Unit 1 Exploring the topic-Theme Reading教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

Unit1Exploringthetopic-ThemeReading教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册主备人备课成员设计意图本设计旨在通过“Unit1Exploringthetopic-ThemeReading”这一章节，引导学生运用英语阅读技巧，深入理解科普文章的主题，提高学生的阅读理解能力和科普知识水平，同时培养学生的跨文化意识。通过结合仁爱科普版英语七年级上册课本内容，设计了一系列与主题相关的阅读任务和活动，旨在帮助学生掌握阅读技巧，提高语言运用能力。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的英语阅读素养，包括提升学生的语篇理解能力、信息提取能力和批判性思维能力。学生将通过阅读科普文章，学会从不同角度分析主题，增强对科学知识的兴趣和跨文化理解。此外，通过参与讨论和表达个人观点，学生将提高语言运用能力和合作学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的词汇、语法和简单的阅读理解能力。然而，针对科普主题的英语阅读，学生可能对专业术语的识别和科普文章的结构理解尚不成熟。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科普知识有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，学生中既有喜欢独立学习的，也有偏好小组合作的，因此需要设计多样化的教学活动来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读科普文章时，可能会遇到生僻的专业词汇和复杂的句子结构。此外，对于科普主题的理解可能受到自身知识背景的限制。在讨论和表达个人观点时，学生可能会缺乏自信，或者难以用英语准确表达自己的想法。针对这些挑战，教师需要提供必要的词汇支持和阅读策略指导，同时鼓励学生积极参与课堂活动，增强他们的语言表达能力和自信心。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解科普文章的结构和关键信息。

2.讨论法：组织学生围绕主题进行讨论，培养批判性思维和口语表达能力。

3.任务型教学法：设计阅读任务，如信息匹配、角色扮演等，让学生在实践中学习和运用英语。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示科普文章，帮助学生直观理解内容。

2.互动式学习软件：利用在线平台或移动应用，提供个性化学习资源。

3.科普视频观看：结合相关视频，丰富学生的学习体验，提高兴趣。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatdoyouknowaboutspaceexploration?”（你们对太空探索了解多少？）

2.学生自由发言，分享自己对太空探索的认识。

3.老师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“Today,wewillexplorethetopicofspaceexplorationandlearnmoreaboutthesolarsystem.”（今天，我们将探讨太空探索这一主题，并了解太阳系。）

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示太阳系图片，引导学生观察并提问：“Whatcanyouseeinthispicture?”（你在这张图片中看到了什么？）

2.学生回答后，老师总结太阳系的基本构成，如行星、卫星、小行星等。

3.老师引入课文标题：“ExploringtheSolarSystem”，并简要介绍课文内容。

三、课文阅读与理解（25分钟）

1.学生自主阅读课文，老师巡视指导，解答学生疑问。

2.老师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?”（这篇文章的主要思想是什么？）

3.学生回答后，老师总结：“Themainideaofthispassageistointroducethesolarsystemanditscomponents.”（这篇文章的主要思想是介绍太阳系及其组成部分。）

4.老师引导学生关注课文中的关键信息，如行星的种类、卫星的数量、小行星的特点等。

5.老师提问：“Whatdoyouthinkarethemostimportantpointsinthispassage?”（你认为这篇文章中最重要的几点是什么？）

6.学生回答后，老师总结并强调全文侧重点。

四、课文讨论与活动（20分钟）

1.老师提出讨论问题：“Doyouthinkspaceexplorationisimportant?Whyorwhynot?”（你认为太空探索重要吗？为什么？）

2.学生分组讨论，每组选一名代表发言。

3.老师引导学生关注不同观点，并鼓励学生用英语表达自己的看法。

4.老师总结讨论结果，并强调太空探索对人类的重要性。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示课文中的关键词汇和短语，让学生用这些词汇和短语造句。

2.学生分组进行造句练习，老师巡视指导。

3.老师选取优秀造句进行展示，并给予点评。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调太阳系及其组成部分的重要性。

2.老师布置作业：“Readthenextpassageaboutthemoonandwriteashortessayaboutwhatyouhavelearned.”（阅读关于月球的下一篇文章，并写一篇关于你所学内容的短文。）

3.学生整理笔记，准备课后作业。

教学过程中，老师应关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保学生能够充分理解和掌握课文内容。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语阅读能力和表达能力。知识点梳理一、词汇

1.solarsystem（太阳系）

2.planet（行星）

3.satellite（卫星）

4.asteroid（小行星）

5.orbit（轨道）

6.explore（探索）

7.component（组成部分）

8.gravity（重力）

9.atmosphere（大气层）

10.rotation（自转）

11.revolution（公转）

二、语法

1.presentsimpletense（一般现在时）

-主语+动词原形

-e.g.,TheEarthrotatesonitsaxis.

2.presentperfecttense（现在完成时）

-主语+have/has+过去分词

-e.g.,Wehaveexploredmanyplanetsinthesolarsystem.

3.pastsimpletense（一般过去时）

-主语+动词过去式

-e.g.,PeoplefirstlandedontheMoonin1969.

三、句型结构

1.Whatarethemaincomponentsofthesolarsystem?

-主语+be动词+复数名词

2.HowdoestheEarthmovearoundtheSun?

-主语+动词原形+宾语

3.Thesolarsystemconsistsofplanets,moons,andasteroids.

-主语+动词原形+宾语+状语

四、科普知识

1.ThesolarsystemconsistsoftheSun,eightplanets,andtheirmoons.

2.Planetsaredividedintotwogroups:terrestrialplanets(Mercury,Venus,Earth,Mars)andgasgiants(Jupiter,Saturn,Uranus,Neptune).

3.TheMoonisEarth'sonlynaturalsatelliteandisthefifth-largestmooninthesolarsystem.

4.TheplanetsorbittheSuninellipticalpathsduetothegravitationalforce.

5.Someplanetshaveatmospheresthatcansupportlife,whileothersdonot.

五、阅读理解策略

1.Skimming:Quicklyscanthetexttogetthemainidea.

2.Scanning:Lookforspecificinformationordetailswithinthetext.

3.Understandingvocabularyincontext:Usethesurroundingwordstounderstandthemeaningofnewwords.

4.Makinginferences:Drawconclusionsbasedontheinformationgiveninthetext.

5.Identifyingthemainidea:Findthemainpointorpurposeofthetext.

六、写作技巧

1.Useclearandconciselanguage.

2.Organizetheinformationlogically.

3.Startwithastrongintroductionandendwithaconclusion.

4.Usetransitionwordstoconnectideas.

5.Reviseandeditthewritingforclarityandcorrectness.课堂1.课堂提问：

-通过课堂提问，我可以及时了解学生对课文内容的理解程度。我会设计一系列与课文相关的问题，如事实性问题、推理性问题以及开放性问题，以评估学生的理解深度和批判性思维能力。

-例如，在讨论太阳系时，我会问：“Whichplanetisknownforitsrings,andwhydoyouthinkithasthem?”（哪个行星以其环状结构而闻名，你们认为它为什么会有这些环？）

-学生回答后，我会根据他们的回答给出反馈，并对回答进行评价，指出正确与否，以及如何改进。

2.观察学生参与度：

-在课堂活动中，我会观察学生的参与情况，包括他们在小组讨论中的表现、是否积极参与课堂互动以及是否能够正确运用所学知识。

-例如，在进行角色扮演活动时，我会注意学生是否能够准确使用课文中的词汇和句型，以及他们是否能够流利地表达自己的观点。

3.课堂测试：

-定期进行课堂测试，以评估学生对知识的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式。

-例如，我可能会出一些关于太阳系行星特点的简答题，让学生在限定时间内完成。

4.互动反馈：

-在课堂讨论和活动中，我会鼓励学生互相评价，这样不仅能够提高学生的参与度，还能够让他们从同伴的评价中学习。

-例如，在小组讨论结束后，我会要求每个小组分享他们的讨论成果，并让其他小组对其评价。

5.及时反馈：

-对于学生的回答和表现，我会给予及时的反馈。这种反馈应该是建设性的，旨在帮助学生改进而不是批评。

-例如，如果一个学生在回答问题时使用了正确的词汇，我会立即表扬并鼓励其他学生效仿。

6.课堂总结：

-在每节课结束时，我会进行课堂总结，回顾本节课的重点内容，并提醒学生下一节课的预习要求。

-通过总结，我可以评估学生对本节课内容的记忆情况，并确保他们理解了关键概念。

7.作业评价：

-对于学生的作业，我会进行细致的批改和点评。我会检查学生的语法、词汇使用和内容准确性。

-作业评价将包括对正确答案的认可，对错误答案的分析和解释，以及对改进建议的提供。板书设计①重点知识点：

-SolarSystem太阳系

-Planets行星

-Moons卫星

-Asteroids小行星

-Gravity重力

-Atmosphere大气层

-Rotation自转

-Revolution公转

②重点词汇：

-orbit轨道

-explore探索

-component组成部分

-atmosphere大气层

-rotation自转

-revolution公转

③重点句型：

-ThesolarsystemconsistsoftheSun,eightplanets,andtheirmoons.

-TheEarthrotatesonitsaxisandrevolvesaroundtheSun.

-Planetsareclassifiedintoterrestrialplanetsandgasgiants.

-TheMoonisEarth'sonlynaturalsatellite.

-Thesolarsystemisadynamicsystem,constantlychanging.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂上，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体设备展示图片、视频和动画，使抽象的科普知识更加直观，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：我发现有些学生在课堂上的参与度不高，可能是由于他们对科普知识缺乏兴趣或者英语基础薄弱。

2.课堂管理：在课堂管理方面，有时我会发现学生注意力不集中，需要更多的策略来维持课堂秩序。

3.评价方式单一：目前我主要依赖课堂测试和作业来评价学生的学习效果，这可能无法全面反映学生的实际能力。

反思改进措施（三）

1.针对学生参与度不足的问题，我计划在接下来的教学中，设计更多与生活实际相关的科普话题，激发学生的兴趣。同时，我会尝试使用更多的教学工具，如游戏化学习，来提高学生的参与度。

2.在课堂管理方面，我会采取一些措施，比如提前告知学生课堂规则，使用积极的反馈来鼓励学生，以及适时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。

3.为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、自评和互评等，这样可以从多个角度了解学生的学习情况。

此外，我还计划在未来的教学中，更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和需求，提供个性化的学习支持。我相信，通过这些改进措施，我能够更好地帮助学生掌握科普知识，提高他们的英语学习能力和科学素养。重点题型整理1.题型一：事实细节题

-题目：WhatistheEarth'sonlynaturalsatellite?

-答案：TheMoonistheEarth'sonlynaturalsatellite.

2.题型二：推理判断题

-题目：Whydoyouthinkthesolarsystemisadynamicsystem?

-答案：Thesolarsystemisdynamicbecauseitisconstantlychanging,withplanetsmovinginorbits,andnewdiscoveriesbeingmade.

3.题型三：主旨大意题

-题目：Whatisthemainideaofthepassage?

-答案：Themainidea