体育教师的研修计划

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体育老师的研修方案1

一、指导思想：

坚持基于学校进展学校，基于老师进展老师，基于同学进展同学的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以老师为主体，争论、解决我乡学校（数学）（训练）教学中的实际问题为根本，走学、教、研、培一体化的研修道路，促进老师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡学校数学老师的专业技能。

二、校本研修目的：

充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决学校数学训练教学中的实际问题，增加学校数学老师的专业修养，提高训练教学质量。

三、校本研修内容：

我乡各校学校数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网学校数学九个模块的内容。

四、校本研修主题：

优化学校数学教学改革，提高学校数学教学质量

五、校本研修方式：

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，老师相互沟通与专家引领结

合的原则，主要以活动和课题争论为载体来进行校本研修。

活动形式多样，可以组建老师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，（论文）评比等活动。每次活动以问题争论和主题系列争论为主。

课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视争论的有用性与现实问题真正解决的有效性。

在教研组内参照泸州市学校数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

六、校本研修实施步骤：

主要围绕制定研修方案--确定研修主题--开展研修活动--总结研修成果开展校本研修。

体育老师的研修方案2

一、指导思想

把不断提升老师的专业水平作为一个学校主动、长期进展的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，细心设计各项活动，提高活动效率。营造良好的学校研修（文化），不断提高我校老师队伍素养，提高教学水平，巩固和提高教学质量。以《陇县年中学校老师校本研修（工作方案）》为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕（高效课堂）构建这个中心工作，依据走进课堂的思路，改进教学管理行为,规范老师教学行为，以教研组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高我校老师的整体素养。

二、研修主题

以转变教学模式，构建高效课堂为（学科）研修主题，以校本研修、县域研修网络和学习互动、校际合作、镇校联动、区域协作为主平台，聚焦课堂，落实同学的主体地位，追求课堂教学的高效。加强教研组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。

三、工作目标

依据我校办学实际，我校校本研修活动的具体目标是：

1、改进和加强教学争论工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。

2、在各教研组开展形式多样的校本研修争论，探寻适合我校校本研修的运行机制和运作模式。

3、聘请县、市教研部门的专家或联谊学校的名师、个级教学能手、骨干学科带头人等进行专业指导。

4、提高老师训练科研的意识和训练科研力气，搭建适合不同老师进展的平台，增加老师的个人成就感和归属感。

5、主动开展校级规范示范教研组和优秀教研组的创建活动，促进我校老师的专业进展。

四、校本研修工作组织机构及职责

(一)组织机构

1、成立领导小组

组长：___

成员：___

2、成立教科室

主任：___

成员：___

(二)责任分工

(三)教科室职责

1、宣布传达教科研的必要性，调动每位老师的科研主动性，使老师普遍具有科研意识，慢慢建立一支兼职科研队伍。

2、具体指导、协调科研课题的制订、开展争论、总结等工作。

3、组织科研人员开展科研培训、专题研讨、外出学术相互沟通活动。

4、聘请精通教科研的专家学者来我校传授（阅历），指导科研。

5、向科研人员供应最新科研信息，并订购与科研有关的报刊书籍。

6、负责向县级以上刊物推举科研人员的论文、调查（报告）等争论成果。

7、定期向上级主管校长汇报教科研工作状况。

8、每学年（收集）优秀论文上报评比，并召开一次表彰会。

9、留意课题的推广运用，留意开展综合实践活动。

10、留意解决教学实际问题的校本教研的广泛开展。

五、具体工作（措施）

1、完善学校的老师学习制度，培育学习型、争论型、专家型的老师队伍，以定期集体培训、邀请专家、学者来校讲学，组织网络学习，老师外出取经等多种形式开展高效教学、创新训练等理论专题学习，努力使全体老师连续转变教学观念，更新教学思想和教学方法，树立起现代训练理念，立志成为适应现代训练的缔造型、学者型、专家型老师。

2、立足本校，面对全体，加强校本研修，保证时间，全员参预，本年度在全体老师中推行开展六个一达标系列活动：认真看一本有关

训练教学的书籍;合作进行一个课题争论;编写一份优秀教案;上一堂公开课;写一篇教改论文;撰写一份教学心得。

3、坚持三位一体，加强教学、师训、科研、教研的高效性。贯彻进展为本、研训一体、走向校本、回归实践的争论和工作思路。从教学实际动身，扎实推动前进我校确定的《同学多元（化学）习方式的争论》省级课题的争论和结题工作。

4、主动扎根于课堂，进行系列教改活动，加强高效课堂教学争论，提高教学效率，提升教学质量。

5、连续推动前进以网络为平台的校本研修。建立并完善各学科网络平台，加强相互沟通，扩大和延长研修时空，鼓舞老师在校教学论坛上相互沟通，可以随时提出论题，准时得到同行的的回应，在思维的碰撞中完善、深化熟识，从而提高研修活动的质量。

六、研修方式：

1)名师、骨干老师示范课;各教研组主题化、系列化的研修活动。

2)专题讲座;

3)调查研讨座谈;

4)课题争论;

5)论文、（随笔）、心得、（训练叙事）等写作。

七、组织与保障

1、按已成立的校本研修领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本研修工作顺当进行。

2、完善制度，加强督查。

学习制度：每周四下午为校统一学习、活动时间，平常老师抽时间（自学）。

考勤制度：校本研修属连续训练活动，学习均随时作好考勤记载，将记载作为核定连续训练学时学分的依据。

检查、登记制度：每位老师有一本学习培训专用（笔记本），作好培训学习笔记，每人每期写学习笔记5000字以上;每月一节争论课;每月提一个有关训练教学问题。对以上工作准时检查、记录学时学分。

3、认真（考核），奖惩兑现。

学校要把校本研修工作纳入对老师日常工作的检查考核中，将校本研修工作任务的完成状况与老师职称评审、评先、评优、评骨干等挂勾，对未完成此项工作学时学分的实行一票拒绝。

4、保证经费投入落实，为老师学习、研修供应必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。

体育老师的研修方案3

1、主动进行“三三练功法”，即读好一本书，做好一份（读书笔记），写好一篇（读书心得），钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。

2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、权。

3、体育老师要加强理论学习，不断提高自身的素养，留意体育资料积累工作,坚持听课，取人之长，补己之短。

4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，老师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。

5、体育老师要认真写好论文的撰写工作，参预各级各类的小论文评比活动，要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育老师的理论修养。

6、认真做好课题争论工作，完成各阶段的总结。

总之，本学期要主动开展训练教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现老师实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。

体育老师的研修方案4

一、指导思想

1、系统地学习并把握现代训练的理念和技能，把握本学科训练的国内外进展动态，拓宽专业学问面，不断更新训练观念，力争成为训练教学和科研的带头人。

2、主动参预省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自觉的教学行为。

3、时常走出去倾听名师、特级老师的观摩课及各种争论课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的力气。

4、敢于开拓创新，使自己成长为“争论型”的老师。

5、时常（反思）、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

二.进修目的

1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸取文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚（训练理论）水平，不断摸索训练规律，使教学更加严谨，科学。

2、为人师表、领先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，主动实践，撰写阶段性试验报告。

4、在训练主管部门组织或支配的训练教学研讨或对外相互沟通活动中主动担当训练教学观摩、示范课任务。

5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中探寻教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。

三.进修内容

1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、相互沟通、网上论坛等多种形式进行训练理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素养。

2、结合自身需要，自学（计算机）动画的简洁制作，提高课件制作水平，提高教学质量。

3、以课改为契机，教学中注入全新的训练教学理念;树立“为同学的终身进展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%，优质课50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。

4、结合教材，选择适合内容由同学配音，制作课件;供应相互沟通平台，信息员呈现自己收集的信息，以此来培育同学的特长，同时调动同学的学习（兴趣）。

5、参预各种科研培训及课题组活动，主动探究具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己训练教学服务的转变。

6、探究网络课模式，探究信息技术与学科教学整合的有效方法。

为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所进展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修：

(一)、勤于学习，丰富自己的理论素养

1、坚持阅读专业相关学问的书籍，及训练教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的学问扩大自己的学问面从努力从各方面充实自己，以不断给同学新信息、新学问，使课堂教学常教常新。

2、借助网络平台与时俱进，了解学科的进展动向和最新的争论成果，并建立自己的训练博客。

3、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。

4、主动参预校内外的听课活动，多向阅历丰富的老师请教。

(二)、善与反思，深刻省察自己的训练教学策略

1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。

2、反思教学过程中的得失，反思训练同学的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、训练（故事）等。

3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。

(三)、打造精彩课堂，提升课堂教学力气

1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有确定的特色。

2、主动参预各类公开课、呈现课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨课。

(四)、乐于争论，增加训练科研力气

1、主动参预训练教学争论与学校课题争论，申报科研课题，把教研和科研结合起来。

2、在平常的教学中，把自己的行动和争论结合起来，不断地总结，发觉问题就争论问题，最终解决问题，改进训练教学。

3、争论过程有序，每个阶段做到有方案、有总结。边争论边反思，记录争论过程中的实践体会。

4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。做到资料齐全、规范、准时，做到资料管理规范化，力争现代化。

体育老师的研修方案5

一、指导思想

为全面贯彻学校、训练处的工作（看法），认真学习先进的训练思想，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学的创新意识、探究意识和实践力气为重点的素养训练，深入到到有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住进展、提高、统筹、服务四大要素，依据我校训练工作要求与目标，主动开拓训练教学创新，深化训练改革，优化训练结构，提高训练质量，全面实施素养训练，推动我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标

1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学训练的总体水平。

2、加强教科研意识，有目的地、有方案地开展教研活动。

3、教科研一体化，主动推动前进课程改革，加强课堂教学争论，进一步深入到到开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高同学的综合的素养。

4、加强师资队伍建设，使青年老