中学教学处工作计划范本五篇

—中学教学处工作计划范本五篇有了方案，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面就是给大家带来的中学教学处工作方案范本，欢送大家阅读!中学教学处工作方案范本一一、指导思想仔细贯彻落实二期课改课程方案，进一步确立“因材施教，面对全体同学”、“以同学进展为本”的办学理念，以“聚焦教学”为工作主线，更新教学观念，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，连续深化课堂教学改革，全面提高教学质量。二、狠抓二期课改理论和有关经验的学习，促进教育教学理念的有效提升。 1、在政治学习时间中布置2-3次，以听专题报告、听讲座、看录象等形式，学习有关理论和有关经验。 2、布置教研组活动总量的三分之一的时间，进行有关理论和有关经验的学习和研讨，详细可选择以下专题： ①、新课程理论的学习和研讨。 ②、教学模式和方法经验的学习和研讨。 ③、因材施教经验的学习和研讨。 ④、精细化教学和管理经验的学习和研讨。教学工作是学校的中心工作。是开展教学研讨与改革、促进老师专业进展、提高教学质量、完成育人目标的根本保证。课堂教学是提高教学质量的主战场，是实施素养教育的主渠道。新课程逼迫我们更要研讨课堂教学，狠抓课堂教学，向课堂四十五分钟要质量!详细要求与举措： 1、学校行政领导、教研组长要指导老师深化分析课堂教学方面的优势与缺乏，在此根底上与老师协商制定并改进课堂教学方案。 2、在课堂教学中，要注意标准用语、板书设计和书写、教学试验等。严格教态、教风，全体老师必需要严格执行教学常规，努力形成严谨的教风。重视对教案、作业批改的检查和评比沟通。 3、注意教学设计，改善课堂教学方法，提高课堂教学效能。新老师必需写详案，全部老师对第一次执教的内容不能写简案。课后要按时写好教学后记。 4、注意作业设计，掌握作业数量。凡布置给同学的作业和测试试卷，老师必需仔细批改，批改后要按时反应并进行有针对性的讲评。 5、常常研讨薄弱班级的状况，对相对薄弱的学科、班级要强化分析，制定提高学习质量的相关措施。特别要强化对学习困难同学的个体分析和个别辅导。重视后20%~30%同学的学业成果的合格率和进步率。 6、强化质量和目标意识。质量是学校的生命线，初三毕业班的教学质量是学校教学质量的标志。本学期，学校将进一步强化对毕业班教学过程管理和教学质量的监控，力争20XX年中考成果稳中有升。 7、进一步强化教研组和备课组建设。 ①、要发扬敬业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，仔细执行学校教学管理制度。 ②、教研活动要做到“三定”：定主题，定主讲人，定活动时间和地点。 ③、各备课组强化集体备课，每次请一位老师做中心发言，并作好记录。 ④、坚持每位老师每学期上一节组内公开课，活泼组内教学研讨活动。 ⑤、完善互相听课评课制度，老师组内听课每学期不得少于6节，教研组长组内听课每学期不得少于10节，中层以上干部校内听课每学期不得少于10节。听完课必需按时沟通和评课。听课必需有记录与反应。 ⑥、强化校本教研，提高教研质量。教研组、备课组要按时研讨教学中遇到的问题，研讨改进教学的详细措施，教研组、备课组建设的资料及记录要完好。每学期教研组要有组级课题，老师每学期要有一个研讨课题。四、完善各项工作规章制度，不断提高老师工作责任心。 1、坚持巡堂检查制度：行政领导坚持轮值巡堂，检查催促执行教学常规情况，按时发现、订正违规行为，按时解决问题。 2、语、数、英三科单元检测和月考质量分析汇报制度：语数英三科任课老师要对单元检测和月考的同学成果进行统计作质量分析，找出薄弱环节，按时制定出整改措施。 3、备课、作业批改与反应检查制度：本学期学校要求教研组自行对备课、作业批改与反应情况检查两次，学校不定期进行抽查两次。4、随堂听课制度：各行政领导坚持下班级随堂听课，强化教学过程的监控，发扬闪光点，发现缺乏之处。对教育教学经验缺乏的老师按时强化指导和帮忙，对教学过程中显现明显差距的老师进行谈话并限期整改。 5、备课制度：本学期依据学校的教学工作部署，要求各班级段组织四次以上的集体备课，作好中心发言，人人参与，人人发表看法，对单元教材的“重点、难点、关键”进行仔细的教材分析、统一处理，并做好记录。 6、带教制度：教务处、教研组长要详细落实好新老师的带教工作，创设条件尽可能给新老师以更多的扶植和帮忙，新老师应主动主动、虚心向有经验的老师请教学习，主动参与听课评课活动，努力促使自己尽快走向成熟。五、切实抓好教科研工作，提升学校整体的教学研讨层次本学期在常规的教学研讨活动的同时，建立学校、教研组、老师个体三个层面的教科研研讨机制。学校重点搞好2-3个校级课题，力争晋级为县、市级课题；各教研组确保一个组级课题，每位老师必需有一个课题工程，由学校教科室监控、指导和管理。教学研讨必需与老师的教学实践相亲密结合，必需以课堂教学为重点。通过课题研讨，力争提高老师的教科研力量，力争提高学校的整体教育教学水平。六、组织好四次教学活动 1、青年老师教学根本功技能竞赛。 2、课堂教学展现。 3、组织教学能手评比。 4、教研组工作评比活动。以上四次教学活动的详细内容另行布置。中学教学处工作方案范本二 20XX年，我校以实施《某某区根底教育学校综合管理质量工程》为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作，主动推动素养教育；仔细学习教育理论，不断转变教育教学观念，提升教育理念，深化教学改革，深化教学研讨，营造和谐气氛；强化质量意识，强化教学管理，向管理要质量，在管理中出成果；维护教学纪律的严格性和教学管理的权威性，自觉领先垂范，提高效劳意识，为教学效劳，为老师效劳，为同学效劳。一、目标任务坚持以实施《某某区根底教育学校综合管理质量工程》为重点，以学校的工作方案为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的思想，坚持科学进展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作；着力实施有效教学管理；增加效劳意识，提高创新力量，在效劳中强化管理力度，在管理中提升效劳水平，稳步提高教学质量，全面提高同学素养，为完成学校提出的“抓标准，求和谐，谋进展，完成同学成才，老师成长，学校胜利，办人民满意的教育”工作目标而努力奋斗。二、主要工作目标： 1、优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、标准化，制度化。 2.强化新课程教材跟进培训和课堂教学研讨，提高课堂教学效率； 3.开展教学观摩、骨干老师示范、公开课的沟通活动，提升老师队伍素养。 4.坚持走“科研兴校，质量强校”之路，增加教科研工作的实效性。 5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教育教学博客网，开展老师博客论坛。 6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。 7.充足利用远程教育资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层次和水平。 8.校本教研逐步强化，全面建立“老师进展平台”：专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、课题研讨平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。 9.组织课改成果评比活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发现和提炼课程改革的胜利经验。10.抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，仔细组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。中学教学处工作方案范本三一指导思想依据学校的办学方针，结合学校的实际情况，以学校晋级为契机，仔细落实学校关于新学期教学工作的要求，主动探究课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，强化教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一支优秀的老师队伍，切实提高老师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在地培育出更多的适用技能型劳动者。二、主要工作及详细措施 1.课程设置、老师任课情况测算、编制四表一志。 2.落实新任课老师聘任工作。 3.老师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订教学方案，提前备课。中学教学处工作方案范本四一、指导思想以课堂系列达标验收为主线，根据理念上有新提升，思路上有新拓展，目标上有新定位，措施上有新突破的指导思想，以提高教育教学质量为重点，以解放思想、改革创新为动力，努力打造高素养老师队伍，不断提升学校教学质量。二、工作思路以教学常规为抓手，以打造高效课堂为重点，强化薄弱学科建设，全面落实课程方案，深化实施素养教育。三、工作目标围绕“提高老师素养，尤其是名师、骨干老师的素养”这一主题；抓住“高效课堂、养成教育”两个重点；强化“师生评价、校本培训”流程；做好五项工作：一是细化教学管理过程，使学校教学工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，按时反应和调整阶段目标和策略；二是下大气力抓好音体美、信息技术、试验教学及老师对信息化技术的应用力度；三是将培育同学的良好行为习惯作为教育教学的重点，作为老师工作绩效的重要而关键的内容，将同学进展作为开展各项教育工作的最终目标；四是以县系列课型达标验收为契机，不断转变教学方式，进一步打造高效课堂，推动学科教学质量检测改革；五是进一步实施师生读书工程，提升校内文化气氛，打造书香校内。四、目标与措施（一）、着力抓好教学常规工作（责任人：陈永泉。估计完成时间：20XX年7月） 1、严格落实课程方案。（1）、严格执行上级有关文件精神，严格落实课程方案，开全、开齐、开足三级课程，各门课程的周课时数不增不减，进一步完善学校课程建设，提升办学水平。（2）、提高课程标准意识，根据课程标准实施教学活动和教学评价，增加效率意识，在课程方案规定的时间内较好的完成教学任务。 2、下大气力强化音体美等薄弱学科建设。（1）、音乐、体育、美术学科要严格根据课程标准和上级教育主管部门的教学进度实施教学活动，保证同学每天不少于一小时的体育活动时间，杜绝教学工作的任意性，通过教学确保同学体育艺术素养的提高，力争在上级抽测中取得好成果（音乐、体育保持上游，美术进前三分之二行列）。（2）、地方课程、学校课程的根本学习方式是探究学习，引导同学在实践中学习、在生活中学习、在分析和解决实际问题中学习，重视信息技术与地方课程的整合，着重在进展同学的在创新思维和动手力量上下功夫。（3）、综合实践活动。研讨性学习以“课题研讨”为载体，通过开展小观看、小展览、小制作、小报告和小论文等形式来进行。劳动技术教育：通过学农、学工和劳动实践等活动来开展，以培育同学良好的劳动习惯、肯定的劳动技能和尊重劳动的良好风气。信息技术教育按课程布置在微机室定期进行。（4）、要做好科学课，尤其是试验教学与管理的工作，科学课原则上在试验室上课，为提高同学参与试验教学的主动性，本学期组织开展同学试验操作评比活动。 3、注意教学流程。（1）、注意对检测科目的教学工作，主要在提高课堂教学效率、转变教学方式和学习方式上做文章，改革教学质量评价方式，将过程性抽测作为老师课堂教学成果的一项评估指标。提高备课（导学案）质量。教务处在征集各科老师看法的根底上，改进上学期的导学案备课模式，在老师备课上连续采纳“导案+学案”模式。导案样纸作进一步修改，在“教学目标”中表达三维教学目标，增加“教具准备”一栏。在学期初制定出合适同学和老师教学实际的导学案样表。各教研组以个人钻研为前提，以集体研讨为手段，以百家争鸣为特色，以共同提高为目的，充足发挥学科骨干老师的作用，发挥集体才智，让老师在群体研讨的气氛中共同进步。上课时务必要备好课，教务处将不定期检查导学案的准备、运用情况。（2）、同学作业还是采纳“自选作业”形式，除了运用“我的疑问”、“我的收获”的格式外，再补加“干净程度”、“质量评价”项，同时，任课老师要做好同学错题的二次批阅，作业布置与批阅讲求精选精批。（3）、改革学科质量检测方式。要定期对老师的常规课堂教学质量进行抽测，以催促和帮忙老师提高课堂教学效率。（4）、全部任课老师对同学进行良好学习习惯教育教育。以“双姿”（读书姿态，写字姿态）为基点，班主任为第一责任人，任课老师是订正、指导同学良好学习习惯的承载者。 4、落实好常规督查工作。对教学月查中发现的问题按时公布并提出整改看法，让相关老师能够熟悉到自己显现的问题并能够按时订正。 5、关于写字、诗文诵读教学。全校师生都要按时参与学校开展的“习字一刻钟”活动，定期上交书法作品。老师写字与备课、写粉笔字、等级考试结合起来，到达以练、考促学的目的。对同学来说，写字教学从根底入手，分低、中、高三个层次搞好训练，并强化写字指导。要根据教研室语文学科方案中所列诗词篇目开展诗文诵读活动，要定期开展诵读竞赛、评比诗文小明星等活动。（二）、教育科研工作（责任人：赵东梅。估计完成时间：20XX年7月） 1、连续做好县级课题研讨工作。（1）、以县教研室系列课型达标验收活动为契机，坚持围绕“课堂小搭配作学习与按时评价”这一课题，将学标工作的展现作为重点工作。提高老师尤其是中年老师的系列课型达标活动质量。（2）、本学期的课题研讨，从老师“问题即课题”的定性入手，引领老师挖掘教育教学和同学管理工作中的教育现象，从个案剖析和现象研讨入手，通过教育随笔和教育备忘录的形式，引导老师从感性和理性两个方面入手，记录课题研讨过程。同时，在中高班级，尤其是高班级尝试采纳师生共同研讨的方式进行课题试验。要进一步做好课题研讨和教学工作的结合，进一步引导老师树立“研讨是为了教学工作更加理性”这样一种熟悉，充足利用博客记录这种形式保证研讨工作的记录按时性和展现快速性。本学期，要在课堂评价和同学爱好激发方面做好重点研讨。 2、激发老师参与教科研活动的主动性。深入反思上学期教研组工作中存在的问题，从老师熟悉入手，通过集中签到和“个人集体捆绑”的制度，促使各位老师进一步提高参与教研活动的主动性。实行措施，提高教研组长的工作主动性，通过教研常规制度的落实和评价保证教研工作开展的质量，切实为提高我校老师专业素养效劳。（三）、主动参与系列课型达标验收活动（责任人：陈永泉、赵东梅。估计完成时间：20XX年6月） 1、通过教务处统筹布置和教研组内部常规入手，结合校内网的有效运用，紧密围绕上级各项教研活动，促使我校的系列课型达标活动扎实开展，并以学月为单位取得明显的阶段性成果。 2、亲密关注上级关于系列课型达标方面的指向，将我校系列课型达标活动的进程推向全镇先进行列，做好主动的文章，走校外进展和校内实践两条路，保证老师“教有成果”。（四）、将校本培训进行究竟（责任人：陈永泉、赵东梅、王玉京及各教研组长。估计完成时间：20XX年7月） 1、依据老师业务提高需要，主动开拓学校现有老师资源，实行“菜单”方式做好老师培训工作。要充足运用现代教学手段（如多媒体装备、远程教育装备、博客、电教教材、网上教学资源等）开展教学研讨活动。 2、组织老师专业进展论坛等活动，提高老师的理论素养和教学技能，培育各学科的名师、骨干老师。寻求老师更高一级业务称号的突破。 3、从老师专业进展方面入手，结合教学工作实际，本学期要在老师现代技能运用、老师根本功和老师现代教育理论等方面，做好集中培训和老师自我培训的引导效劳工作，充足运用校内力量和现代教育网络，拓宽培训渠道，在对老师进行“有意”培训的同时，引导老师进行时辰的自我培训。同时，要将老师培训工作和老师读书学习工作结合起来，在全校营造认真学习、仔细工作的气氛，为促进学习型团队的培育积淀后劲。 4、组织老师主动参与上级教育主管部门组织的培训活动。连续实行外出培训返校后的反应汇报制度，做到教育资源的共享。（五）、营造浓郁的师生读书气氛在全体师生中开展读书过程，提升校内文化气氛，打造书香校内。结合学校为每一名老师订阅的教育教学刊物和学校图书室教育专著、外出所购图书等资料，组织第二届校内读书节，通过读书沙龙、读书论坛、个人博客等方式，让师生不断提高品尝，提升个人专业成长的素养。要连续将写字教学、读写日记、经典诗文诵读与读书结合起来，共同推动书香校内建设。仔细总结第一届校内读书节的经验，本学期要将读书活动的管理和展现细化到每一个学月，将第二届读书节的涵盖范围细化到师生读书的每个方面，并选择五月份为师生读书集中展现月。同时，结合上级各种活动，力争将师生读书的成果推介出去，使广生体会到读书学习的欢乐和胜利。（六）、仔细做好其它工作 1、档案建设。对过程性材料，在标准积累的根底上按时入档，从形式到内容都要有一个明显的提升，为学校进展提供有力保障。 2、重视教育督查工作。凡县、市教育局检查的工作，力求在相关行文公布的通报上被认定。同时，依据督导评估反应看法，仔细分析，反应思索，按时整改。 3、完善学籍管理，使学籍管理程序化、制度化。 4、做好其它应急性工作。中学教学处工作方案范本五本学期进一步推动素养教育，深化开展新课程改革为核心，以提升教学质量，向高中输送更多优秀同学为重点，结合我校实际，以高效课堂教学改革为突破口，开创我校教学工作新局面。一、为落实高效课堂教学改革，在初一学年连续推动“高效课堂”工作，以探究的理念结合我校同学详细实际，打造有效课堂，开创我校“高效课堂”教学工作。 ①初一语、数、英三个学科老师引领全学年老师以我校新课改模式为指针，切入新的课堂教学模式。 ②通过进一步组织学习，深化研讨教案、学案的编制及运用要领，尽快把握其运用方法。 ③逐步完善有关教学方面的评价制度，培育同学习惯养成教育。二、开展初三学年全体老师教学工作会议，针对第三次月考班、科任老师及同学定目标会。 ①班主任要树立剧烈目标意识，科任仔细做好协调工作，形成良好学习气氛，班主任要紧跟早自习、间操、辅导课及晚自习，必需在学校坐班看管，培育同学努力学习的精神，自觉主动的学习习惯，激发同学学习热忱，以昂扬状态和主动向上拼搏精神迎接中考。 ②备课组长作好初三学年复习进度的统一和提前完成的预案，以便有充足的时间进行系统复习、模拟考试。各学科做好阶段的训练和综合检测，检测后按时评审，分数与同学见面。月考、模拟考试试卷由初三备课组长把关。同时要求各备课组开月考、模拟考试质量分析会，通过质量分析会把答卷中存在问题找出来，共商解决方法，使每位任课老师调整好自己教学。 ③强化培“优”辅“弱”工作尽最大努力强化单科状元及全科状元的培育，对有这些力量倾向方面的同学应跟踪辅导，班、科任勤沟通，给出一些学习方向、学习内容做出必要指导，学科薄弱生应多加大他们学习信念，让他们在这些学科多提问，任课老师多激励，多关注。三、抓常规，重改革，提升教学质量本学期将进一步强化教学常规工作的管理与考核，在坚持每月检查根底上还要定期进行抽查。 1、抓好集体备课集体备课一周一次，集体备课建立在个人充足备课根底上进行，集体备课要求做到“三定”和“四统”，“三定”指定时间、定内容、定中心发言人，“四统一”统一目标、统一进度、统一训练、统一检测。通过集体备课按时发现，研讨和解决教学实践过程显现的各种问题，按时沟通中胜利经验，通过集体备课，形成一份最优化的教学方案，有效整合备课组内教学资源，完成资源共享。各备课组仔细填写好集体备课活动记录，教务处要深化各备课组进行检查和教研按时处理教学中显现的问题和有可能显现的问题，为各学年备课组的教学工作扫清障碍。 2、抓好课堂秩序的管理，确保教学活动有序进行。驾驭课堂是任课老师的职责和力量表达，让每一位老师都能舒心展现自己的课，让每一个同学能安心听好每一节课。 3、明确听、评课标准，完善听、评课方案，加大听、评课力度。要求全部老师尤其是年轻老师强化听课，尽快提高其教学水平，加速