幼儿听课评价意见及建议

第页共页幼儿听课评价意见及建议幼儿听课评价意见及建议【一】活动目的：1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，进步动作协调性。2、探究拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。3、逐步形成擅长与同伴合作以及勇于承受挑战的品质。活动准备：经历：接触过拼板，并有一定的经历。物质：1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块〔3种颜色〕。2、《郊游》音乐以及场地布置。活动组织：一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各局部机能引导幼儿进展热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。二、探究、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳1、幼儿探究单块拼板的玩法，在此根底上老师进展提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。三、放松与整理四、活动延伸活动评析：初步理解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。这个精彩的活动都来于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。《图形一家人》来于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经历的再现，本节课突出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，进步了想象和表述的才能。幼儿听课评价意见及建议【二】活动目的：1，能按图完好连接地讲述故事，理解体验故事人物心情。2，知道保护树木，保护生态环境。活动准备：1，《老爷爷和大森林》动画光盘。2，动手制作的相关图片：老爷爷，小树，大树，小鸟等。活动建议：1，引发兴趣老师：有一位老爷爷，他有许多好宝宝、好乖乖。老爷爷每天都要去照顾它们，让它们长得又高又壮。你们知道这些好宝宝好乖乖是谁吗？我们来听一个故事，听完你们就明白了。2，理解故事内容播放故事动画第一段，通过提问，帮助幼儿理解故事。老师：老爷爷的好宝宝好乖乖是谁？你是怎么知道的？老爷爷的歌是怎么唱的？大山是怎么唱的？小鸟最喜欢唱歌了，可是老爷爷唱的时候它们怎么一声不响？3，播放故事动画第二段，引导幼儿体验故事中人物的心情。老师：发生了什么事？树林怎么样了？小鸟呢？老爷爷的心情是怎么样的？故事里是怎样讲的？4，播放故事第三段，对幼儿进展环保教育。老师：树林是怎么回来的？老爷爷为什么把树和小鸟当成自己的好宝宝？树木对我们有什么作用？我们应该怎样保护树木？5，播放故事动画，完好熟悉故事内容。6，讲故事，指导幼儿阅读画册，进一步理解内容，按图完好连接地讲述故事。活动延伸：让幼儿动手画一画小树和大树，引导孩子保护环境，保护树木。幼儿听课评价意见及建议【三】听课时间：20xx年xx月xx日班级：学前B班教者：____师学科：英语课题：Unit6Hotandcold课堂纪实：一、复习上节课律动和单词二、导入新单词准备两杯水，一杯热的，一杯冷的，让小朋友触摸感受温度，引入hot和cold的教学三、撕卡片游戏把hot和cold卡片分别贴在两个小朋友的背部，看哪个小朋友先撕下对方的卡片，然后进展奖励。四、听指令游戏请一个小朋友上来，老师念到哪个单词，小朋友就拍哪一个，拍对了的小朋友得奖励。五、新律动的学习六、发卡片复习单词小结：老师带着小朋友跳律动的时候不太自然，主要是律动没有练熟。在组织游戏的时候有一点混乱。很多小朋友没有参与到游戏中来。上课的时间过短。总的来说，流程较明晰，相比之前有很大进步。七、小班音乐听课反思本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》，体会到了轻松、愉快的游戏气氛，感受璐璐老师的教学机智和上课热情。记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是《开场和停顿》，也是感受音乐的突然停顿，但是我是采用很多方面的＇开场停顿，如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。首先，璐璐老师的选材很合适，悦动的音乐很轻松，很符合小班幼儿的年龄特点，配上小老鼠跳跃的形象，很能抓住幼儿的眼球。音乐很形象，轻松跳跃，然后音乐戛然而止，短暂的停顿后继续进展，很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时，陈老师扮演的小老鼠也很生动，拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干……一个个动作来于幼儿生活，动作夸大、精彩，逗得幼儿哈哈大笑，前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏进展铺垫。其次，璐璐老师自身的教学比拟有感染力，这对于一个刚毕业的新老师来说非常难能可贵。在幼儿每次倾听音乐后，璐璐老师都能随机表扬幼儿，调动幼儿的积极性，鼓励幼儿认真听音乐，而且老师本身的语言比拟有激情和感染力，能带动幼儿一起快乐游戏。老师还能关注到细节，比方停顿音乐的处理和倾听，图谱的利用，小老鼠的表演等，都为了目的达成而效劳。但是也有几点有不同的看法，璐璐老师在放置图谱时没有按照小老鼠的表演顺序进展，导致幼儿在游戏时有点混淆，个别幼儿看着图谱进展，大多数幼儿跟着老师游戏，图谱没有发挥最大的效果。建议根据小老鼠的游戏顺序放置图谱并进展游戏，等后期让幼儿自由游戏时可以撤离图谱，并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进展。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象，可以以小老鼠为主体，再配上简单道具的形式来进展。总的来说，这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏，让孩子、老师、听课老师都感受到了快乐！幼儿听课评价意见及建议【四】活动目的：1、初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿保护花草树木。2、培养幼儿的环保意识和才能。3、理解树木和人类的关系。听课评析：重点理解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。4、活动准备：沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。5、活动过程：〔一〕导入局部：观看纪录片，引出课题。师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？〔二〕展开局部：介绍树木与人类的关系出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？结合幼儿答复情况，演示幻灯片。假如地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿保护树木，保护环境。听课评析：教育幼儿树立环保意识人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。最后让幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子，并且打算怎样做一名保护环境的小卫士。听课评析：三月正是植树的好时节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进展树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着亲密的关系，对人类的奉献宏大，但是幼儿在此方面的知识储藏不多，对树木的理解不够。假如只是说教性的教育幼儿保护树木，收效不是很大。但是，假如幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，保护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资迅速衰竭。应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存开展。因此，保护环境是我们如今最重要、最迫切的问题。在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是平安标志，在生活中能对我们进展提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经历和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理