中小学班主任个人学习计划

—中小学班主任个人学习计划班主任通过自我学习，进一步提高班级管理水平，努力使自己到达班主任工作的科学化、标准化、专业化，提高德育的实效性，促进同学全面健康和谐的进展。下面是学习啦带来关于中小学班主任20XX年个人学习方案的内容，希望能让大家有所收获!中小学班主任20XX年个人学习方案（一）一、专业进展状况的自我分析优势：从教7年，担任班主任工作5年，积累了肯定的班主任工作经验。我始终坚守在教育这片热土上，关爱、尊重、理解每一位同学，与家长开展良好的沟通互助，一心一意培育好每一位同学。喜爱学习，喜爱沟通，擅长学习别人的好经验、好方法。同时，热衷于依据不同班级的特点追求创新的班级管理方式。缺乏：班主任工作理论学习不够系统，经验总结的水平有待进一步提高，课题研讨不够。二、专业进展方案1、师德养成仔细学习《中小学班主任工作规定》和《中小学老师职业道德标准》的精神，时时以教育战线上的师德标兵为典范，以满腔的热忱，浓浓的爱心，俯首甘为人梯的看法。强化“以同学为本”的教育理念，育人与教书并举，向着“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。连续以其他优秀老师和班主任为典范，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名杰出的语文老师和优秀的班主任。2、理论学习坚持每学期学习两本以上关于班主任专业化进展和班集体文化建设的专著，并仔细撰写读书笔记。主动参与本工作室组织的专题讲座和研讨活动，向名班主任学习，与教育专家对话，与同行沟通。主动参与本地区、本校组织的各种提升班主任专业化水平的活动。3、课堂实践结合同学不同阶段的进展特点，仔细上好每节班会课，主动开展各种班级主题教育活动。课前仔细分析同学的年龄特点、心理特点，仔细查阅有关资料，主动向工作室成员和学校优秀班主任请教，充足备好课，课堂上仔细组织，充足调动每位同学的主动性，促使同学开展自我教育，力争到达最好效果。两年期间至少开两节观摩课。4、示范引领在多年的带班过程中，渐渐形成了“重规划、重详情、重人格、重进展，建立民主公平和谐的新型师生关系”的带班理念，着眼于同学素养的全面提高和独特人格的健康进展，摸索出了一套以“点燃同学激情，发挥同学潜能”为主的班级德，效果明显，成果喜人。现已在全校推广运用。5、课题研讨主动参与工作室课题研讨；主动撰写教育论文、教育案例、教育反思等。每学期撰写1篇有价值的教育教学论文，主动参与开展科研课题研讨工作，争取有论文、案例获奖或发表。6、读书方案（1）学习国内外先进的教育理念及教学理论。常常阅读教育教学类书刊，做好读书笔记，填充自己的理论学问储藏。（2）强化读书，主动拜读名家名篇，不放弃自己的专业学习，做到活到老、学到老，在原有的根底上又更大的突破，并以之影响同学。（3）结合科研课题，提倡诵读经典诗文，将读书培育成爱好习惯，期望与同学们一同进展成长。7、特色塑造在工作和学习中，努力提高自己的专业化水平，努力发挥自己的特点，充满爱心、充满热忱地开展班主任工作，努力形成有鲜亮特色的带班风格，连续塑造以“活动凝人，欢乐励人，策划依人”为方针的班级文化建设，为完成“家校携手同行，共创教育双赢”而奋斗不懈。三、详细落实措施1、开展读书活动：依据蒋老师所推举阅读书目和文章，主动开展读书活动。每学期至少研读教育理论专著2本，如《做最好的班主任》、《罗恩老师的奇迹教育》、《给老师的建议》等。另外，还要常常阅读教育类的报刊杂志，如《班主任之友》、《中国教育报》、《心理学》等。在阅读中一要按时做好读书笔记，写出读书心得，二要跟工作室里的其他老师常常开展读书沟通活动，藉此提升师德，增加德育工作水平。2、课题研讨：围绕蒋青老师的省级立项课题《在班集体活动中对初中生自我教育力量培育的研讨》绽开相应的研讨，主动组织同学参与班集体活动，积累更多的自我教育的案例，并在实践中不断反思提升，撰写教育论文，搜集调查资料并撰写调查报告。3、实践探究：对同学要多指导、多教育，多激励，让他们养成良好的学习习惯；关注同学，走进同学，潜心倾听同学的心声，与同学进行心语沟通，从同学身上吸取养料，重塑自身的童心世界；连续强化家校合作，充足调动家长委员会的班级管理参与度，拓展班级文化建设的渠道；多听优秀班主任的主题班会课，博采众长，开阔眼界；虚心请教新老班主任，集思广益，拓宽自己的思路；有时机走进工作室同学的教育活动，相互学习观摩，提高班级科学化和人性化管理的水平，增加班主任工作的幸福指数。四、专业进展的希望以“成为广东省江门市蒋青名班主任工作室成员”为契机，努力提高自己的班主任工作水平，使自己在专业进展上有明显提高，建班育人上有显著实效，带班风格上有鲜亮特点，研讨成果上有所建树。（一）教育教学教育工作：长远规划，精细治班，动态管理，把握同学进展规律，关注同学长远进展，创立优良班集体，促进同学和谐进展。教学工作：更新观念，深化学习及领悟课程改革的精神本质，扎实教学，并有意识浸透德育，提高课堂教学效率。（二）教育科研追求无止境，奋斗无穷期。希望自己经过努力，在教学力量、班级管理上都能有所长进，让自己从“学习型”老师走向“科研型”老师。主动参与课题研讨，主动撰写教育教学论文，争取有论文获奖和发表。提高自己的科研力量，提高驾驭课堂的力量，使自己的教育教学水平再上一个台阶。中小学班主任20XX年个人学习方案（二）一、严格要求自己，准时守时完成班主任学习任务1、仔细学习，并从中找出自己的缺乏，改进自己的教学管理工作。2、在学习过程中勇于实践，借鉴胜利经验，提出自己的怀疑。3、重点选取自己薄弱的环节，有所重点，有所突出，开展自己的日常工作。二、完善日常工作1、在日常工作中，了解同学的根本情况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看。2、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，中下午有空找同学聊天，每天检查同学的读书笔记，深化班级，广泛接触同学。3、了解班干部的独特与工作力量，催促班干部努力学习，提高成果，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。4、开好主题班、队会，教育引导同学，主题与与班主任、班干部协商，待定。5、对后进生做到耐烦。日常工作中对他们进行辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐烦劝导，必要时进行家访，争取家庭的协作。三、努力提高自身素养1、强化自身的学习，提高自己的修养。2、在实践中探究，不断完善自己的力量结构学问不等于力量，但二者亲密关联。合理的力量结构，是做好班主任工作的根底3、树立远大目标，朝着优秀班主任方向努力中小学班主任20XX年个人学习方案（三）一、指导思想为进一步提高班级管理水平，努力使自己到达班主任工作的科学化、标准化、专业化，提高德育的实效性，促进同学全面健康和谐的进展。二、学习目标争取做一个思想素养好、专业水平高。争取做一个思想素养好、专业水平高、奉献精神强、独特特征明显的优秀班主任。三、学习时间20X年X月起至20X年X月止四、学习内容1、（班主任工作常规、班主任工作理念下班级管理）2、（班主任工作职责、新形式下如何做好班主任工作）3、（如何做好家长学校班主任工作）4、（班主任家庭教育材料、主题班会课观摩）5、（班主任工作经验沟通、培训测试）培训结束后，、写一篇不少于XXX0字的学习心得。五、学习方法（一）建立个人档案包括：班主任培训个人学习方案、学习笔记、心得体会、工作总结、演讲稿、案例分析、论文等。（二）培训方法培训方法采纳学习反思——实践研修——专题研讨——导师引领——课题提升“五步”培训序列。1、学习反思①集中学习。参与中心校集中面授和学校校本研修，保证集中学习时间。②自主学习。依据自己的工作特长和问题，有选择地学习。③自我剖析。依据自身实际，反思自身独特特点、教育观念和育人实践，深化胜利经验。选取与自身独特较相像的优秀班主任作为学习的主要典范，研讨一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作独特风格。2、实践研修培训期间，利用学校提供的有效载体，开展一次主题班会公开课活动，检验学习效果。3、导师引领班主任作为学习的主要典范，研讨一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作独特风格。（二）、实践研修培训期间，利用学校提供的有效载体，开展一次主题班会公开课活