五年级校本课程教学计划范文5篇

—五年级校本课程教学计划范文5篇教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。以下是整理的五班级校本课程教学方案范文5篇，欢送阅读参考!五班级校本课程教学方案（1）一、校本课程概述为了落实国家根底教育课程管理政策，有效实施我校校本课程开发，促进学校特色文化建设，推动同学主动、有独特地进展，全面实施素养教育。依据学校校本课程实施方案结合我校实际，特制定方案如下。二、学情分析：升入五班级刚组建的这个班，同学的情况不一样，只有五个同学是连续参与这个班的，其他同学都是新报名参与的。这就需要在教学的过程中注意培育良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿态正确，娴熟把握根本笔画的书写。本学期使同学了解各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。三、教学目标：1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变；2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度；3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯；4、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯；5、连续培育同学端正的写字姿态。四、有效推动课程的措施： 1、在教学中，恰当向同学讲解并描述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学赏识书法作品，培育他们热爱祖国语言文字的感情。 2、采纳书法竞赛、作品展览等方式激励同学好好写字，真正调动起同学学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好； 3、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念； 4、要做到课堂指导和课后训练相结合，培育和进展他们的书法爱好和特长，提高写字水平。 5、对同学运用的练字纸张做统一的要求。 6、强化练字时的个别指导。 7、充足利用大屏幕按时展现同学的作品。（帮差树优） 8、按时更换展板上的优秀作品。 9、关注同学的写字和执笔姿态。充足调动同学参与的主动性，确保课堂活而不乱。五班级校本课程教学方案（2）一、同学根本情况分析五班级有同学25人，同学学习看法根本端正，部分同学写字根本功良好，一般同学能把字写端正、干净，有肯定的难度，且写字姿态正确，但由于中班级重视程度不同，仍有少数同学写字不够标准，因此五班级写字教学在仔细指导，端正看法，正确书写，养成良好习惯，力争全体同学写字水平上一个台阶。校本课程中还穿插了地方课程，接近同学生活，相信同学会很感爱好，在处理教材时，恰当地增删内容，到达课程资源的开发和利用。二、教学目标 1、使同学养成正确的写字姿态，把握执笔、运笔的方法，在识字教学的根底上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步把握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、干净、行款整齐、流畅，有肯定的速度，强化毛笔字书写训练，要求做到毛笔字写得均匀，纸面洁净，要重视培育同学的写字爱好和审美力量，要重视培育同学仔细写字和疼惜写字工具的习惯。 2、初步熟悉温州的自然地理环境，社会经济进展状况，了解温州人的创业历程。 3、激发爱我温州的情感，增加热爱家乡的感情。三、详细要求 1、把握钢笔字的正确书写方法，提高写字的胜利率。 2、初步学习用毛笔临字帖，把握正确的执笔、运笔方法。 3、比拟娴熟地把握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。 4、比拟娴熟地把握毛笔字中偏旁的笔画位置和写法，已及在字中的搭配关系，做到结构均匀，纸面洁净。 5、养成良好的写毛笔字的习惯，提高同学的审美力量。四、教学重点 1、初步把握汉字笔画的特点和书写技巧。 2、初步结构相同的字笔画改变的特点和书写技巧。 3、笔画难写的字和结构难布置的字，其书写方法的运笔要领要仔细指导。 4、让同学了解温州自然资源和文物古迹、实业名家等。五、详细措施 1、在教学中，老师应尽量依据五班级孩子的特点动身，创设各种活泼活泼的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。 2、执行写字教学程序：指导训练批改评点，坚持持之以恒的教学看法，以激发同学训练的爱好，以此养成同学良好的书写习惯。 3、要尽量实行直观教学法，减轻同学学习负担，提高学习效率。 4、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，布置训练内容时留意由简到繁，由易到难，使同学真正体验到书写的乐趣，树立信念。 5、教给同学保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练同学干净、细致的作风。 6、主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录像、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。使教学更形象直观，活泼活泼。运用观看、信息搜寻、现场考察、参观访问、商量、制作、调查、社区活动、专题研讨等多种学习形式，把握取得信息的方法和力量，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 7、在教学时，应留意德育、环保浸透学科间的整合，培育爱我温州的情感和环保意识。如在教学自然一课时，应让同学明白温州主要的江、河、湖、海的名称，明白温州是一个沿海城市。了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况，感受家乡的水美。并让同学养成环保从我做起，爱护家乡的母亲河温瑞塘河的情感。六、后20%同学的转化措施 1、从易到难，采纳按部就班的方式，让他们一点点地尝试胜利的感觉，培育他们的学习主动性。 2、多于家长联系沟通，以便增加同学的自信念。 3、与同学聊天沟通，进行主动引导，激发他们的学习爱好。五班级校本课程教学方案（3）一、同学情况分析：五班级同学阅历了几年《走近科学》校本课程的学习，动手力量有所增加，创新思维有所萌发，学习科学爱好深厚，能主动参与学习，同学具备了肯定的实践力量，并在老师的指导下能开展一些探究性的活动。但总的来说，由于同学熟悉水平有限，重视程度不够，根底、水平不一，很难到达肯定的效果。本学期应切实强化课堂组织教学，以青少年科技创新大赛为平台，扎实开展科技活动，努力提高同学的科学素养。二、教学内容分析结合四班级学习内容，针对五班级同学的特点，依据学校校本课程开放方案和学校实际情况，本期教学内容仍然以科技小制作和小试验为主，同时着重开展以“熟悉我的家乡鲁桥”为主题的科技实践活动。逐步培育同学的动手制作力量、观看发现力量和发散性思维。并通过一些探究性的活动，使同学能大胆学习、观看、记录、商量、解疑释疑、实践尝试，真正成为学习的主人。三、教学任务： 1.同学能自主开展一些探究性的活动。 2.把握科技小制作的步骤和方法，能动手完成一件作品，通过活动的开展，同学的动手实践力量逐步提高。 3.通过观看，擅长发现身边一些烦琐事情，并针对其特点提出自己有制造性的合理建议，了解小创造的含义与特点。 4.通过以“熟悉我的家乡鲁桥”为主题的科技实践活动，引导同学擅长发现身边事物的特点，进一步培育同学热爱家乡的情感。 5.以进行科技艺术节为平台，扎实开展科技活动，形成良好的具有科学特色的育人环境。四、教学措施： 1.精选和钻研教材内容、重视对同学典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，鼓励同学的探究爱好。 2.主动引导同学开展科学实践活动，从生活中去发现，去观看，激发同学学习科学的爱好。 3.激励同学大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育同学在着手解决问题前先思索行动方案，包括制定步骤、选择方法和想象安全措施。 4.课堂上突出同学为主体，主动引导同学发现身边事物的缺乏，并能提出有制造性的建议，并指导同学动手制作。 5.主动组织同学参与各项科技大赛，在大赛中锤炼，从而培育同学的实践力量。五、教学内容及进度布置：周次、教学内容、所需课时1校本课程内容介绍128科技制作：叶脉书签的制作、纸制恐龙、肥皂雕刻6 912试验探究：纸盒烧水、感觉的测定、温控小试验41317熟悉我的家乡：悠久的历史、畅达的交通、富饶的特产51819评价考核五班级校本课程教学方案（4）一、学情分析五班级同学书写看法较仔细，但写的字大小不一、结构不标准，无形无款，有部分同学书写姿态不够正确，多年来很难改正，鉴于以上情况，我特列以下方案：二、教学目标 1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（1）首先，稳固从前养成正确的写字姿态，形成一种好习惯。当你坐着写字的时分，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。（2）正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要格外重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。（1）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。（2）汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等。 3、能把握独体字和合体字在写法上的不同。 4、对小同学的写字提出要求，那就是六个字：“标准、端正、干净”。 5、培育写字爱好，进一步培育同学热爱中华优秀传统书法艺术的感情。三、详细要求： 1、老师要强化指导，不能将校本课程变为自习课。不搞形式，让同学习字习惯的养成真正落到实处。 2、合理布置同学每天的训练内容，可以结合所同学字。 3、强调同学的写字姿态，随时订正不良习惯。 4、定期在班级进行写字竞赛，随时嘉奖有进步同学。四、教学重点，难点：重点：用钢笔写字端正干净，用毛笔临摹。难点：培育同学写字的爱好，养成良好的写字习惯。五、教学措施： 1、教给同学正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使同学形成良好的写字习惯。 2、老师要不折不扣上好校本课程，要仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，同学训练不少于25分钟。 3、关注同学的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同催促同学的写字姿态。培育同学“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。 5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给同学一种写标准，写漂亮的印象。 6、培育同学养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式进行级的写字竞赛。 8、班内开拓书法展览角，定期展览同学、老师的书法作品，给每个人展现自己的时机。六、进度布置表：（略）五班级校本课程教学方案（5）一、指导思想：数学是一个颜色缤纷的万花筒，漂亮而奇异。数学是神奇的世界，肯定有不少同学产生了深厚的爱好。为此，训练同学的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学能更好的促进同学数学思维力量的进展。这学期通过趣味数学校本课程的学习，提高同学们的学习爱好，训练同学的数学思维、培育同学良好的学习习惯，让同学通过学习深化地理解数学学问，提高同学的思维力量和分析力量。二、学情分析：五班级同学已具备良好的分析问题、解决问题的力量。《趣味数学》为孩子们提供了一系列数学故事、益智问题和数学游戏。这些问题和活动为同学提供探究数学神秘的时机，同学在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值，锤炼数学才智，运用所学的学问与技能，学习解决问题的方法。三、目的要求： 1、培育同学学习数学的爱好和爱好，让同学在探究解法的过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的制造力，从而激发同学学习数学的爱好，产生了进一步学习数学的憧憬感。使同学在学习过程中获得胜利的体验，建立自信念。 2、使同学把握肯定的学习方法、学习技能。 3、使同学获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学学问和方法解决简洁问题，感受数学在生活中的作用。 4、培育同学与人合作、与人沟通的意识和力量。让同学对数学产生深厚的爱好，情愿主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于商量探究生活中各种现象，喜爱和他人合作解决问题。培育同学科学的学习看法和方法，树立攀登科学顶峰的志趣和抱负。 5、培育同学主动参与数学学习活动、敢于质疑、独立思索、不怕困难等良好的学习习惯。体验数学学习的欢乐，明白有付出才会有回报，并培育吃苦耐劳的精神。 6、培育同学数学思索力量、观看力量、动手操作力量创新力量。引导同学把握学习数学的思想方法，培育分析、推理、推断力量，拓宽和加深所学的学问，充足地拓展同学的数学才能，激发创新思维，进展同学的制造力，让同学在数学素养上有较大的进展与提高，为同学进一步学好数学打下坚实的根底。四、活动措施： 1、选好人才先初步设定趣味数学爱好小组人数，各班主任利用班会做好宣扬发开工作，让同学自由报名，再依据各班的报明星数从中选出具有肯定爱好数学的同学作为学员。 2、培育同学的学习爱好学习爱好是同学基于自己的学习需要而表现出来的一种熟悉倾向，它是学好一门课的内驱动力。学好数学，把握数学的思维方式，是现代社会要求公民必需具备的根本素养之一。活动中，通过一些大家喜闻乐见的题目，逐