教师的社会实践总结

教师的社会实践总结老师的社会实践总结1这次老师培训的内容特别丰富，是一次难忘的充电机会。每日的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确的的确感到受益匪浅。其中效实学校的特级老师张弛的讲座《“用心”托起明天的太阳》深深地触动了我。她用自己在教学生涯中一个个鲜活的实例向我们从五大方面呈现了一个一线老师以育人为本，以教书为荣，以教书为乐的珍贵姿态。下面我结合自己的看法谈谈张老师的五个方面的重要思想灵魂以及给我的启发。第一，以出世的精神做人世的事业：用“心”享受教学的欢快。我想老师的的确确是一种良心活，多干一小时与少干一小时仅仅取决于老师本身。我认为有一句话特别的好“学高为师，身正为范”我们应当要有一种出世的精神和态度去对待我们的事业，用“心”去教学，从而才能体会到教学中的点点滴滴，体会幸福。第二，不是亲人，胜似亲人：用“心”挚爱每个学生。，老师应要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展需要。第三，收起美丽的翅膀，与青虫一起爬行：用“心”敬重，宽容学生。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。用一种平和、敬重、宽容的心境与学生相处。第四，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔：用“心”担当老师的责任。“师者，传道、授业、解惑也”，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。所以作为老师我们应当义无反顾的担当起这份责任。第五，问渠那得清如许，为有源头活水来：用“心”体验探究的幸福。老师务必 要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的`心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培养学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。通过本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了，数学方面，讲了基础课和一些练习课。由于他们进入了更好的学校，老师有丰富的教学阅历。刚进的时间不欢乐，压力很大。他们觉得不知道怎么更好地支配教学环节。为了保证第二天的课质量，他们会学习到10点。前几个星期，备课到10点真的很辛苦。就这样，经过近两周的紧急和实质性的适应，我慢慢学会并适应了学校工作的节奏，也熟识了学校的作息时间。此外，通过与学生的大量接触，我慢慢了解了他们，了解了他们的学习状况和家庭状况，提升了我的工作效率和保险质量，大大提升了我在导师眼中的地位。得到了导师的肯定和认可，很欢乐。这一切都让我深刻地熟识到，做任何事情都要做到最好，只有做到最好，才能把工作做好，做扎扎扎实实实，才能收获成功的喜悦。通过观摩课的学习和自己走在教学的第一线，我意识到：上课前一定要熟识到扎扎扎实实实认真备课的必要性，这样上课才会得心应手，井然有序，不紧急。我们应当留意课堂上的教学秩序和效率。假如课堂秩序混乱，会直接导致学生接待效率低下，最重要的是影响成果。在课堂上，态度要冷静、大方、冷静，接受适当的手势语言关怀老师说话，让老师更有激情，调动课堂气氛，让学生在愉悦轻松的气氛学校习。重视启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生探究和思考，从而完成本课的教学任务和教学目标，而不是以往的灌输和填鸭式的教学方式。课后要主动虚心地征求导师的看法，留意学生的信息反馈，认真分析、评估、总结自己，完善导师的看法，为下节课做预备。每节课结束后，认真选择权重合适、难度适中的练习题，重点巩固学生的学问和技能，尤其重视开发学生智力和制造力的作业，准时检查布置的作业，认真批改和分析学生作业的优缺点，批改作业时给学生写评语，态度谨慎，保护学生学习的主动性。维护日常秩序，保证课间秩序，下午和晚班学生下楼秩序，确保学生安全离校。主班会应当每周开一次。上周工作总结，上周工作不到位的地方#检讨，下周的工作支配每周都要评估。有标兵班，有小红旗。对于个别学生的”训练，有的学生不写作业，家长也没时间去查或者有长期在老家周边照看的学生。给他们正确的训练，沟通感受和想法，找出他们不做作业的缘由，劝告他们改正，进行劝告训练。我以前是个内向的人，不太会和人沟通，总是宠爱一个人去。这种生活习惯在学校生活中可能不会有太多的负面影响，但在学校工作中，并不是全部的工作都可以自己完成。由于自身性格缘由，无法充分了解学生，总结教学阅历。但与人沟通是你充分了解学生，总结阅历的好方式，也是你总结班级管理，怎么讲解学问的重要途径。可能是我习惯了独居的生活方式，用更多的自我思考，而不是相互沟通。然而，现代社会要求我们每个人都学会相互沟通，深化沟通。沟通是一种才智，培养较好的生活方式。我会慢慢转变自己，让自己拥有沟通的才智，养成较好的处事方式。这些都是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。老师的社会实践总结9“艰辛知人生，实践长才能”，作为高校生我们最终要走入社会融入社会。高校是我们迈向社会的过渡阶段，在学校中的学习更加专业，全面，认真，更加贴近社会实际。高校也是我们学习与实践相结合的重要阶段，实践不仅让我们在学校学校习的学问得以利用，而且为我们将来走向社会搜集更多的工作阅历，打下坚实的基础。暑期社会实践活动始终是高校生接触社会的好机会，是我们高校生体验生活、服务大众的真实契机。现在有很多家长都很热衷于让孩子去加入各种选秀或选星活动，家长们美其名曰是让孩子在社会上多熬炼，多增见识，可这样过早地让孩子争名夺利，对孩子的身心健康是否有害？现代儿童的炫富现象，校园安全问题。等等让我对调查争论儿童训练产生爱好。于是我去了本地离家最近的育蕾幼儿园去当了几天义工，还进行了一系列相关的调查访问。7月26日我怀着忐忑的心情到育蕾幼儿园“报告”。由于第一次去，所以园长先带我熟识环境。现在放暑假，所以并没有太多的学生，他们大多3到5岁。我站在后面听课，看小孩子玩。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的讲课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，力气，学问和技能等方面的发展。他们一天的教程与活动是教简易的数学和语文，画画，沟通，吃点心，午睡，跳舞，玩玩耍，最终看动画片。接下来的两天，我关心保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。加入幼儿上课、玩耍、活动、寝室等工作了解了幼儿老师的工作状况，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。28号下午，我结束了在幼儿园的日子，在离开前我对园长做了一次采访。采访中我了解到了对学龄前孩子进行智育的常见方式有：1、观看法；2、实践法；3、玩耍法；4、讲解演示法；5、谈话法。培养学习爱好最关键，大人要引导孩子，不能去强迫孩子做任何事情，家长要在孩子学习上采取多鼓舞的方式多和孩子沟通一定要留意孩子的感受。对学龄前儿童进行心理学问训练，要保持实践与训练相结合的原则，特地制造一些麻烦，让孩子在实际学校会处理问题。之后几天我在网上查阅相关资料，还对不同职业的家进步行调查。30%认为学校生心理成长的影响因素是学校，50%认为是家庭，还有20%认为是社会。大多数的家长不支持惩处。但正所谓“没有惩戒的训练是不完全的训练”，惩处是现代训练的一个维度，也是一个必要的手段。假如完全放弃惩处，他们的心理就不能忍受温室外的骄阳和暴雨，著名训练专家玛莉琳·古特蔓说过：“那些小时间过多的受到师长表扬的孩子，在他们步入生活以后会遭到更多的无望。”55%的家长表示假如孩子有力气并愿意加入会带孩子去加入不同的活动，不同的选秀，他们认为加入活动的目的是为了熬炼孩子，给孩子一个呈现自己的机会。孩子在活动中不停的总结自己的阅历，不同的活动熬炼孩子不同的力气，自我提升。但有些孩子，对于选秀节目根本没有爱好，父母牵强让孩子加入，会使他们产生逆反心理，这些对他们今后的成长都是很不利的。还有些孩子无法正确面对失败的结果，这会影响到他们今后自信念的树立。以下是一些关于怎样训练儿童的建议：1、首先，作为父母应特别重视用正常的心理原则来训练儿童，留意不要过分地关怀孩子赐予太多关于金钱方面的嘉奖，不要助长孩子的炫富心理，不要牵强孩子做一些不能胜任的事情，不要哄骗和无谓地恐吓孩子，不要过分夸奖孩子、要关怀孩子去分析他所处的环境。2、其次，老师应在教学中找出每个孩子的`爱好，尽量的培养孩子的爱好，要对每个学生尽量公正、不偏袒，不要在小伙伴面前批判或嘲笑孩子，不能太过强调对学生的鼓舞和赞美，力避对孩子的批判和惩处，要用爱心去关爱训练他们。3、单一的封闭式家庭训练是不行取的，这样环境下成长的孩子很难融入社会。要增加更多的社会活动作为补充，如：同小区的孩子沟通活动，另外鼓舞孩子走出去，多接触社科方面的场所，比如天文馆，图书馆。游乐场所也是孩子务必 经受的重要部分。这次去幼儿园，不仅得到了熬炼，还学会了怎么照看小孩，怎么与他们沟通，感受最深的还是孩子们脸上那天真无邪的笑容，孩子们的那种欢快让我感觉自己仿佛回到了童年此次社会实践还算是成功的，虽然期间有被那些调皮的小孩气到，始终追着他们跑很累，但老师告知我说照看小孩最需要的就是耐心，我想在学习上也是一样的，我们不能由于遇到困难挫折就放弃，失去等待成功的耐心。在面对家长不协作做调查时，我还是没有很好的处理好，这是我社交方面的欠缺，我也会好好的反省并改正。今后我会努力尝试更多不同的实践，为将来踏入社会打好基础。老师的社会实践总结10摘要：孩子是祖国的花朵，要细心呵护培养。因此，无论是从事教学的老师，还是学习师范专业的高校生，都应当重视学校生的训练，施行新的训练，为祖国培养一批新的人才。实践过程：今年6月，我兴奋地跟着班上的一群学生来到常德市子乔学校。我一进校门，就看到许多可爱的孩子在嬉笑打闹，到处都是天真光明的笑脸，仿佛一群欢快的小鸟在天地间飞行唱歌。我们几个高校生心情很好，突然想起来我们小时间那么可爱。我们走进了一栋教学楼。今日，我们的主要目的是听一群来自不同学校的老师。这是我第一次以实习生的身份加入这种活动。我不知道我有多高傲。刚走上二楼，突然一群孩子整齐的排好队，冲着我们大喊：“老师好！”这时间，我突然愣住了。似乎我们还不足以适应这种状况。我们怔怔地看了一会儿，才回过神来，脸上绽放出鲜花般的笑容。真是一群可爱的孩子！在班主任的带领下，我们走进一间坐满了老师的教室，找了个座位坐下来听课。听课的过程中，印象最深的是两位老师，惋惜不知道他们是哪个学校的，但他们的教学方式我还是记得。我暂且叫第一位老师A。甲老师给孩子们讲的课文是我的第一首诗。她一开班就把仆人公介绍给孩子们，但介绍成伴侣，让孩子们觉得好像在听伴侣讲故事，潇洒。然后A老师让孩子自由阅读课文，然后边思考问题边熟识课文。A老师板书写的很工整，态度很和气。整个过程让人笑起来很舒适。A老师特别重视背诵。她总是让孩子们读一个句子或一个段落，但带着情感读，并教他们怎么带着语调和情感读。A老师擅长问不同的问题，让学生回答。孩子回答的时间，会表扬他们，提升他们回答问题的主动性。她还擅长用幽默热忱的语气激发孩子的想象力，活跃课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民老师。然后接下来我要说的就是这个B老师（暂且这么叫她吧）。她是一个布满激情的老师，风格各异，几乎全部的课都像讲童话一样结束了。她讲的课文题目是仙人掌王国。她是一个擅长利用多媒体讲课的老师。一开始，他用仙人掌的很多照片来吸引孩子的留意力，并结合文字逐一介绍，加深他们的印象，擅长与孩子互动。比如让孩子介绍自己是仙人掌。思路新颖独特，对孩子的思维有启发。过程中有漂亮的音乐背景，让人舒适，潇洒。这位老师的整个教学过程令人耳目一新，吸引了孩子们的留意力，取得了成功的教学效果，成功地上完了一节课。这些老师都是优秀的人民老师。他们对自己神圣的工作认真执着，夜以继日的工作，孜孜不倦的工作，这让每一个高校生都应当成为学习的榜样。实践阅历和体会：这种做法对我来说是难能宝贵的，可以说是我将来教学工作的一个里程碑。他给了我很多很深的感情，同时也让我觉得老师这个职业是如此神圣，责任是如此重大。是否应当认真勇敢的担当这个责任？在这方面，我认为，假如你想成为一名合格的专业优秀的人类灵魂工程师，你务必 做到以下几点：一、留意备课内容。备课是老师教学工作的重要组成部分，是上好一堂课的前提和保证。假如备课不认真，考虑不周全，会影响课堂教学效率和教学任务的完成。为了弥补上课的损失，一些老师加班补课，留更多的作业，使得老师备课的时间更少，导致课堂教学效率更低。这个始终处于被动状态，很努力，但是教学质量很理想。所以，老师要想上好一堂课，就要有所预备。即使是有阅历的老师也要保持认真备课。备课是一项深化认真的工作。平常从整体动身，综合考量和支配一个学期的教学工作，制定学期方案；然后，我们要进一步为每节课做预备，写下课程表。这个工作过程的内容主要是学习大纲；学习教材（包括教学参考书），了解学生，制定教学方案，预备教具。为了上好一堂课，取得好成果，课前要有充分的预备。老师不仅要掌握教材和方式，还要掌握学生。学习新学问需要深化了解每个学生的认知特点、学问储备、爱好、动机和情感状态。只有了解这些状况，才能因材施教。二、教学过程中留意师生互动。现代教学不再局限于传统的单向活动。相反，它强调教学是一种多边活动，提倡师生之间的多边活动。新课程改革特别强调以学生发展为本，促进学生个性发展，培养学生的创新精神和实践力气。以前上课主要是老师教。老师以表演的方式进行教、问、演示，有条不紊地支配一个课堂教学方案，重视老师怎么教，学生很少争辩怎么学，因此是一种单向的师生沟通模式，无法体现教学活动的复杂性。如今，课堂教学的角色发生了变化，教与学的方式也发生了变化。现代教学认为，多方位的沟通可以最大限度地发挥互动的潜力，由于师生、学生和学生之间的许多互动形成了一个三维的信息沟通网络，可以极大地调动学生加入教学的主动性，提升学生的加入度。因此，教与学的关系是一种互动关系，教学过程是老师与学生、学生与学生的多方位互动过程。假如教学过程实现了师生互动，那么教学过程就不再是一个简洁的传递过程，而是一个学生主动、制造性加入的过程。这对充分开发和利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负面负担，提升学生的学习主动性和加入性，增加教学效果，实现预定的教学目标具有重要作用。在实践教学中，要实现教学过程的多边互动，老师应敬重学生在教学中的主体地位，激发学生的主体意识，调动学生学习的主动性。老师应敬重学生的主体性和主动性为基础，熟识到教学过程是老师的指导作用和学生的学习仆人作用相结合的过程，是老师引导学生主动加入学习的过程。所以，现代教学是指每个学生是否主动加入发觉、思考、探究、操作的学习过程。许多老师接受了有利于学生主动、独立、制造性学习的教学方式，敬重学生的主体地位，取得了较好的教学效果。第三，重视培养学生主动加入、亲身实践、独立思考、合作探究的力气。学生是有主观能动性和生命力的人。作为教学主体的学生在教学活动中不是也不应当处于被动地位，而应当是主动的。在教学活动中，老师不应当进行简洁的加工和转化，而应当引导学生主动学习，把学生视为具有主观能动性和生命力的人。课堂教学是传授学问、培养力气、形成习惯、培养素养的主要阵地。我们不仅要熟识到学生是学习活动的担当者，他们可以在学习活动中表现出自己的主观能动性，还要熟识到学生之间存在差别，老师应当敬重学生的个体差别。老师在课堂进步行有针对性的教学，不仅有利于学生个性的发展和完善，也有利于学生主观能动性的发挥，促进学生的全面发展。在课堂上，每个学生都主动加入，自由阅读，热忱争辩，谈论自己的感受。这样极大地调动了学生的学习主动性和加入爱好，老师在学生学习的基础上赐予适当的指导，使其有所提升，充分体现了老师作为主导，学生作为主体的作用。第四，制造全新的教学方式。学校是育人的摇篮。教学是一种有目的、有方案的培养人的制造力的活动。现代教学绝不是简洁的传授学问，更重要的是开发学生的智力，开发学生内在的制造潜能，全面提升学生的素养。这就需要转变传统的教学方式，制造全新的教学方式体系，而转变教学观念是最基础的部分。具体来说，要从四个方面实现教学观念的转变。1、从关注学生的外在变化到关注学生的内在变化。传统教学的目标是掌握学问，即让学生由无知而知，由少而多。因此，教学的重点是学生的”外部活动和变化，主要是集中留意力、记忆结实和答案精确     。2.从强调学习的结果到强调学习的过程。现代信息社会对人才的需求已经从学问转向力气。为了适应这种状况，教学发生了很大的变化，涉及到怎么看待学问。由于学习的最终目的是应用，应用，更多的是在新的情境和条件下寻求未知的东西，这需要思维力气。长期以来，由于强调学习的结果，在学习回答一个问题时，只需要一个正确的答案，这个问题的状况往往和书本上的状况一样。因此，要让学生专注于记忆和背诵，强调学习过程，主要目标不是要求学生提出标准答案，而是要求学生寻求处理方案，引导学生重视思维方式，经过长期训练，达到开发潜力的效果。3.从单纯的老师讲课到师生联合活动。以老师传授学问、学生接受学问为特征的传统教学，必定会导致以老师为中心的理论，强调老师的权威作用，忽视学生的学习主动性和师生之间的合作。它的教学方式是简洁的老师教学方式，占用了几乎全部的课堂教学时间。在教学过程中，信息依据师生的形式单向传递，学生处于被动接受的地位。因此，为了转变这种状况，陶行知提出“教与学的统一；并在训练实践中得以施行，这已被训练界所接受，并成为现代训练的重要原则。将传统的只由老师讲授的教学方式转变为师生共同努力的方式，就是使教学成为一个合作的过程，符合素养训练的训练要求。由于训练要全面提升学生素养。学生智力和技能的培养需要个人的加入才能得到提升和发展。4.从封闭的教学组织形式到开放的教学组织形式。传统教学是单一封闭的教学组织，适合传授学问。素养训练要求建立开放、综合的教学形式，综合运用集体教学、个别教学、小组教学等多种形式，在时间流上依据实际需要设计教学环节和结构。在更新教学观念的前提下，这种教学方式应特别重视学生信息处理力气和制造性思维力气的培养，有利于促进学生人格的健康和谐发展。新课改把课堂还给学生，课堂布满活力；把班级还给学生，班级就会布满成长；把创作还给师生，训练才会布满生气和活力。实践总结：我记得有个老师评论的时间这么几句话：“老师是高校的，学生也是高校的？”“关注学生，好好读他们的书。”这些话始终铭刻在我的脑海里。我认为这应当是对老师们的深刻提示，我们将连续为将来的宏大教学事业而努力。总结一下我的社会实践，虽然是第一次社会实践，但我觉得是一次成功的、有用的、有益的社会实践，对我以后的学习会有很大的关怀。老师的社会实践总结11在期末考试前一个月左右，受以前所在社团之邀——吴天祥小组，加入梦·翔暑期实践团的暑期“三下乡”社会实践活动，担当其负责人之一。听到这个消息，难免有些感动和震惊。始终拥有是愿望——在高校期间要加入一次三下乡活动，最终有机会实现了。想到一学期前，由于各方面的缘由，我很不舍的退出了小组，虽然人不能常常与组员共处，但在平常也是始终关注着小组的动态。同时也在小组里结识了很多有才、有力气的好友，并成了死党。很有幸能得到现任成员的挂念，能够加入小组组织的活动更是感谢，何况还是与华科爱心协会和华师圣兵爱心社的协作。为此活动，我也是作出了很大的决心和不少的努力。我始终认为，准备了去做某件事情就得把它做好！并能够取得一定的效果！期末考试结束在在酷热的六月下旬，考试的科目很紧促，需要花不少的精力，可心里也始终关怀着梦翔的工作进展怎么样了。有时间回有心有余而里不足的感觉。还好一切都过去了，虽然有些磕绊，在大家的努力下都挺过来了。我们考试结束时间早于华师和华科的成员，早期的筹备工作就有我们来做的多些，在此同时，我们还做了相应的试讲，体能熬炼等项目。最难做的要数外联工作了，我们经院的同胞们集体动身跑了两天的.外联，可成效也不是很大。但我体会到了现在工作的困难和不易，现实往往比方案与想象残酷。梦。翔暑期社会实践团是由华中科技高校爱心协会和湖北经济学院吴天祥小组发起组织，华中师范高校圣兵爱心社加入，三社团沟通的暑期社会实践队伍。即两方发起组织，一方加入，三方沟通的团体。队员主要由华中科技高校爱心协会和湖北经济学院吴天祥小组的优秀成员构成，同时也有邀请的了华中师范高校圣兵爱心社的部分优秀社员。在这次的活动中，我们大家都付出了不少。7月6日下午，我们一行住进了华科，正式进入了三校成员集训阶段，为期四天的集训，时间有些仓促。我们二十五人可以说是用好了这四天的时间，彼此相互了解，相互关怀，也为以后的工作打下了基础。在此期间，我们还扫瞄了华科校园的部分，一起爬瑜家山。还留下了我们的脚印     和欢声笑语。难忘的一段回忆。在阜南王家坝镇的这段日子里，我们都是有条不紊的工作，即使有些变动，都作出了一些协调，这就是所谓方案赶不上变化吧。这段日子类，我主要加入了社会调查、学校支教、走访活动和一些后勤工作。通过这些活动，我也小有所感。我们的活动依据了以下背景：读书使人们进步，训练使国家富强。而有一个学生群体，他们在乡下，他们在山里。他们可能在读高中，各自怀揣着高校幻想，却苦于缺乏高校的信息，缺乏了解高校的途径。他们可能在读学校，对世界布满了惊奇   和疑问，却没有足够的图书资源。他们可能是留守儿童，经济危机的背景下，打工父母提前返乡了，却不能很好的弥补长期的心灵缺憾。面对这些，作为高校生的我们要有所行动。我们可能没有精深的学术水平，我们可能没有雄厚的资金和社会背景，但我们有学问，我们有热忱，我们能在暑期三下乡中为他们做些事情，放飞幻想，点燃希望，与他们共同成长。老师的社会实践总结12经过这次暑期社会实践活动，我有不少的收获，虽然我是当孩子们的老师，但我从孩子们身上也学到了不少东西。这次暑期社会实践的兼职工作是我人生的一次宝贵经受，为我以后的工作打下了坚实的基础。在这将近一个月的时间里，有欢快也有心酸。我知道人生路漫漫不行能是始终顺风顺水，总会有些风风雨雨磨练你的意志、熬炼你的人格。只有在风雨中不低头的玫瑰，才会开出傲人的花蕾。在一开始，当暑期班的老师联系到我时，我还不能一口答应下，总觉得当老师是一离我很遥远的事情，而且我也没有信念能教好小孩子们。到后，由于的确找不到其他的暑期兼职，我自己也想了想，以后总会遇到一些自己没有尝试的事情，假如始终躲避，那终将一事无成，所以后我还是联系了老师，答应了这个事情。在学校的程结束后，我回家休息了一天就去了补习班。提前一天去补习班，一是熟识补习班的环境，二是在前做好我的预备工作，给孩子们留一个好的第一印象。在后的日子里，与孩子们由生疏到熟识，我也有了一定的”教学程序，孩子们也慢慢适应了我的教学程序。但在这个过程当中，也有几个小插曲，正是由于这几个小插曲，我对一些事情有了更深刻的感悟。第一事情便是作为一个工，就要有一个工该有的态度，担当一个工该担当的责任。平常做好自己的本职工作，前认真备，认真批改孩子们的作业，耐心为他们讲解题目，这些都是最基本的。但除此之外，其他发生在教室里的事情也不能不管。就拿那次的两个小男孩闹冲突的事情说吧，虽然这是小事，与孩子们的学习无关，但若放任不管，搞不好就会成为大事。我作为他们的老师，就应当协调好同学们之间的关系。最终在我的劝解之下，连个小男孩也和好如初，我也感到欢乐。这事虽小，但让我对工该担当的责任有了新的熟识，不仅要做好分内的工作，与工作相关的其他事情，自己能尽力的还是该尽一份力，这样不能关怀别人，也能让自己感到欢乐。第二事情便是在以后工作中，处理问题的方式并不是只有一种，假如一种方式不行，就该做出适当的调整，直到选择一种合适的方式。在工作中处理问题绝不能将就，否则会埋下隐患。这是在教七班级的孩子们音标的过程中熟识到的。在第一天教孩子们音标时，我原本是预备先教他们读单词，在学习单词的过程中带入音标，但是那天发觉这个方式的效果并不理想。教了他们单词后，他们连单词怎么读都简洁遗忘，别谈记音标了。对此，我想了第二种方式，就是先教他们音标，再教他们怎么运用音标读单词。虽然不知道这个方式效果怎么样，但我准备还是要试一试。那天的都上完后，我整理了48个音标，并将他们分类，每个英标还找了便于记住音标读法的单词。我认为这个方式对于他们学习音标很有关怀。音标是学习单词的基础，单词又是学习英语的基础，所以学习音标很有必要。后证明，这个方式的确效果比第一种方式的效果好了不少。从这事中，我知道人做事情是不会一蹴而就的，想要把事情做好，务必 要尝试不同的方式，最终选择一个最好的。我从暑期社会实践活动学校到的当然不只这些，这只是提到的两点，其他的还有很多，简洁的言语并不够我表达，我只是概括的说两点。总之，这个暑假我过的很充实，很感谢暑期班的老师给我这个机会，也很感谢孩子们教会我许多。这个夏天的回忆，我会始终珍藏在我的脑海里。老师的社会实践总结13xx暑期社会实践活动指导老师工作总结外国语学院王鹏暑假期间，外国语学院为贯彻理论联系实际的教学原则，强化实践性教学环节，使每一位学生通过实践熬炼，加深对理论学问的理解，增加动手力气与处理实际问题的力气，特支配了高校生暑期社会实践活动，作为指导老师现将活动总结如下：一、暑期社会实践的前期预备筹划工作为了突出社会实践对专业人才学问、技能、素养要求和专业人才需求等内容的调研，更好地适应实际工作的需要，依据学院20xx-度第2学期教学进程，7月1日至7月14日学院支配了为期十二天（2周）的社会实践活动。第19周，选题并进行实践活动，通过与有丰富实践阅历的管理者和公司职工沟通，搜集资料；整理资料，列出实践报告简要提纲，老师审核后，学生开始预备不少于3000字的初稿；第20周，学生把初稿提交给指导老师初审，由指导老师提出相关的修改看法，学生修改，指导老师再审并提出修改看法，最终形成定稿。20xx-20xx学年第一学期第1周（9月2日至9月6日之间），全部学生交齐实践报告。遵循“以老师为主导、以学生为主体”的教学原则，在方式上，实践将充分接受师生争辩、学生独立分析的方式，鼓舞学生充分融入到社会实践过程中进行主动的探究和思考，发挥高校生在当代社会的先进性作用。学生在开展本次社会实践之前，应娴熟掌握与本次实践相关的理论学问，做好吃苦耐劳的预备，了解学校有关社会实践的管理规定和安全制度，明确此次实践的意义、任务与目的。二、暑期社会实践活动的主要内容及目的结合专业特点，学生可以自主选择实践单位或相关地点，了解和掌握专业的发呈现状，并结合实践状况写出实践报告。本次社会实践给出了十个相关专业的实践活动争论课题，每个大命题下分别涵盖了不同角度的小命题：（一）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，对该专业学生可适应岗位进行定位，对岗位力气和学问要求进行阐述，并阐述自己的发展规划。（二）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，剖析该专业学生的当前状况，给出建议和应对措施（除英语专业学问外，用人单位更重视哪些工作技能）。（三）旅游资源开发（包含：开发乡村旅游、生态旅游资源背景、旅游发展的SWOT、为乡村等旅游资源主题形象设计、项目布局、功能分区和旅游产品策划及游线组织设计等问题献计献策）（四）湖北省国家4A级以上景区现状调查。（五）针对学校专业英语各项课程等学习，探讨课程和社会实践的关系。（六）目前幼儿训练市场对于蒙氏专业老师的需求量。（七）我们怎么从在校学习过程中提升自己的幼师应当具有的”专业学问和专业素养。（八）湖北省的外贸方向人才就业形势和工作力气需求调查（主要针对汽车、制药、芯片等行业领域）。（九）怎么理解国际化外贸人才，然后结合当前国内外形势，分析我国国际化外贸人才的需求现状。基于这种现状，重点从思想品德、专业学问和综合力气这三个角度对外贸人才具有的基本素养进行分析。（十）高校生应怎么对待高校生活熟识高校学习特点，掌握高校学习方式，从学校到高校,怎么培养自主创新的学习力气。学生可以在这些小命题中任选一题进行调查，也可以依据大命题自拟调研题目，也可以依据社会热点，自主命题调研。从中选择一个做出一篇不少于3000字调研报告，实践报告在实践结束后交给指导老师。通过本次实践，我们希望达到如下实践目的：（一）了解专业相关行业服务与管理理念；（二）熟识相关公司的组织及整体运作模式；（三）把握相关公司主要业务部门的工作程序与方式；（四）开阔学生视野，丰富学生的学问结构，培养较好的职业素养与团体精神；（五）进一步提升学生分析问题和处理问题的力气，提升其综合素养，为学生的就业和专业发展打下基础；（六）为撰写实践报告进行必要的调查争论并搜集所需资料。三、社会实践活动的心得体会作为指导老师，我深刻熟识和理解社会实践的重要性和必要性。社会实践的理念是：接触社会、了解社会、深化社会、服务社会。人的一生中，真正的学校只有一个，那就是社会。在学生社会实践的指导工作上，我细心策划、细心组织。首先让学生们充分了解社会实践的目的与意义，实践出真知，让同学们熟识到社会实践是自己培养综合力气，提升综合素养，适应社会，在将来竞争中提升竞争力的有效途径。通过社会实践活动，使学生获得直接感受和问题处理的阅历；通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性；通过社会实践培养学生们认真严谨的工作作风，通过社会实践活动，培养学生熟识社会、探究社会问题的基本力气，形成综合思考问题的力气；通过社会实践活动，养成较好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往力气、协作力气、组织力气和操作力气以及适应环境的力气。更重要的是，通过社会实践，培养学生的加入意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和力气，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展。本次的暑期社会实践活动，对于学生来说是一次难得的经受与磨练。通过对学生社会实践报告的批改，可以直观的看出，不管学生暑期在那种岗位实践，他们在思想熟识水平、专业学问、社会工作力气等方面都得到了熬炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。老师的社会实践总结1420xx年7月11日至17日，我有幸加入了由华北电力高校校工会组织的青年老师暑期社会实践活动，赴浙江高校，上海交通高校两所国内著名高校进行沟通和学习，并参观我国第一座自行设计、建筑和运营管理的核电站秦山核电站。通过七天的实践，促进了我校与兄弟院校间的沟通与合作，同时各位青年老师增长了见识，学习了许多阅历，增进了彼此间的友情，受益匪浅。7月12日早晨，我们到达了此行的第一站：浙江高校。坐了一夜的火车，虽然有些疲乏，但大家却兴致勃勃。浙大工会的老师热忱的接待了我们，并带我们参观了浙大校园，同时向我们讲解了浙大的历史。浙江高校历史悠久，前身“求是书院”成立于1897年，是中国人自己创办最早的高等学府之一。由在杭州的四所学校，即浙江高校、杭州高校、浙江农业高校、浙江医科高校合并组建而成。接下来我们和浙大老师就大家关怀的青年老师培养，引进人才，师德建设，老师回报社会、怎么处理合理教学与科研关系等问题进行了沟通和争辩。通过沟通，我们了解到，浙大是一所涵盖哲学、经济学、法学、训练学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大门类等学科在内的综合性高校。鉴于这个特点，首先，在青年老师培养方面，浙大近两年来推出了“青年老师课程交叉学习方案”，鼓舞并组织青年老师跨专业听课，学习，以促进学问的融合，提升老师自身的综合素养。其次，在老师回报社会方面，浙大提出了“顶天立地”四字方针。所谓“顶天”就是担当国家的重大科研项目，为国家的科学争论，科技发展奉献力气；“立地”则是立足地方，学校与地方合作，更好的服务于地方经济发展。此外，在青年老师社会实践方面，和我们学校一样，浙大也开展了丰富多彩的社会实践活动。其中比较有特色的活动之一就是鼓舞青年老师到基层（地、县、市）挂职熬炼，担当政府角色，了解政府管理模式，经济建设、公司发展信息，使青年老师能够更多的接触社会，宏观了解社会，更好的理解教书育人的重要意义。最终，在师德建设方面，浙大开展“先进个人”、“先进集体”评比、“三育人”评比，“教学一票拒绝制”等激励措施，促进老师提升自身素养，强化师德修养。通过这样一系列的`措施，使浙大老师在自身素养及业务力气方面都得到了很大提升。7月13日，我们来到了的秦山核电站。在作业人员的带领下，我们参观了厂区模型，并且观看了核电科普学问录像。对核电站有了更加直观的熟识。秦山核电站座落于海盐县秦山双龙岗，面临杭州湾，背靠秦山，这里风景如画、水源充分、交通便利，又靠近华东电网枢纽，是建设核电站的理想之地。秦山核电站是我国第一座自己争论、设计和建筑的核电站，一期工程额定发电功率30万kW，接受国际上成熟的压水型反应堆，并进行了相当规模的科研和试验工作，始终把安全放在首位。厂区主要包括七个部分：核心部分、废物处理、供排水、动力供应、检修、库房、厂前区等。全厂设备约28，000余台件，汽轮机、发电机、蒸汽发生器、堆内构件、核燃料元件等重要设备都由我国自己制造。为阻挡放射性物质外泄，设置了三道屏障，第一道锆合金管把燃料蕊块密封组成燃料元件棒；第二道为高强度压力容器和封闭的一回路系统；第三道屏障则为密封的安全壳，杜绝放射性物质外泄。此外还有安全保护系统、应急堆蕊冷却系统、安全壳、喷淋系统、安全壳隔离系统、消氢系统、安全壳空气净化和冷却系统、应急柴油发电机组等，使反应堆在发生事故时，能自动停闭和自动冷却堆蕊。穿过隧道是二、三期核电基地。二期规模为两台60万kW核电机组的商用核电站，三期总装机容量为两台728兆W核电机组都已建成发电。现在秦山核电站已成为总装机容量为300万kW的中国核电基地。在参观中我们了解到秦山一期核电站已经安全运行13年，在20xx年结束的第七个燃料循环中制造了连续安全运行443天的国内核电站最好成果，20xx年世界核电运营者协会（WANO）九项性能指标中，秦山核电站有六项指标达到中值水平，其中三项指标达到世界先进水平。秦山核电站的建成结束了中国大陆无核电的历史，投产以来，机组运始终处于较好状态，成为中国自力更生和平利用核能的典范。通过参观和作业人员的讲解，我们了解到中国核电在技术研发、工程设计、设备制造、工程建设、项目管理、营运管理等方面，具有了相当的基础和实力，核电事业前途一片光明。7月16号，我们到达上海交通高校。上海交通高校是训练部直属，由训练部和上海市共建的全国重点高校，其前身为创办于1896年的南洋公学，是中国历史最悠久的高校之一。交大工会的老师热忱的带领我们参观了校园。在接下来的座谈中，交大的老师向我们介绍了他们在“青年老师培养”，“引进人才”，“师德建设”，“老师回报社会”，“管理与考核制度”等方面所接受的方式措施和所取得的成果。交大始终强调：科研要搞，但是老师的基本功是教学。采取青年老师导师制，让有阅历的老教授关怀引导青年老师更快的进入角色，担当训练教学重任。交大推出了“优秀老师”、“教学名师”、“优秀教材”、“每月一星”评比和“教学竞赛”等激励措施激励老师增加教学技能。并通过接受“课程上网”等方式强化学生与老师的沟通，从而提升了学生们的学习爱好。在沟通参观之余，我们沿着青翠的小径，踱步到杭州西湖畔。那微波荡漾的湖水，让我们体会到西子之美，更加感受到祖国山河之瑰丽。在宏伟的金茂大厦88层，我们欣赏了上海怡人的夜景，在赞美上海繁华现代的同时，更加感受到国家经济发展的强劲之势。这如诗如画般的江南美景，使我们沉醉其中，留连忘返，同时也激发了青年教工更大的工作热忱。借助于此次社会实践活动，通过和名校老师的座谈和沟通，我们收获了很多信息，学会了很多教书育人的方式和阅历。我们要把这次实践活动中的收获，充分与今后的教学科研工作相结合，做到心系训练，情系学生，为国家培养更多的栋梁，为社会培育更多优秀的人才。老师的社会实践总结15老师实习个人总结高校奇妙的时间过得很快，一晃眼就来到了大四。接着就是大四感动人心的教学实习了。藉着学校赐予的实习机会，10月8日这天我随着物理学院的实习队伍，来到了实习基地（XXXXX），在这里，我们将要开放7周的训练教学实习工作。我们的实习工作主要包括两个方面的内容，一是实习教学工作，二是实习班主任工作。一、实习教学工作：1、听课实习开头的两周主要是听课。在我的实习指导老师的支配下，我听了两位地理科任老师的新课。在听课之前，我认真阅读了教材中的相关章节，查看参考书和网上资料，并尝试用自己的想法来怎么上好这节课。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思路，并对比一下与自己之前想好的思路有什么不一样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老师学习的，都要一一登记来。然后课后再认真回味一下老师这堂课，多做几次反思，毕竟老师为什么要这样上。只有做好全面的功夫，才会让自己的讲课水平有所提升。除了开头两周听课外，实习期间，只要指导老师有新课，我们都会主动去听，只有不断学习，才会不断进步。2、备课备课最主要的工作就是编写教案和试讲。过了两周听课学习阶段，在指导老师的支配下，我可以开始上新课了。每节新课之前一定要认真备好课，只有充分预备，在课堂上才会有底气，才会有清晰的讲课思路，讲起课来才会更加流畅。备课的时间不是简洁地看教材，要查看不同的资料，梳理清楚这节课的内容，列出这节课有哪些重难点，哪些需要上课的时间特别解释清楚。还要设计好上课思路，地理课毕竟要怎么上，用什么方式上好，怎样培养学生的地理空间想象思维，课前要用什么好玩的地理现象来导入，学问点与学问点之间的过渡连接要怎么做，这些都要一一充分预备，然后在教案上写出来，当然为了节省时间，我们的教案写的是简案。之后还要依据教案为这节课做一个PPT，做的PPT要简洁明白，能够让学生简洁接受，尤其是地理需要一些图片，这些能够很好的关心课堂教学。最终，就是试讲。试讲是和我们地理实习小组四个实习生一起进行的。通过试讲，然后大家一起评论，找出试讲当中不足的地方，加以改进，避开在课堂上出错。同时大家也一起探讨要用怎样的方式来上课才好，通过大家相互的思想碰撞，激发出更多新的东西，同时也学习到对方的优点。3、上课当然，一切预备就绪之后就开始上课了。实习当中最重要的就是上课了，这是检验我们教学力气的时间，高校三年的专业学习与实践熬炼，为的就是以后能当上一名优秀的人民老师。实习是让我们初次尝试真正成为一名老师毕竟是怎样的。很多时间，由于知道自己要上课，所以前一天晚上多数会由于紧急而睡不着。我知道，只有通过更多的熬炼，上更多的课，才能g服这些紧急的心情，只有自己充分预备，布满信念，才不会课前紧急，才不会可怕自己讲得不好。一进入教室，面对的是一班布满求知欲的学生，这与在高校微格训练面对的是自己的同学不一样，这时间就是真枪实弹的上课了。同时指导老师也在后面听课，这也会增加我一点紧急的心情。上课时首先自己一定要面带微笑，仪态端正地给学生讲课。讲课时依据自己之前设计好的教案和PPT，用自己的方式一点一点清晰地讲下去。讲课思路不能由于紧急而不清晰，还要学会随堂应变。教给学生学问的时间一定要讲得清楚，让学生明白，同时要让学生举一反三，培养地理规律思维与空间思维。在我的课堂上，学生回答问题都很活跃，基本没有发觉不听课或者课堂睡觉的学生，这一点让我最欣慰。或许是他们对新老师有惊奇   心，有爱好吧，但是我能不能始终做到让他们都感爱好呢？这就是考验我教学力气的地方了。当然，我要学会一定的课堂控制力气，包括控制课堂纪律外，还要控制课堂时间，不要讲得太快也不要讲得太慢。指导老师何老师训练我们，假如课堂时间一时控制不好，那么宁愿讲得慢，也要把学问点讲清楚，我会记住的。4、评课每上完一次课，指导老师和实习小组的同学会围在一起评课。每一次评课，我都很期盼指导老师会给我一个好的评价。结果不评不知道，老师一评就知道自己的不足在哪里了。依据指导老师的评价，我有以下不足之处：一是语言繁琐，有时间打结，讲到某些学问点的时间不会运用专业术语，语调起V不大，面部表情不够丰富，课堂有时间会显得枯燥；二是课堂互动的时间，有时间自问自答，留给学生思考的时间少；三是学问点之间的过渡不够好等等。当然，老师也赐予很多好评，说我能够把学问点都一一讲清楚，课堂时间控制还好，思路也清晰等等。其实，我要学习的还有很多，听过其他三位实习生的课堂表现，也发觉有很多优点值得我去学习。作为一名实习生，初上讲台，阅历尚浅，还有很多地方要学习改进，要多点向有阅历的指导老师多多学习多多请教，只有不断学习与改进，才会取得更大的进步。实习教学工作让我体会到了要怎么上好一节新课，深深地体会到了作为一名老师的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我高校学的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的