第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战

第14

课

七年级史匈的起与朝和学习目标重点难点教学

通过本课的学习，了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞。冒顿统一蒙古草原和卫青、霍去病大破匈奴正确理解当时的民族关系过程导入新课自主探

同学们还记的长城最早是哪个朝代修筑的？当时修筑的目的是什么？那么到了汉朝时和匈奴的关系怎么样呢？一、冒顿统一蒙古草原时间：______________人物:______________经济发展:________________

抵御匈奴用15分钟时间阅读课本，找出问题并记忆。

究

二、卫青、霍去病大破匈奴1.条件：______________2.时间：战役：______________作用:三、昭君出塞1、呼韩邪单于归汉：时间____________影__________2、昭君出塞：时间:____________________对象:____________________作用:___________、_________合

1、什是和亲政策？西汉对匈奴为什么要采取和亲政策？

组内合作讨论把皇室子女作为公主远嫁单于为妻汉初国力太弱作

2武时期为什么能大规模反击匈奴？使匈奴再也无汉帝时，国力强盛。交流

力与西汉对抗的是什么战役？是什么时候由谁和谁指挥的？起到了什么作用？3、君出塞发生在哪个皇帝统时期？是与匈奴哪个首领和亲？为什么得到人们的肯定和赞扬？

漠北战役使奴再无力与西汉对抗保了人民财产和生命安全，有利于国家的发展。汉元帝呼韩邪单于使边境地到长时间的安定为汉

3、匈奴族在我国古代历史上做了哪些贡献？今天56个民族中有匈奴族吗？

匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。匈奴是我国北方蒙古草原的古老少数民族战时建立奴隶制政权活于秦汉时期的历史舞台匈的兴起对我国北方草原的统一和经济开发作出了贡献。祖国的历史是境内各民族共同缔造的各族都对祖国历史发展作出了贡献。拓

生组内合作讨论促进了边境长期安宁和民族融1、“君出塞么到人民定和赞扬？假如你是当时合发展的昭君，你能自愿远嫁他乡吗？

愿意展

2、对于汉武帝反击匈奴的战争有人说是失败之举，因为它反匈奴的胜利虽然耗费了大提

耗尽了西汉的财富，增加了人民的负担；也有人认为是英明之举，因为它巩固了西汉的疆域。你的看法是什麽？

量的国力但它使西汉北部边郡得到安定有于中原农业文明3、回顾前两课内容，结合本课想一想，汉武帝的大一的发展。高

统表现在哪些方面？

政治上1.颁布推恩令，削弱诸侯国势力2.重人才经济上1.统一铸币

见下见下2.盐铁官营军事上反匈奴思想文化上1.“罢错百家，独专儒术”2.设太学达标测评小结与预习教后反思

师生共评达标测评学完匈奴和秦汉关系的这一课，同学们有什么想法？匈奴和汉族都是中华民族的组成部分。汉政权与少数民族政权既有民族之间的战争矛盾也有和平往来，它们总是存在密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国的历史。注意课上引导学生思考“汉武帝以前和汉武帝时期西汉对匈奴政策的不同及其原因”的问题，对图示中两个孩子的不同观点进行比较分析，以加深对汉匈民族关系的完整认识达标测评一选题内小题五号体粗1．匈奴历史上称首领为（）A．可汗B.单C．赞普D大王

2．匈奴在统一后经济迅速发展其中不包括（）A．畜牧业兴旺B.冶铸业发展．制瓷业发达D．逐渐有了农耕3．秦汉时期反击匈奴的战争之以具有正义性，是因为（）A．维护了国家的统一B促进了民族融合C．保护了中原的经济文化D打击了外族入侵4．使匈奴不再能与西汉抗衡的史事件是（）A．白登之国B．卫青、去病出击匈奴C．蒙恬出击匈奴D.窦固、宪出击北匈奴5．下列是两汉时期抗击匈奴的将，其中属于西汉时期的有（）①卫青②霍去病③窦宪④窦固A．①②B.②③C．③④D②④6晏牛马遍野三世犬吠之警庶无干戈之役述的是哪一事件之后的匈奴关）A．冒顿统一蒙古草原B．汉朝宫女王昭君出塞C．汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北奴二非择（容标号体粗7．西汉时，有一名将，在反击奴的战争中英勇善战，屡建战功，汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说奴未灭，何以为位名将死时仅20多岁汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功。阅读材料回答：①材料中的名将指的是谁？

②“匈奴未灭，何以家为“表达了这位名将的什么品质？③他的英勇善战对当时的边防产生了什么影响？8．简述西汉与匈奴的关系第X参考答案（三宋体字加粗）一、1．2．C3．C4B．A6．B二、7．①霍去病；②为国忘家，把家利益放在第一位；③使匈奴再无力与西汉对抗，维护了北部边郡的安宁和人民的