青春有格-部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格1.什么叫“行己有耻”？2.我们该怎样做到“行己有耻”？3.怎样增强自控力？4.怎样做到“止于至善”？5.榜样的作用新课导航运用你的经验这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？运用你的经验“格”指规格或方式。这句意思是我希望上帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。01“格”指品格。这句意思是说话要有内容，行为要体现出本人的品格。言有物而行有格也02“格”指格调。这句意思是人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。道之以德，齐之以礼，有耻且格03青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。0101行己有耻青春有格youthfulness青春的证明运用你的经验右侧场所中会出现哪些可耻的行为呢？这些行为值得学习吗？学校生活中......社会生活中......家庭生活中......社会大观察知识归纳1、什么是行己有耻一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。阅读感悟卢梭在其自传体作品《仟悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他仟悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？有羞耻之心1、你是否也曾经犯下过一些错误，让你觉得羞耻？2、你还有过哪些类似的行为？是否有的行为当时不觉得什么，但事后觉得羞耻？3、对此，你有何感受和反思？现在的你，有哪些关于可为与不可为的行为准则吗？勇敢的青春：自我剖析知识归纳2、如何做到“行己有耻”我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。中学生骑电动车上学是属于违法行为，明知不可为而为之早晨7点多，正是上学高峰期。林老太太像往常一样，结束晨练，走在回家的路上，需要经过一个路口。从视频中，我们可以看到，林老太太拄着拐杖走上斑马线，顺利通过了一段人行横道，但是要通往下一段人行横道时，遇到了一辆二轮电动自行车，车速极快，不偏不倚，把老太太撞倒在地。而撞人的电动自行车驾车人是一名年仅14周岁的学生。根据《中华人民共和国道路交通安全法》相关规定：未满16周岁，禁止在道路上驾驶电动自行车。提醒：【底线】树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。小思考1、你对此事怎么看？你也有类似的让父母伤心的行为吗？2、如果有，你打算怎么改变？如何磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力1尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。增强“我不要”的力量3认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。加强自我监控2每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。增强“我想要”的力量。止于至善止于至善：到达最完美的境界，将”善”发挥到极点。止：达到；至：最“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

——曾子《大学》

一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。“止于至善”的内涵？

童小勇：用小事诠释“止于至善”

【人物事迹】童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。

如何做到止于至善？他能坚持一辈子？我才不相信呢！我没有做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。我也当过志愿者，我去了好多次呢！做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。你如何看待上述同学的议论？你会怎样做？这种观点否定了童小勇行为的公益性，不利于自身素质的提高。这位同学没有认识到参加志愿者活动的意义，应认识到“勿以善小而不为”。这种观点体现了对自身价值的肯定。这种观点体现了对榜样的赞扬和对自身行为的反思，有利于激发社会正能量。①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。在学习生活中，你的榜样是谁？“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样的作用有哪些？

榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。止于至善的要求曾子

吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？杨震

至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。自省慎独思考：读了这两则材料，你认为这两人作为“一代名家”他们有什么的优秀品质？慎

独

考考你:你能否做到慎独呢？自我省察，以下描述是否符合你：第一题：有老师监考，能做到诚信考试，没人监考时，便翻书抄答案；第二题：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；第三题：有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；

③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。怎样做到止于至善？1从点滴小事做起，积少成多，积善成德。2善在生活中寻找“贤”将他们作为榜样。3养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为见贤思齐焉，见不贤而内自省也。日省其身，有则改之，无则加勉。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。什么是青春最好的证明？本课小结行己有耻含义：凡认为可耻的事就不去做要求：①知耻心②底线意识③自控力止于至善内涵：是追求“至善”的精神境界要求：①从小事做起②见贤思齐③自我省察青春有格1.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④是说每个人都能止于至善。

A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④A检测提升2、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他作为榜样。“感动中国人物”感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（）①激发我们对人生道路和人生理想的思考②给予我们自我完善的力量③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养④杜绝社会上的不正之风A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④A3、“德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求，对崇德向善价值理念的追求是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。下列同学的表现体现出这一境界的是（）①张凡同学经常利用寒暑假，组织同学一起去敬老院看望老人②李婷同学经常反思自己的不足，并积极调整自己③王力同学遇到老人摔倒害怕被讹，急忙走开④钱峰同学非常乐于助人，只要是朋友请求帮忙他都答应A．①② B．②③ C．③④ D．①④A4．对以下观点的认识正确的一组是（

）①学习就是接受和掌握科学文化知识，不断充实自己②网络具有虚拟性特点，因而网络交友一点都不靠谱③青春有格，我们既要做到“行己有耻”，又要做到“止于至善”④集体的力量是强大的，在一定程度上可以影响甚至改变一个人A．①② B．②③ C．①③ D．③④D5、孔子说:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”下列行为符合“行已有耻”要求的是(

）①公共场所打电话尽量小声,以免影响他人②拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑③上课时讲笑话,活跃课堂气氛④男女同学交往注意尺度,举止得体A.①④B.①③C.②③D.③④A02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatisstepping