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文档简介

正确洗手我也会一、设计意图：在一日生活中，细菌是无处不在的，孩子们的小手也会经常接触到，很多孩子喜欢将手放入口中，而洗手环节发现部分孩子也只是表面清洗，没有做到深度清洁。因此，我们设计了《正确洗手我也会》这个活动。二、活动目标：1.能大胆的表述的自己的感受与想法。2.掌握正确的洗手方法,发展幼儿手部的灵活性。3.养成良好的生活卫生习惯。三、活动准备：教具：细菌图片吊饰、A2白纸、水彩笔若干，音乐“洗手歌”。学具：PPT教案、音乐“洗手歌”。四、活动过程：1、谈话导入（1）教师：我们在幼儿园里什么时候需要洗手呢？（2）教师：为什么要洗手呢？（3）教师：那你是怎么洗手的？2、观看细菌图片，知道手的表面有肉眼看不到的细菌（1）教师：细菌能看到吗？（2）教师：那细菌长什么样呢？（展示显微镜下的细菌图片）。（3）展示真实案例——小朋友的手印保存48小时后显微镜下的细菌图片。3、观看《正确洗手小步骤》视频1.观看视频。2.提问：（1）我们应该怎么洗手？（2）洗手的时候我们应该注意什么呢？（3）如果不洗手我们的身体会怎么样呢？4、分组讨论并表征1.教师：那么我们将你们讨论的问题分小组记录下来。2.教师：分成五个小组，分别讨论问题（1）什么时候我们需要洗手？（2）怎么洗手？（3）洗手的时候需要注意什么呢？（4）如果不洗手我们的身体会怎样呢？5、分享时刻教师：请小朋友们上来分享你们的记录吧。教师小结：每组小朋友都分享的非常棒，洗手是一个重要的环节，因此，小朋友需要学会正确的洗手方法（淋湿手——打肥皂——双手交叉洗——洗大拇指——洗指尖——冲洗小手——擦干小手）。6、细菌大作战（游戏）规则：细菌去抓小朋友，当遇到细菌时立刻说“我洗手啦”，细菌就得离开。小朋友坐回位置即是胜利。被细菌抓住即是生病了。7、跟着《洗手歌》音乐去洗手教师：让我们跟随着音乐去洗手吧。五、延伸回家与家人一起分享安全小知识。六、课后反思家园互动上课结束后小朋友回家与家人讲述学到的洗手知识，并做洗手的示范。（附：在家里的洗手视频）。2．幼儿的应用（1）在此之前孩子洗手只是把手打湿，现在洗手会按照洗手的步骤来认真的洗手。（手打湿——打泡泡——搓手心、手背、指尖、指缝、虎口等位置——冲水——毛巾擦手）（2）中午餐前活动的时候一个小朋友咬衣服，旁边的小朋友跟他说“很多细菌会跑到你的嘴巴里面了哦。”3.知识的浸入式教育在小朋友玩游戏的时候赵宏伟被细菌抓住了，教师及时跟所以小朋友解释细菌是无处不在的，我们每一天都会接触到无数的细菌。比如你早上洗完手了，中午你吃饭之前还是需要洗手的，这样才能减少细菌进入我们的身体。4.总结幼儿养成良好的生活卫生习惯是需要将这些知识渗透到幼儿的

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