一年级英语教学工作计划范文五篇

—一年级英语教学工作计划范文五篇方案有助于工作步伐的加快且不影响正常的秩序，下面就是给大家带来的一班级英语教学工作方案精选范文五篇，希望大家喜爱！一班级英语教学工作方案1一、同学的认知力量、习惯看法分析：一班级小好友刚接触英语半学期，学习爱好很浓，接受力量、模拟力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说力量。二、教学目的、任务：1、培育良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好；2、培育同学纯粹的语音、语调；3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；4、能运用所学的学问进行简洁的沟通；5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化风俗。三、教材重点、难点：1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；2、能运用所学的学问进行简洁的沟通；3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、主要措施：1、运用直观教学法：如借助图片、实物；2、运用电教媒体。五、个人研讨：自主学习、合作学习六、教学进度布置：第一周：检查同学已学学问把握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，训练对话。总体把握同学教学进度。第二周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。第三周：复习unit10内容，训练对话。教学unit9。第周围：综合复习各单元单词，训练对话。重点考察unit9。第五周：复习检查unit1unit5，完成相关测试。第六周：复习检查unit6unit10，完成测试。第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。第八周：稳固1A内容，娴熟把握1Bunit1。第九周：学习1Bunit2，并能娴熟把握单词及句型。一班级英语教学工作方案2一、学况分析一班级同学年龄比拟小，形象思维相对兴旺，对于抽象的东西很难理解，接受学问力量差，而且不明白主动的训练和稳固所学学问，这给英语学科的教学与学习提出难题。所以在平常的教学中就需要把教授的课文和单词都用详细，或可触摸的实物展现出来，并且要坚持进行训练和稳固，以到达学问的积累。不过，在已有学问的积累方面，同学与同学之间也存在或大或小的差异。部分同学有肯定的英语学习经验或学问积累。而少部分同学的英语根底非常薄弱。但是，低班级同学多新事物充满好奇和热忱，这是别的班级同学所无可比拟的。所以，只要在课堂设计和教学方法上细心思索与准备，相信肯定会收到好的效果。二、教学简析本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一班级上册的单元学问点来进行的扩展。每个单元有：Learntosay，Lookandlearn，Lookandread，singasong和playagame.共五个板块组成。learntosay板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话力量。同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。Lookandlearn板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。Lookandread板块以图为主，并布置了主要句型，皆在通过比拟真实的语言情境用滚动的方法，引导同学操练本单元和已经学习过的内容。Lookreadandwrite板块是关于英文字母的学习，通过展现，要求能够正确听，说，读出字母。Funhouse板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮忙同学稳固所学学问，培育听说和思维力量。三、教学目标由于本学段的同学仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习学问同样重要的就是培育同学良好的英语学习习惯，把握有效的学习方法，在活泼活泼的教学环境和宽松和谐的学习气氛中激发对英语学习的深厚爱好。通过本学期的学习，要求同学在根本学问的把握和根本技能的训练方面到达以下目标：1、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。2、能依据实物或图片说出所学单词，发音根本正确。单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一点的稳固和积累，并养成良好有效的学习习惯。3、能在非语言提示（如图片，手势等）的帮忙下，听懂清楚的话语，录音。4、能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教学措施1.、仔细备课，做好前备，复备工作。备课时留意与新课标结合，而且由于同学年龄偏小，还要留意到备同学，在课前充一班级英语教学工作方案分考虑这点因素。2.、因材施教。对不同的同学要留意采纳不同的教学方法，使同学独特能够得到充足进展。同学的个体差异会在很大程度上影响教学质量，而在另一方面又会有一种推动作用。所以在教学过程中，要充足调度及利用这种差异，并力争在某处得到平衡。3.、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。课堂形式设计多样，充满学问性，趣味性，挑战性以及表演性。限度地调动同学的主动性。并使他们限度地学到学问，把握技能。留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量。4.、从英语教学的实际需要动身，而且由于同学处于低龄阶段，全面的训练听，说，读等技能，为将来更系统的学习打下根底。5.对于成果优异的同学，应不断开阔他们的视野，激励、培育其对看、多读一些课外英语节目，参与爱好小组活动。对于成果欠佳的同学，应个别辅导或者实行“一帮一”的形势，由成果优异的同学去帮忙他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的同学也不容无视。毕竟处在中间水平的同学占大多数，一旦忽视了他们，就等于消除了他们学习英语的主动性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的同学也不行放松.这就是我对本学期英语教学的初步方案。在接下来的教学实践里，我会仔细负责把教学工作做到更好。一班级英语教学工作方案3一、同学现状分析：一班级同学刚进入小学，其中有部分的同学在幼儿园或多或少学过一些英语，但是大部分孩子从未接触过。对于这些新入学的小同学来说要同时面对中文和英语两门新的语言的学习，在肯定程度上有些困难，因此我要努力培育他们对英语的学习爱好和学习习惯，使他们宠爱英语这门学科，继而学有所得。二、教学的重难点：1．学习词汇39个（其中包括：人物，时间，家庭成员，学习用品，水果，动物，人体器官，表示动作的动词，玩具，颜色等），能认读、辨义并能敏捷运用。2．学习表示问候的句型：Goodmorning./Hi./Hello./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.并且能快速应答。3．学习用Thisis…..？介绍人和物。4．学习用What’sthis？问别人…..并能答复It’s….。5．学习用祈使句发布指令，并且听到指令能精确地做出相应的动作。6．学习新年的祝愿语。7．学习用Whatcolour？来问颜色，并答复。三、教学目标任务：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，布置了一系列语言实践活动，这样设计和布置的目的，是让同学通过体验、实践、参与、合作、沟通和探究等方式。学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间同学之间互相沟通、互相沟通、互相理解、互相补充的互动过程。四、详细布置如下：1.比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。2.依据实物、图片说出所学单词，发音根本正确。3.能在非；语言提示（如图片、手势等）的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。4.能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。五、本学期提高措施：1．让同学了解现代语言的重要性。明确学习是顺应时期的需要。在引入课中老师要尽量丰富活泼地讲一些好玩味性的故事来说明英语的重要性。2．赐予同学明确的希望值，鼓励同学不断进取。学习是件快乐的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信同学，肯定他们是肯定能不断胜利的。3．要尽可能多地制造充足的语言“习得”时机，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。4．激发同学对学科的爱好，注意学科本身，从学得后产生的胜利体验来不断滋长爱好，挖掘同学学习的内驱力。5．地开掘同学的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时恰当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。6．注意同学在开头阶段对根本发音、朗读等习惯的培育。不求速度，但求精、准。7．帮忙学习困难的同学，树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人落伍。8．不断总结自己在教学方面的得失，常常反思，按时调整教学方式、方法，提高教学的力量。一班级英语教学工作方案4一、指导思想：教学工作，紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。二、主要工作任务1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正看法、提高熟悉，了解新课程理念，以顺应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，互相促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的根本要求。4、仔细做好学校“三、五”工程“根底型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“根底型”老师的初评工作。三、英语教学工作在本学期我担任四班级的英语教学。教学小学低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，一直把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。（三）主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和训练。3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习方案，提高英语教学质量。四、强化学习提高素养利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。一班级英语教学工作方案5一．指导思想依据小同学的生理和心理以及进展需求，我把小学阶段英语课程的目确实定为：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下根底。二．学情分析本学期我主要担任一班级的英语老师。一班级的孩子比拟活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象力量和观看力量都非常的丰富，同时也要培育同学的学习爱好，创新力量。现将方案如下：三．教材分析本学期我们主要运用三班级上册的英语课本，总共有10个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发同学对英语的学习爱好，让同学快速记忆所学过的单词和句子。依据孩子的年龄特征，本学期只上三班级上册的前五个模块，重点是让同学会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简洁的句子与班里的同学以及老师进行简洁的问候和对话。同时还要把握课本里触及到前五个模块的歌曲，歌谣，老师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相顺应的动作，而且动作要自然，大方，标准，表情要面带笑容。为了到达此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。（2）符合小同学爱好的需求。突出爱好培育，爱护和进展求知欲，寓教于乐。小学英语教材突出对同学的爱好培育。教科书全部采纳彩X画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善模拟、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。在教学中应当多布置一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。四．教学目标一班级英语的目标是：主要培育同学对英语的爱好，让同学喜爱上英语，对于老师所教的内容要会读，会认，而且发音要清楚，标准，语音，语调要适中，要带有感X彩，这就要求老师要运用多种教学方法来激发同学的学习爱好。老师要强化训练自己的语音，语调和感X彩。五．教学方法实行方法多样，活泼活泼的教学方案，激发同学的学习爱好：1.集各家所长，多和老英语老师沟通，采纳综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以接受。2.创设情景、互相沟通、鼓励情意，启发学习动机，树立学习信念。充足利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、华诞聚会、野餐、旅行、问路、看病等，为同学提供运用英语进行沟通的时机。每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不能自己，笑容可掬，因测爱好倍增、信念强化，动机和情意受到了很大地鼓励。3