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文档简介

【教学目标

8单元总复第3图形与分类整认识。学生初步的想象能力和创新能力。【教难点:会对物体进行分类、整理数据出示下面一组图形1:这些都是平面图形。生2:这些图形是按规律排列的(课题)二、复复习认识图形认识平面图形及用平面图形拼成的图形出示第94页第2题的。生1:有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。生2:平面图形师:对!你还看到了什么3:有小朋友们用这些图形拼搭的小房子、帆、船、人。生4:我还看到了小朋友们用两个相同的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形拼一拼生:好!学生活②4个□拼图,看看可以拼成哪些图形汇报、交流、展示。发明家,高兴吗?让我们在以后的学习中不断探索,去获取识吧。复习分类与整理出示水果卡片图,进行分类师:这是收集的水果卡片,你能帮把这些卡片分类吗?想:可以怎么分?小组讨论一下。学生小组讨论。汇报、交流。1:按水果的种类分可以分成3类。第一是苹果,第二类是生2:我是按卡片的形状分的,也可以分成3类。第一类□,第二类是○,第三类是生3:我是按卡片颜色分的,也可以分成3类。第一类是红色谁整理得最快!最好!出示统计表,进行整理出示统计表,学生分类整理、填表发言。准确,没有遗漏。应用巩固。出示第94第3题生1:按颜色分。生2:按形状分生3:按号码上的数分成单数和双数两类。4:可以按是红色的和不是红色的分成两类。5:可以按是和不是分成两类。……师:有道理,只要你自己定的标准有道理,就可以分按题目的3中。学生分类、统计、填表。汇报、交流。三、课堂作完成第97页练习二十一的第14题。此题是数图形的练习,完成第98页练习二十一的第15题让学生分类整理、统根据统计整理的结果回答3个问题。师:在这节课上玩得

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