。东晋以少胜多，大败前秦。

原因：从前秦看①族盾严重，军心离散。②坚骄傲轻敌，指挥失误。从东晋看:①将相意见一致，坚抵抗，士气高昂。②将足智多谋，指挥得当。二、1.建立时间：4世后期；民：鲜卑族；统一黄河流域时间439年。2.见课本76——77页。3.（）汉语

改汉姓

免官

态度坚决。（）的在于“移风易俗习和接受汉族先进文化。4.促进了民族融合。三、1.表现：见课本77页

影响：见课本78页2.民族融合。【击考1.D2.B3.C4.A5.C6.B7.（）秦始皇。

目的：抵御匈奴。看法:修长在一定程