公立学校双减工作计划5篇

—公立学校双减工作计划5篇日子犹如白驹过隙，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个方案呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是搜集整理的公立学校双减工作方案，欢送大家共享。公立学校双减工作方案120X——20X年第二学期开头了，在学期开头之前，学校就已经提前制定好了合适我们学校的教学工作方案。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成果，这是大家最感到快乐的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的根底上，更上一层楼!要不断的进步，不断的前进，才是最好的，特制定20X——20X年第二学期小学教学工作方案，相信这一切都是属于我们自己的努力成果，希望大家能够做好!一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、强化校本研讨实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研讨职能，强化课堂教学研讨，不断探究教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、重点工作：（一）强化学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。2、强化理论学习培训，提高大家教科研工作方案的理论水平。3、主动强化教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按方案扎实开展课题工作。按市教研室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2—3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展现活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料搜集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料。4、仔细主动做好课题部分课题的结题工作。（二）强化老师队伍建设，连续提高老师整体素养。1、坚持以人为本，关爱同学。每位老师都要做到尊重同学、善待同学。弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔同学在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务力量，要求每位老师完成至少XXX00字的读书笔记。3、本学期学校组织进行骨干老师讲坛活动，4份、6份的第周围各开展一次。4、依据上级部门或课题要求，连续对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学装备的应用力量。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充足发挥教研组在各学科研讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为研讨对象，以学校和教研组确立的研讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。6、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。7、连续完善老师自我进展规划、历年的教学成果、教科研成果、连续教育情况等为主要内容的老师个人进展档案，为老师的自我进展提供效劳。8、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水平和教学质量。9、强化老师根本功训练，特别是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以主动的看法参与和迎接第二类语言文字城市达标，同时要重视对同学书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。（三）强化常规管理，提高教学管理水平。1、课程管理。严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。强化校本课程的研讨与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研讨。2、方案管理。学校各项工作都要有方案，建立老师、教研组、学校三级方案管理体系，强化方案性，克服工作中的任意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和同学的学习常规，使制度成为标准教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期连续强化对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，按时发现问题，指出问题，订正问题。教导处要不定期的进行抽查。按方案完成试验教学。开足开齐原方案的试验课程，坚持试验课前先试验，试验课后作整理资料的原则，完善试验教学的思路指导试验教学工作。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，标准教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，标准各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间互相听课至少完成40次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听本校老师的课不低于三分之一。同时连续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课强化对教育教学的学习和研讨，同时发现并按时反应、解决问题。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同同学做出诊断。连续落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，按时做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。8、同学管理。连续强化同学良好学习习惯的培育，连续发挥评价的导向与鼓励职能，引导同学全面进展和主动进展，调动同学学习的主动性和主动性。只有这样，才会在日益剧烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时辰的前进，时辰的为我们的国家教育作出自己应有的奉献!我们始终以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必需要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们学校教学工作方案才会做到最好，我们肯定会迎来一个美妙的将来的!公立学校双减工作方案2双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必需努力顺应新的要求。就语文来说，只有强化老师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，同学的负担才会真正的减轻。提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提前备课，集体研讨，转变教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字训练，这样面对全体的标准化、独特化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。提高课堂效率。比方语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文老师，要在充足调研同学的根底上，针对学情教学，带着同学提前预习，紧扣教学目标，课堂抓力量训练，扎实的提高语文课堂教学的效率，让同学课后能轻轻松松地做作业。减轻同学的作业负担，首先要培育同学良好的作业习惯，先复习，再写作业，作业必需在规定时间内完成。同时，每级老师要集体研讨作业布置。不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后效劳稳固时能够精准的训练，可以做到面批面改，同学也就不会觉得作业难、作业多了。更重要的是要培育同学自律、高效的意识。我们将共同努力，引导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同进展，让同学在学校欢乐学习，在家欢乐成长。公立学校双减工作方案3一、制造高效课堂。双减政策下，务必提高课堂效率，这要求我们课前备课要精准、优化。课堂效率是课堂教学的生命，老师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学。在教学中应看到同学的个体差异，成认同学的力量差异，做到因材施教，分类指导。二、强化课堂检测。课堂检测能真实、快速反映出同学对所学内容的把握情况。利用堂清来复习并强化所学内容，是我们英语组的一大特色。每堂课新授内容之前三分钟对同学进行堂清摸底，能够帮忙同学查漏补缺，夯实根底，为新授课内容起到了很好的铺垫作用，从而帮忙同学按部就班把握学问。课堂检测的形式可以都多样化，也可以在课中或课上最终几分钟进行。同学的课堂检测是创立高效课堂的一个重要部分，只有课前细心备课和钻研重难点，课堂检测才能取得良好效果。三、强化作业管理。作业布置形式多样化，采纳分层作业和素养作业等多种形式。素养作业包括绘制手抄报、制作思维导图和录制小视频等。作业布置时，切忌只布置单调的书面作业，应当增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是同学所宠爱的，而且还可以激发学习困难生的学习爱好。身为老师，我们要在教育教学工作中全面落实双减政策，努力使自己成为一名欢乐幸福的好老师。让我们坚守初心、事必躬亲，让教育回来到最本真的状态。公立学校双减工作方案4一、备课要减负同学更需抓实备课，提高备课精度，注意实效。物理组研讨学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课学问点的分层，也在课堂上增加了同学在哪个环节可以进行展现的的集备，充足将同学主体落实，时时不忘培育同学的学科素养。二、课堂教学1.在教学中关注同学的参与度和课堂投入度，强调同学学习的主动性和主动性，表达从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中取得学问，让同学将学问与生活联系起来，促进学问的实践转化和综合应用。2.充足利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑效劳，让怀疑的按时消化，让消化的按时稳固，不留怀疑至明日。3.注意学问的结构化建立，强调从“做中学”取得学问，将试验室搬进了课堂，将试验仪器放在教室内，便利同学随时进行试验，利用试验解惑遇到的困难，注意了同学的学科素养的培育，力量的提升。三、课后减轻同学过重作业负担作业原来每天15分钟，而如今不留作业。但对同学的要求却没有放松，留更多的时间给同学让他们更好有针对性的提升力量，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关怀国家、效劳社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。公立学校双减工作方案51、强化学习，提高熟悉，主动更新教育理念。老师们要理解国家为什么要进行“双减”？“双减”之后，我们要朝哪个方向思索和改进教育教学？由于“双减”，家长、社会对老师工作又有了更高规格的期望，所以，老师们必需仔细学习领悟“双减”精神，提高自己的推断力，切实提升自己实施素养教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，制造新的经验方法。2、充足钻研教材教法，进展素养，提升力量。学校是同学学习的主阵地，老师的核心素养是教育教学质量的保障。作为老师，不仅要强化专业学习，提高老师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比拟前沿的教育教学理论，观摩优秀老师课堂实录，充足钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的力量水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力同学学习，提升同学学习力，让同学体会课堂学习的乐趣。3、以生为本，植根课堂。教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，进展同学核心素养。我们必需结合同学的进展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。4、提高作业训练的设计水平，降低作业量，提升作业质量。“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面进展当然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来仔细思索是不是还有更好的训练题目可以替代？