曹阳《田家四季歌》教学设计

《田家四季歌》教学设计本课教学目标：1、正确、流利地朗读（打手语）课文。2、理解课文。了解农民在不同的季节里的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。教学重点：理解课文内容。教学难点：正确、流利地朗读诗歌，体会农民的辛苦和快乐。教学准备：多媒体课件。学生，语文书，铅笔，尺子，橡皮。课时安排：共3课时，本课为第2课时。教学过程：一、复习导入。师:同学们，上节课我们初步读了课文，学习了13个新词，你们还记得吗？老师来考考你们。1、老师读苹果树上的字，请同学来把它摘下来。2、复习词语。四季蝴蝶麦苗桑叶肥采蚕桑插秧耕作归来戴谷粒稻上场虽辛苦（1）找学生读，纠正学生的发音、手语（2）齐读2遍。二、新授。看视频朗读（打）课文，初步感知诗歌的内容和情感。1师：同学们真棒，今天我们继续来感受《田家四季歌》中，农民都在做什么？（出示PPT）请同学们看看老师“读”的课文，你们也跟着老师一起，要有节奏，有感情。老师看看哪位同学读的好！你知道一年有几个季节吗？你最喜欢哪一个季节？那么今天，我们就从春天开始，走进农家人的四季变化。三、分段读课文，了解农民在不同的季节里的劳动内容。1、想一想：春季里有什么景物？划出来。春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。齐读，找学生读。师：春天漂亮吗？你们喜欢春天吗？很快，我们要去春游了。开心吗？春天走了，哪一个季节来了？2、想一想：哪句话表现了农民忙呢？请同学划出来。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。（1）（反复读表现“忙”的句子。解析：又要采蚕桑，又要插秧，忙。此处问：你们看，农民辛不辛苦？）（2）（解析：农民很早就起床去田里耕作，一天都在干活，到了晚上月亮都出来了才回家，此处问：你们看，农民辛不辛苦？）（3）着重理解“戴”。练习填空。爸爸（）我去幼儿园。妈妈喜欢（）围巾。再读第2段，读出农民辛苦的感觉。3、想一想：农民为什么“辛苦”，又“喜洋洋”呢？（重点解析）秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。（1）着重理解：谷像黄金粒粒香。（秋天，收获的季节，有很多谷子，农民心里很开心。）（2）师问：为什么很辛苦？农民做什么了？答：农民割麦子，晒稻子。（3）为什么农民很“辛苦”，心里却“喜洋洋”？因为秋天是丰收的季节，收割麦子很累，但是收获了很多粮食，很开心。4、冬季里，农民还要做农事吗？冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。（“了”是多音字）出示图片并解释词语。3、同桌相互读课文，相互指出读错的字音（老师走下去巡视，解决学生不会的词语）四、能力拓展。看图说句子。按顺序出示4幅图片，让学生自由发挥说一说图片的内容。总结。春季里，风景很_____。夏季里，农民要采_____和______,农民很______。秋季里，农民要割麦子，很_____，但是心里很_____。冬季里，农民结束了一年的农事，大家______。这是农民在不同季节里的劳动内容，他们有劳动的辛苦也有收获的喜悦。六、回味品读课文。再看视频中老师打的手语，读出农民的辛苦和喜悦，要有节奏哦。六、作业背诵课文。2、完成《学练考》和