初三英语教学工作计划

—初三英语教学工作计划一个好的方案的有利于教学工作的开展，下面是整理的初三英语教学工作方案，希望对大家有帮忙。初三英语教学工作方案1这一学期对于我所任的班级来说是最关键的一学期，在这一学期同学面临着毕业和升学。这给我极大的压力，为了使我的教学工作能顺当开展且取得好成果，依据实际情况特对本学期的工作方案如下：一、激励同学努力学习，争取升学。很多同学信念缺乏，自暴自弃。要对同学多做思想教育、多激励。擅长发现同学的闪光点使同学的自尊心、上进心得到强化，从而激起同学的斗志，鼓足前进的士气。对同学要严爱相济，教育为主，不能一味慈祥，让同学培育自我约束力量。二、详细教学措施： 1、抓紧时间授课，尽快结束初三课程。 2、采纳“三轮复习法”作为毕业班的总复习方案。“三轮复习法”要求先全面学习，再进行重点复习和顺应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习结合起来。这样既系统全面又有所全面的复习，能使同学较好的把握所学学问考出好成果。第一轮复习针对同学对已学根底学问，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“因纲靠本”和“温故知新”的原则，要求同学一步一个脚印，扎扎实实做好根底学问的复习。这一阶段要按教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进A行梳理，同时注意根底词汇、词组、句型的过关，并通过配套训练，形成力量。第二轮复习要求突出重点，坚固把握。在总揽教材，同学对根底学问把握比拟坚固的根底上，相应的提高要求进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。在这一阶段遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。既要教同学解题要领，帮忙同学理解题目与题目之间的联系，强化同时又针对历年中考题型强化训练，使同学在答题时做到敏捷运用触类旁通，举一反三。从动词填空、看图填空、完型填空、阅读理解（增加到4篇）都是以短文形式显现这说明了试题不仅要求同学把握词汇和语法学问，还要求同学结合文章大意对其进行综合运用。因此要对这几类题型特地训练。在第一、二轮复习中多加训练写作，如可以缩写课文、写日记、对一些图表进行写作训练。第三轮是考前指导与顺应性训练。主要目的是顺应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育同学的审题解题力量，同时在老师指导下进行综合训练和模拟测试，学问考查和力量考查并重，从而使复习到达良性循环：学问力量学问。总之，通过以上三轮复习，使同学从不同的角度得到复习和强化训练，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使力量得到提高强化。初三英语教学工作方案2在新课程理论的指导下，以学校教导处工作方案为指导，强化课堂教学，高效地完本钱学科教学目标，初三上学期英语教学工作方案。主动参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说力量，培育同学学习英语的爱好和初步力量，最终使同学从“学会英语”，向“会用英语”。为此，特制定本学期工作方案如下：一、同学情况分析初三（5）（6）班共有同学68人，同学的英语根底学问和听说力量普遍较差，大部分同学应用力量非常薄弱，特别是听力题，很大一部分同学听起来都很吃力。二、本学期教育教学详细工作：老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充足了解每个同学各个时期的心理状态并进行按时过度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。 1、课前准备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题立刻更正、改进。 2.多听课，学习有经验老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短，在四中我虽然是一位老老师，但还需向有丰富教学经验的老师学习，尽量多深化课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行商量，以了解其讲课布置的依据。 3.钻研教材，仔细备课。仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多沟通商量是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通商量。 4.组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言活泼明了，克服了从前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。 6.热爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。在教学工作中，要努力提高自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀同学、爱惜同学，跟同学做好友，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。 7.尽量地去了解同学的心理特征。农村同学大多性格内向，有相当一部分同学表现为胆小，在学习不情愿开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个同学，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关怀关爱他们，按时激励他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀爱惜他们，决不嫌弃、鄙视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力激励他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。 10.要充足利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。总之，有了目标、有了方案，我相信胜利的此岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成果将会更辉煌!初三英语教学工作方案3依据市教研室的有关精神，本校的教育教学工作方案，结合本组的实际情况和同学的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八班级同学活动的趣味性等，进一步强化理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步强化有效备课和有效教学的研讨，提高课堂教学的有效性，进一步强化组内外老师的沟通，开展实效的和谐的教研活动，鼓励老师多反思和多总结，提高专业水平和教学力量，强化教研组的建设；连续开展多样的同学活动，吸引同学的眼球，使同学更关注英语学习，营造有利于同学健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。 1.进一步强化理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感看法、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。 2.进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按方案上好公开课，要求集体备课，按时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点来完成高效课堂。同时，带着大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，激励成员充足发挥教学特长，有效提高教学效率。 3.强化集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力量、集体才智来提高全组成员的业务水平和教育教学力量。 4.初三备考是重中之重，强化初三毕业班工作的研讨，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，强化对中考动向的信息搜集和试题研讨。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特别注意同学阅读、写作和应试力量的训练，力争顺当打响中考第一仗，争创中考英语成果新辉煌。 5.强化科研文化建设，让研讨成为习惯。研讨能转变老师的生存状态，努力创设研讨文化。本学期主动响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的