德与法治八年级下册第四单元 测试题

第四单元测试题得分_______卷分评价一、单项选择题每小题分共分)2017年月日正式实施《互联网用户公众账号信服务管理规定第十一条规定联用户公众账号信服务使用得过公众账号发布法律法规和国家有关规定禁止的信息内容网户公众账号信息服务提供者应加强对本平台公众账号的监测管理发有发布、传播违法信应当立即采取消除等处置措防止传播扩保有关记录并向有关主管部门报。下列对该《规定》的评论正确的(C)①必要的限制是对权利权益的一种保护②“互联网＋”时代些理规定与公民的言论自由是相违背的③家应该充分保护公民的网络言论自由④限制的自由只会走向自由的反，给一些犯罪分子可乘之，造成混乱与伤害A①②B．②③①④D．②④．要想实现自，民只有共同建立公正、平等的保护每个社会成员的法，自由能真正实现。这说明C)①法治是自由的保障②超越法律就实现了自由③法治既规范自由又保障自由④人们的真正自由是不可能实现的A①②B．②④C①③D．③④．我国《宪法》规：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对，下列说法正确的是(D①任何公民都受法律约束许超过法律规定的任何特权②有公民在司法上平等在实施适用法律上平等③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权平等地履行各项义务④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等A①②③B．①②④①③④D①②③④诚可贵情价更高。若为自由两者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自的珍视和追求。生活中我们要想获得真正的自由就必(A)①知晓自己的权认识权的价值②积极行使和维护自己的正当权利③法守法树法治意识④法行使权不超越法定范围和界限不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利A①②③④B②③④．①②④D．①③④在会生活中我不难发现存在着“年龄歧视歧高歧视业视至“收入歧视”等现象面对这些现要我(A)①敢于抵制不平等的行为②用刑罚严厉打击③不能听之任之据力要时依法维权④立特权意识谋求最大利益A①③B．①②③．①③④D．①②③④．平等观念，是照亮现代文明的一道亮让我们与之同行。当今社会生活，与一要求相符的是(A)①尊重从事脏活重活苦活的人②钱者就可以任性③解决农民工子女入学问题④保证农村考生都能被大学录取A①③B．②③C①②④D．③④．平等是社会主义心价值观社会层面的要求之一。践行平就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中体这一要求的(D)①设置救助站，对浪、乞讨人实行救助②对农村家庭贫困的学生实施“两免一

补”③妇女享有与男子平等的业权利④租房只租不给镇居民中最低收入者A①②③B．②③④①②④D①②③④．公平和正义就像盏明，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追，人类将失去文明发展的动力。我们追求公平正义的意义在(C)①公平正义能推动社会的发展进步②公平需要有正义感的人来维护③平正义保障社会成员的生存发展④平义要求我们遵守社会规则和程序A①②B．③④C①③D．②④．贵港)年老金并轨改革启，近4万公职人员缴纳养老，公职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利(A)①缩小收入差距护社会公平②促进社会和谐稳定③保障弱势群体的基本生活④让一部分人先富起来A①②B．①③C②④D．③④．下没有做到坚守公平的()A热心帮助班上的每一位同学B．守球类比赛竞赛规则C对学校问卷评议老师客观公道D在学校受到不公平待遇埋在心底11．维护正义的有力保障()A公平B．法律C道德D．法治个和社会需要公护公平是我们每个人的责任与义务们该努力维护公平自做(B①反对对自己的不公平对平地对待别人②从身边点滴小事做起不平的事情说“不”③合法的手段同不公平的行为作斗求绝对公平④整思维方式智面对社会生活中的不公平现象A①②③B．①②④①③④D②③④呼唤我们有正义制度的支以实现真正社会公平这是因为(B)A人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度B．了正义的制度，才能营造和谐、稳定、安宁的社会环境C社会正义是我们追求的共同目标

D正义制度受到所有的社会成员的认同在路一个高大的男子正拼命奔手还攥着一个褐色的女式皮后面有人大喊：“拦住，抢劫啊。”下面的几种观点和做法你同意的(B)A赶快让，躲远点要是不小心被撞倒可就倒霉了B．准机，采取安全机智的办法拦住他C我才不拦，不是我的皮包！再说，如劫匪以后对我报复怎么办D不要追，就当花钱消灾吧司维护正是捍卫社会公平正义的最后一道防线的八三中全会针对司法领域存在的突出问题提出了一系列改革举措。下列举措有利于维护正义的)①建立领导干部干预司法活动手体案件处理的记录报和责任追究制度②健全行政机关依法出庭应诉持院受理行政案件重并执行法院生效裁判的制度③进审判公开检务公开警公狱务公开④立生效法律文书统一上网和公开查询制度A①②③B．②③④①③④D①②③④

二、非选择题(55分其中题分17题分题10分题分)中山曾说过一个人的自不犯他人的自由为范是正的自由自由是我们每个人都向往追求但由不等于为所欲为一人自律才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保，一个自由的国家必定是一个法治的国度。平等是人们在经济、政治、化等方面享有同等的权要包括权利平等、机会平等以及结果平等会主义核心价值观所倡导的“平等通平等的社会机制和价值引导既保障公民个人享有平等的权也障每个人基于社会贡献所要求得到的权利益和尊重。坚持法律面前人人平，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。(1)什么叫自由？它与法治的关系怎样的(4分)含义自由主要指人们在法律规的范围依自己意志活动的权利。关系：法治与自由相互联系不可分割。一方法治标定了自由的界自由的实现不能触碰法律的红线违反法律可能付出失去自由代价另一方面法治是自由的保障人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治规范自由又保障自由会生活中有边界才有秩序守底线才能享自由。(2)珍视自由我们应如何依法行使权利)作为公民应自觉守法、遇事找、解决问题靠树守法光荣、违法可耻的法治意识。(3)平等的含义是什么？我们应怎践行平等(4分)含义一是同等情况同等对待是不同情况差别对待践行平等要做到①对特权。②平等对待他人的合法权利③敢于抵制不平等的行为④实现人与人之间的平需要每个公民把平等原则落实到日常生习和工作中我们要增强平等意识力践行平等共同建构平等有序的社会制度。在会生活中我经常谈如何维护公平正下是一个论坛上发的帖请参与并帮助回答问题。楼号楼主1楼主2

内容如果缺少公平正义的支撑社就可能土崩瓦解。维护公平对社会有何意义(4分)(2)公平的社会需要怎样的制度支？这样的制度需要我们每个人去争取护分对(1)的回答：维护公平有利于社会的稳定进步有于协调社会各方面的利益关系缓和社会矛盾减少社会，维社会秩，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，造更多的社会财，推动社会持续发展。对(2)的回答：正义的制度。面对盗版光盘和书籍同甲认，买盗版光盘和书籍便，何而不为？同学乙认为一有正义感的不对盗版行为无动于我们要自觉维护正，做有正义感的人。(3)同学乙的观点是正确的。维护会正义的有力武器是什么(2分(4)我青少年应如何树立正义自觉抵制非正义行为)

对3)的回答：法律。对(4)的回答：①要为正做一个有正义感的人②立强烈的规则意尊重和遵守制度、规则和程序。③按照正义标准对人对事、做人做，违反正义标准的事坚决不做。④不伤害他人不损害他人的基本权利。⑤需要勇气和智，面对非正义行为一方面要敢于争相正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略寻找有效的方法做到见智”。18.阅读下面材料回答下列问题。在课堂同学们关于“平等”题发表了不同的看第种观点是“随着社会的发展平等观念已经深入人现实生活中不存在差异和不平等”二种观点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原本不可能达到平等所人生来就是不平等的种观点认为实生活中存在差异和不平我们在人格上都是平等的我们努力追求平等(1)你赞成哪一种观点？为什么分赞成第三种观点①个人都有平等的生存权利发展权利追求幸福的权利这就意味着每个人的人格都是平等的②平等是人类的崇高理想是社会展的永恒主题③实现人与人之间的平等是人类的好梦要每个公民把平等原则落实到日常的生活学习和工作中。(2)你认为怎样才能实现人与人之的平等(6分)①反对特权每公民都应平等地承担法律规定的义不得有不受法律约束的特权②平等对待他人的合法权利要以法律为基本的行为准平地对待所有成尊重他人的合法权益③敢于抵制不平等的行为面对不平现我不能听之任应据理力争必要时依法维权④要增强平等意识努力践行平等同建构平等有序的社会制度。材一公平正义是法治国家、法治社会的重要标志。当社正从多方面协力促进社会公平正义年月随市教师职位均面向社会公开招招考资格不受性别、地域限招笔试、面试严格按规程操全程电子监控。随州市教育局纪检部门面向全社会公布举报电话如有纪违规行为将进行严肃查处据来自偏远农村的应届大学毕业生刘佳在激烈的竞争中脱颖而，考察合格，被录用。材料二：漫画《量身定做阅读以上材，根据所学知识，回答以下问题：(1)请你分析材料一中教师招聘过是如何体现公平正义的(6分①面向社会公布招考信息信息开、透招资格不受性别、地域限体现了机会公平②格按规程操作并接受监督体现了规则公平③优秀者在竞争中脱颖而体现了结果公平合理，参与者得到己应得的利体现了权利公平。(2)结合两则材料谈谈为什么大家如此关注社会公平(4分①公平是个人生存和发展的重要障平不仅能保证个人应得的利使个人获得生存和发展的物质条件而且能让感受到尊从激发自身潜能提高工作效率②平

是社会稳定和进步的重要基础平有利于协调社会各方面的利益关缓和社会矛盾减少社会冲突维护社会秩保社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环创造更多的社会财富推动社会持续展。(3)漫画《量身定做》内定人员事是正义行为吗？为什么(4分“量身定做”定人员的行为是非正义的行为凡是促进会进步维公共利益保护弱者的行为就是正义的行为反，则是非正义行为。(4)针对上述两则材，谈谈我们怎样坚守公平(6分)①公平从美好的愿望转化为现实不开我们每个人的积